На окраину небольшого городка медленно въехал длинный автобус и остановился, свернув к обочине. Водитель заглушил двигатель и погасил фары, оставив включенными лишь габаритные огни. Было уже достаточно темно и вдоль узких улиц давно зажглись фонари, кое-где горели вывески небольших магазинчиков, а также редкие окна в невысоких домах. Прохожих почти не было, лишь несколько человек на конечной остановке ожидали какой-нибудь транспорт. Полная луна то ныряла в проплывавшие низко над землёй хмурые дождевые облака, то появлялась вновь, освещая всё вокруг бледно-голубым светом. Прохладный осенний ветерок лениво волочил по тротуарам сухие жёлтые листья.

Постояв какое-то время, водитель автобуса опять завел мотор, включил ближний свет фар и поехал дальше. Это был не обычный автобус – все его окна, кроме водительских, были наглухо заварены листами железа, окрашенными снаружи, как и остальной салон, в блёкло-серый мышиный цвет. С двух боков ярко-оранжевой краской было написано крупными буквами «Кинотеатр на колёсах». Чуть ниже в две строки был выведен более мелкий текст, сделанный уже зеленой и синей красками с жирной жёлтой обводкой: «5D – открой новую реальность» и «Эффект полного присутствия». Входная дверь была всего одна – передняя.

Проехав почти через весь город, передвижной кинотеатр опять остановился, на этот раз возле обычной средней школы. Выключив и фары, и габаритные огни, водитель вышел из автобуса и осмотрелся по сторонам. Вокруг было пусто. Покопавшись под своим сиденьем, он достал оттуда небольшой рюкзак и, накинув на голову капюшон, пошел в ближайшие дворы. Один за другим обходя подъезды жилых домов, человек доставал из своего рюкзака небольшие листовки и быстро наклеивал их на доски рекламных объявлений.

Через несколько часов он вернулся к своему автобусу. Пассажирская дверь бесшумно открылась, и чей-то хриплый, словно простуженный, голос изнутри спросил его:

– Сколько?

– Шестьдесят, – коротко ответил тот.

– Хорошо. Думаю, этого будет достаточно. Поехали…

Водитель обошел машину спереди и, открыв свою дверь, забрался внутрь. Автобус завелся, развернулся и медленно поехал в обратную сторону. Немного не доехав до того места, где останавливался в первый раз, он свернул с главной дороги, проехал ещё немного и оказался на довольно большом пустыре около заброшенной стройки. Несколько лет назад здесь начали строить очередной торговый центр, но, то ли не хватило денег, то ли с документами оказались какие-то проблемы, однако строительство остановилось, и сейчас стройплощадка, огороженная высоким забором из синего профлиста, постепенно зарастала травой.

Остановившись поблизости от забора, передвижной кинотеатр умолк, погасил огни, и пустырь погрузился в темноту.

Даша Белоусова, заткнув оба уха указательными пальцами и нахмурившись, сидела за своей партой и пыталась вникнуть в задачу, которую им задали вчера на дом, но которую она так и не успела решить. Она бы, конечно, сделала её, если бы не старший брат Артём, который доставал сестру весь вечер, обзывая то «Дашкой – промокашкой», то «Дашкой – манной кашкой», да ещё и дергая при этом за косичку. У него, видишь ли, было хорошее настроение. Даша тоже пыталась придумать в ответ что-нибудь обидное, но никакие подходящие такому случаю рифмы к имени «Артём» на ум ей не шли. Всё, что она смогла выдать, так это лишь несколько совсем простеньких слов, типа «подъём» или «водоём», однако это всё никуда не годилось. Сестра, конечно же, пыталась воздействовать на брата физически – а именно, хорошенько врезать ему кулаком по лбу. Но тут у неё тоже ничего не вышло, так как сама Даша была не очень высокого роста, и Артём был больше чем на голову выше её. Поэтому, как вы понимаете, весь предыдущий вечер ей было, конечно же, не до математики (другие уроки она, к счастью, успела сделать до того, как брат начал свои приставания).

Ложась спать, она думала, что встанет утром пораньше и успеет решить задачу до школы. По большому счету, там дел-то было минут на десять, не больше. Однако легко сказать «встанет пораньше», а другое дело действительно встать пораньше, когда тебе безумно хочется спать, и совсем нет желания вылезать из теплой уютной постели. В общем, из этого ничего не вышло. И теперь вся надежда оставалась на несколько минут до начала урока математики (как назло, он сегодня был первым).

«В мешке было пятьдесят шесть килограммов гречневой крупы, – читала она, пытаясь представить в голове этот мешок. – Ого! Здоровый мешочек… мама всегда покупает гречку в пакетах или по одному, или по два килограмма. А тут целых пятьдесят шесть…».

– Дашка, привет! – с размаху уселась на стул рядом Геля Синичкина, её соседка по парте и лучшая подруга. Быстро выложив из сумки на парту необходимые тетради и учебники, она заглянула Белоусовой через плечо. – Ты чего читаешь? Математику, что ли, не сделала?

Даша нахмурилась ещё сильнее и, не глядя на соседку, отрицательно мотнула головой, что означало: «Да, математику я не сделала. Не отвлекай меня».

«Так, на чём я тут остановилась? …Значит, в мешке пятьдесят шесть килограммов крупы. Ага… Дальше… Из него взяли двадцать девять килограммов, а оставшуюся гречку разложили в пакеты по три килограмма в каждом. Ну вот, это уже ближе к тому, что мама покупает… Три килограмма – не пятьдесят шесть… Хотя, если это те мешки, в которых гречку по магазинам развозят, а там потом расфасовывают. Тогда да, тогда может быть… Выходит, это задачка про магазин. Так бы сразу и писали, что это в магазине такой мешок. А куда тогда двадцать девять килограммов взяли? Не понятно… Вот запутают сначала, решай потом эти задачи…».

– Да давай я тебе подскажу! Чего ты? Там совсем не сложно, – Геля, не знавшая, чем заняться до начала урока, наклонилась к Дашиной тетради. – Смотри, сначала нужно отнять…

– Гелька, отвали! Я сама разобраться хочу, – и, заткнув уши ещё сильнее, Даша мизинцем потерла зачесавшийся совсем некстати нос.

«Так, и чего дальше? Где вопрос-то? Ага, вот – сколько всего получилось пакетов? Каких ещё пакетов? А, этих, по три килограмма которые… Понятно…».

– Внимание! Внимание! – в открытую дверь класса вошел Сергей Миронов, долговязый худощавый пацан с огромным школьным рюкзаком за спиной. Двумя руками он держал перед собой совсем новый смартфон, подаренный ему недавно на день рождения родителями. – Всем привет! С вами вновь я – Серж Миронов. Я веду прямой репортаж из 4-го «В» класса средней школы номер тридцать один перед началом урока математики. Давайте же посмотрим, кто чем занимается, пока не пришел классный руководитель…

Миронову после того, как он стал обладателем новенького смартфона с неплохим объективом, его старшая сестра десятиклассница завела страничку на «Ютубе» и научила брата выкладывать туда отснятое видео. Тому весь этот процесс пришелся весьма по душе, и с тех пор он и ходил, не выпуская камеру из рук и снимая практически всё подряд без разбору. Многие девчонки фыркали, когда он подходил к ним со своим смартфоном, и отворачивались, приговаривая: «Тоже мне, видеоблогер нашелся…». Однако мальчишкам вся эта затея с видеосъемкой пришлась по душе, и они с удовольствием кривлялись перед камерой и постоянно «давали интервью». Сам же Миронов, обращаясь к девочкам, снисходительно говорил: «Вот наберу себе кучу подписчиков – сами проситься будете, чтоб я вас поснимал. Да только потом уже фигушки, только за денежки». Одноклассницы фыркали ещё сильнее: «Нет, ну вы видали бизнесмена?» – и вообще отходили прочь.

– О-о-ой! – Синичкина, увидев входящего в класс «видеоблогера», картинно запрокинула голову и, закатив глаза к потолку, томно вздохнула. – Опять ты, Миронов, со своим смартфоном? Надоел уже всем… Заняться, что ли, больше нечем?

– А чего тебе, Синичкина, жалко, что ли? Путь снимает… – подбежал с задних рядов Максим Сысоев, приятель Миронова. – Серёга, давай!