– Вчера мама купила мне новую кофточку. Эта модная вещица, такой сейчас ещё нет в магазине. – хвасталась одна девочка, а Даша подумала: «где же есть такие места торговли, в которых продают вещи, которые ещё не поступили в продажу, а если их никто не видел и не знает о них, то как они стали вдруг модными?»

– А я вот новый смартфон купила, самой последней модели. Папа денег дал. – другая девочка небрежно вынула новенький гаджет из кармана и так продемонстрировала его, как будто это рваная тряпка, и ей ничего не стоило потратить две папиных зарплаты на этот сгусток электроники.

И Дашу вдруг передёрнуло. Девочка продемонстрировала телефон так, как это делает модель из телевизора рекламировавшая этот аппарат. Даша быстро достала свой старенький смартфон, вышла в интернет и нашла на ютубе знакомую рекламу, чтобы подтвердить свою догадку. И… Девочка продолжая разговаривать с подругой повторяла одни и те же движения, которые Даша наблюдала на экране своего телефона. Даша вновь вслушалась в разговор.

– Знаешь, эти парни все одинаковые, хотят только одного… Только покрутись перед ними и они будут делать всё, что захочешь.

– Ой и не говори подруга. – девочка растянула эти слова чуть гундося, как манерные актрисы из телесериала. – Вот и мой такой же, только помани. А вообще, у него родители богатые, на лексусе ездят. Он перспективный.

– Да, его только приручить нужно…

Даше стало противно от таких разговоров. Но свою догадку о рекламе она захотела проверить и подошла к девчонкам.

– А, это ты «Баба Яга». Чего тебе? – спросила Маша, которая ещё держала телефон в руке демонстрируя его всем окружающим.

– Я хотела спросить, каким средством вы девчата моете посуду? – Даша сама не ожидала такого вопроса от себя.

– Ну, я этим, как его, «Фри» называется. – ответила Оля, которой повезло с перспективным парнем.

– Я вообще не мою. – вставила Маша.

– А почему? – спросила Даша проигнорировав Марию.

Моющее средство «Фри» рекламировали по телевизору каждый день и не было такого человека, который не видел этой рекламы. И Даша подумала, что неконтролируемые действия легко могут быть навязаны. Это её пугало. Но ещё больше пугал ответ, который она ожидала услышать. В рекламе говорилось о том, что средством «Фри» можно вымыть больше посуды, оно экономней и лучше пенится.

– Потому, что им можно вымыть больше посуды, оно экономнее, и лучше пенится. – ответила Маша.

– Вообще, причём здесь посуда? Тебе заняться нечем Даша? – девчата посмотрели на неё с презрением.

– Да так, думала вы знаете, что лучше… – Даша вернулась на своё место у двери.

Слушая их разговор далее, Даша тихонечко сползала по стене вниз. Её догадка переросла в факт. Девчата говорили интонациями из сериалов, фразами из сериалов, пользовались рекламируемыми вещами, даже движения были скопированными из телевизионных фильмов.

Даша очнулась на уроке, когда учительница вызвала её к доске выдёргивая из долгих размышлений. Шёл урок геометрии. Даша послушно вышла и встала перед доской.

– Что ты Дарья молчишь? – спросила учительница Ирина Викторовна.

– Я не слышала вопроса. – ответила Дарья совершенно спокойно.

– Теорема Пифагора. – учительница сдвинула очки на нос и посмотрела на Дашу.

– А, это просто, сумма квадратов длин катетов равна квадрату длины гипотенузы. – безучастливо ответила Даша витая где-то далеко в своих мыслях.

– Это мы выучили на прошлом занятии. Напиши доказательство. – учительница сняла очки и положила на стол.

Класс хихикнул. Даша никогда не терялась у доски, а тут вдруг была сама не своя.

– С тобой всё хорошо? – спросила Ирина Викторовна. – Ты не заболела.

– Нет Ирина Викторовна, это просто…

– Вот как, тогда поведай всему классу. – Ирина Викторовна терпела Дашу, так как придраться она не могла к её ответам, но сейчас… учительница предвкушала расправу.

Даша взяла мел нарисовала треугольник, дорисовала к граням квадраты, поделила квадраты образованные от катетов по диагонали на две части, а квадрат образованный от гипотенузы на четыре. Положила мел и села на своё место.

Класс охнул. Учительница открыла рот и не могла ничего сказать, так как на прошлом уроке они целых сорок минут писали доказательства через формулы, а тут за пятнадцать секунд решили задачу века. Без участия Пифагора. И главное, всем было всё понятно. Учительница стала листать учебник, потом какую-то тетрадку. Потом вскочила. Крикнула, чтобы Даша вышла из класса. Потом сама выбежала за дверь пока Даша вставала из-за парты. Потом прибежала. Села за стол и как будто ничего не произошло продолжила урок не замечая Дашу.

После урока она швырнула Даше дневник, поставив жирную двойку и сказала, чтобы на следующий урок Даша пришла с родителями.

Дома её не ругали, а просто смеялись от всей души. Даша совсем не поняла почему. Когда отец пришёл в класс, учительница с руганью накинулась на Дашу. Но отец призвал учительницу к спокойствию.

– В чём провинилась моя Дочь? – невозмутимо спросил он делая уважительный акцент на слове «дочь».

– Она не выполнила задание! – Ирина Викторовна гневно посмотрела на Дашу.

– Какое? Позвольте поинтересоваться. – отец спокойно смотрел на учительницу. Даша стояла рядом и сверлила взглядом пол.

– Она, она… – захлебнулась учительница. – Она неправильно доказывает теорему Пифагора.

– И из-за этого Вы вызвали меня в школу? – поинтересовался отец.

– Да, Владимир Семёнович.

– Позвольте полюбопытствовать доказательством Ирина Викторовна.

– Она, она, нарисовала его. Она просто издевается надо мной…

– Даша, что ты нарисовала? Повтори пожалуйста.

И пока учительница возражала против рисунков, отец властно сказал дочери нарисовать то, что она сделала на уроке. Даша легко повторила рисунок с треугольниками и квадратами.

– Что тут не правильно и возмущает вас? – спросил отец.

– Владимир Семёнович, это не правильно, здесь нет формул. Это, это… Это не так как в учебнике, это не так как надо…

– Но это правильное доказательство теоремы, вы не можете этого отрицать. Это факт, который вы сейчас видите. – отец взглядом показал Даше, что всё будет хорошо.

– Вы не специалист в геометрии… – Ирина Викторовна договорить не успела.

– Может быть я не специалист, тогда нам придётся пригласить директора и других преподавателей, чтобы пересмотреть вашу оценку поставленную моей дочери. – отец жёстко посмотрел на учительницу.

Это был мат, учительница никак не хотела признавать свою неправоту, но другого пути не было. Оценка Даши была исправлена.

Наступил май и несколько праздничных дней дали передышку от школьных будней. Но Дашу праздники не радовали. Она всё мрачнела и мрачнела понимая, что практически все вокруг ведут себя так, как это показывают по телевизору. Даша со стопроцентной точностью могла предсказывать реакцию человека на разнообразные события.

В её поле зрения, когда она гуляла на улице, попал один мальчишка, который увлечённо рассказывал про компьютерные игры и показывал, как главный герой игры, какой-то супермен, делал со злодеями так и эдак. Его движения были абсолютно неестественными и противоречащими человеческой природе. Но мальчик был восхищён и «выламывал» себе руки и ноги как только мог. На следующий день Даша вновь увидела этого мальчишку. Он играл со сверстниками на школьном дворе. Даша отметила, что он практически точно повторяет те движения, о которых так недавно рассказывал взахлёб. Только игра была совсем другая.

Однажды, зайдя в магазин сотовых телефонов, положить деньги на счёт, она чётко услышала шёпот на ухо: «Купи новенький смартфон, купи новенький смартфон, купи…» Даша оглянулась но продавцы были заняты своим делом. И Даша обнаружила, что стоит и выбирает новый телефон. У неё появилось жгучее, до истерики жгучее, желание купить новинку. Она выбежала из магазина чуть не плача.