Немного помедлив девочка отправилась к озеру. На берегу она скинула мантию на камни, на которую сразу же приземлился наглый серый кот.

- Опять свою шерсть решил оставить на моей одежде? Чучело лохматое, нука брысь!

Кот не пошевелился, и лишь уставился на девочку своими рыжими глазами.

- Ладно, ладно, я тебе потом устрою.

Решив оставить все как есть, девочка принялась разминаться с помощью техники цигун.

Колдовать на территории замка было и правда намного проще, магическая энергия хлынула сильным потоком, наполняя её до предела. Хил достала палочку из боярышника и принялась замораживать влагу находящуюся в воздухе. Она делала это без заклинания, простой силой намеренья. Подобные преобразования стихии воды помогали развивать чувство магических потоков. Вокруг закружился снег. Постепенно Хил увеличивала площадь заклинания, захватывая все больше пространства вокруг.

Около 15 минут Келли концентрировалась на превращение воды в лед, траву вокруг неё укрыло белым полотном.

А теперь попробуем добавить движение воздуха.

Хил закрыла глаза, медленно водя левой рукой с палочкой, она начала чувствовать, как от её движений поднимается ветерок.

Снежинки увлекаемые потоками воздуха закружились.

Одновременно морозить влагу и двигать воздух у Хил не вышло, и весьма скоро весь снег осел на траве и начал таять. Стихия воздуха давалась ей намного хуже, чем воды.

Кто знает, может быть спустя много лет у меня получится создавать снежную бурю по щелчку пальцев.

Ладно, а теперь надо подвигаться, а то как-то холодно стало.

Еще летом ей пришла в голову одна интересная идея использования двух палочек одновременно. Если можно фехтовать шпагой и дагой, то почему нельзя сражаться двумя палочками? Одна её палочка была сильна в защите, вторая в проклятиях. Стоит попробовать. Например, если отточить защиту так, что заклинания будут проходить мимо мозга, и выдавать их на рефлекторном уровне, то можно будет думать только о том, как атаковать.

Защитных заклинаний для поединков между волшебниками не так много, а для начала хватит только одного. На фехтование учитель показал ей заклинание протего.

Хил вынула из ножен на правом бедре палочку из рябины. Такое необычное расположение пришло ей в голову, когда она мастерила колчан турецкого типа. Этот колчан носят на правом бедре, но стрелы в нем смотрят оперением назад. По аналогии с колчаном, Хил сделала ножны, в которых палочка хранилась рукоятью назад, это позволяло быстрым, непонятным для соперника движением достать палочку, просто скользнув рукой по бедру назад. Получалось куда более непредсказуемо, чем тянуться правой рукой к левому бедру. С палочкой в левой руке все было еще проще, она хранилась в ножнах на предплечье и выскальзывала в руку, стоило Хил только приказать ей.

По началу было очень сложно, Хил просто стоя на месте, поочередно колдовала одной рукой протего, другой люмос – атакующих заклинаний она пока не знала. Потом она добавила к этой связке шаги в сторону, представляя, что ходит вокруг противника, спонтанно меняя направление, то по часовой стрелке, то против. Так же она решила, что стоит учиться быстро выхватывать палочку, поэтому после каждой третей связки заклинаний убирала палочки в ножны.

Через 7 минут такого, вроде бы простого упражнения её магический запас заметно опустел.

Мда, слабовато, надеюсь этот резерв как-то можно раскачать, а то хреновый из меня боевой маг выходит.

Хил убрала палочки и побежала к лесу, сделав круг примерно в 1 км она вернулась на то же место, и снова принялась за упражнения цигун. Наполнив резерв, она снова начала тренировать связку люмос-протего. В этот раз она уже добавила чуть больше спонтанности в схему и начала колдовать в связке протего-протего-люмос, постоянно меняя направление своего движения. Пока двигалась медленно - надо отточить движения, и только после этого наращивать скорость.

Связка люмос-люмос-протего не вышла, ведь что бы наколдовать второй люмос надо было убрать сначала первый, интересно то, что когда девочка второй палочкой колдовала протего, люмос на первой гас самостоятельно.

Пожалуй что бы творить два заклинания одновременно, мне придется изрядно попотеть на тренировках.

Хил была уверена, что такое возможно. Если проводить аналогии с верховой ездой, то сначала мы просто учимся не отпадывать от лошади, наш мозг тратит все силы на то, что бы подчинить себе тело. Одновременно прижимать колени, тянуть пятки вниз, вставать в такт движениям лошади, держать корпус прямо, руки не поднимать вместе с телом – кажется непосильной задачей. Со временем все эти движения тело запоминает и они уже проходят мимо мозга, уходят на второй план, и добавляются новые задачи - задачи по управлению лошадью. И тут все еще сложнее, теперь надо контролировать не только свое тело, но и учиться чувствовать и понимать движения лошади. По началу ученик не способен осознать, когда надо прижать шенкель, что бы поддержать движение лошади вперед, когда надо одержать её поводом, что бы замедлить, затем к этому добавляется еще множество тонкостей, например, прижать внутреннюю ногу перед поворотом, еле заметно развернуть плечи, сделать отдержку внешним поводом, если необходимо прижать внешний шенкель…

В общем профессиональный всадник одновременно выполняет множество, еле уловимых наблюдающему со стороны человеку, движений, и при этом он еще способен смотреть по сторонам, анализировать траекторию движения других всадников, если такие имеются, а иногда даже что то рассказывать или объяснять другому человеку.

С магией должно все быть точно так же, просто что бы достичь такого уровня потребуются годы.

После тренировки Хил сходила в душ, привела себя в порядок, одела мантию для зельеварения, на которой теперь горел красным с золотом герб её факультета.

В большой зал она пришла самой первой, еды на столах еще не было, поэтому девочка достала учебник, и начала повторять рецепты зелий, которые по большей части уже готовила.

Ровно в 8:00 на столах появилась еда, живот уже сводило от голода, так что пришлось есть овсянку без ягод, и тосты с малюсеньким плевком джема и запивать все это чаем, который по вкусу не сильно отличался от сладкой воды. Даже на заварке экономят.

Хил, привыкшая питаться только вкусной едой размышляла над тем, как бы ей найти кухню в этом замке, когда в столовую начали заходить первые ученики.

До начала урока оставалось минут 40, надо было еще дойти до класса, вот только, где он Хил не знала.

И карту надо раздобыть, что бы ни от кого не зависеть.

Сидеть в большом зале не хотелось, а пойти в класс не получалось.

Не зная, что ей делать, она решила просто подождать других учеников у входа в большой зал.

В проходе ей встретился Малфой с двумя телохранителями.

- Привет, Драко.

- Привет. – Мальчик поздоровался с ней чуть нехотя, и не остановился, что бы перекинуться и парой фраз.

А в поезде трындел не умолкая. Вот значит как. С грифами его светлейшество не общается. С фехтованием значит тоже облом? Грустно, но навязываться в друзья не хочется.

На уроке зельеварения профессор Снейп первым делом устроил допрос с пристрастием. Называя фамилию из журнала, он задавал по одному вопросу каждому ученику и делал какие-то пометки.

- Мисс Келли, для каких зелий используются перья болтрушайки?

- Перья болтрушайки используются в изготовление сыворотки правды и зелий, воздействующих на память. – А еще этот вопрос относится к программе 6го или 7го курса, но я Вас всё равно очень люблю профессор. Поняла, что ждете вы от меня больше, чем от других детей, значит придется заниматься вашим предметом еще усерднее.

- Верно. – Его голос не выражал никаких эмоций.

Профессор поднял на неё глаза, и в них читался немой вопрос «и откуда вы это знаете?». Собственно знала она это из книги по легилименции, которую ей нашел отец, а рецепт сыворотки правды ради интереса она глянула в старом учебнике матери, которые пролистывала перед школой.