Жила – была на свете девочка – подросток. Нескладная, и не умеющая себя подать. Она жила в обыкновенном деревянном доме на окраине небольшого городка, и ходила в самую обыкновенную школу в седьмой класс.

Вы можете сказать, что седьмой класс это не первый, и можно бы уже найти свое место среди одноклассников, но, во-первых, девочка была очень неуверенная в себе, во-вторых, она была самой заурядной внешности, а в – третьих, мальчику, который ей нравился, нравилась другая девочка. Кроме того, она вечно краснела по поводу и без, и чаще всего молчала. Она постоянно копалась в себе, раздумывала над тем что, как и кому сказала; о чем вообще можно разговаривать с одноклассницами после уроков; можно ли толкнуть обидчика если он задирается; почему, когда лучше промолчать, она говорит то, что есть на самом деле, а потом ей же от этого только хуже. От всего этого у Лиды было постоянно плохое настроение. Вот девочка Нина в их классе не задается этими глупыми вопросами и всегда права. Поступает, как ей вздумается, говорит все, что ей в голову взбредет, и никто не сомневается, что именно так и надо сделать. При этом она обворожительна. Мальчишки из кожи вон лезут, только бы она обратила на них внимание. Огромные синие глаза и толстая рыжая коса видимо сводят их с ума, а такие же рыжие веснушки на ее лице только придают ей очарование.

С этими грустными мыслями Лида вошла в класс. В классе уже находилось несколько девчонок и мальчишек, они буквально ходили на головах и не обратили на Лиду ни малейшего внимания. Лида села на свое место и принялась тихонько наблюдать за происходящим. Вовка, коротко остриженный белобрысый мальчишка, чем-то очень похожий на упрямого козленка, скакал по партам. Длинноногий Васька с упоением гонялся вслед за ним, Витька Ширяев стоял у окна, на довольно безопасном расстоянии от Светки и оттуда обзывал ее дурой. Светка схватила учебник математики и погналась за Витькой. Тот начал носиться от нее между партами, потом изловчился и дернул за косичку. Раскрасневшаяся Светка со злостью бросила в него портфелем. Любка сидела, закрыв уши руками, и читала учебник, надеясь что-то запомнить перед самым уроком. Она всегда так готовилась к занятиям и получала, что интересно, чаще всего четверки. Скоро класс заполнился подошедшими учениками, все сидели в основном парами. К Лиде за парту учительница математики посадила круглого двоечника Володю. Она с большой надеждой поглядывала на Лиду на контрольных работах, и Лида решала для Володи его вариант работы, а домашние задания он списывал сам без зазрения совести. И учительница математики, и Володя, и Лида понимали, что это единственный выход из положения.

Мама рассказала ей однажды, что они с Володиной мамой вместе лежали в роддоме, Лида с Володей родились в один день, только у мамы не было молока и Володина мама кормила Лиду. Только поэтому Лида так безропотно позволяла Володе списывать со своей тетрадки. Остальные одноклассники такого права были лишены. И в самом деле, пусть сами занимаются. В класс вошла учительница математики Виктория Николаевна. Все мигом заняли свои места, встали, приветствуя учительницу, лица приобрели ангельские выражения.

–Здравствуйте, садитесь. Тема нашего занятия – уравнения. Но вначале проверим домашнее задание.

Виктория Николаевна уставилась в классный журнал. В классе воцарилась мертвая тишина. Каждый усиленно молил: «Только не меня, только не меня!». Ручка учительницы замерла.

–Ширяев Виктор!

По классу прокатилось легкое оживление. Ширяев все расскажет, это займет достаточно времени, возможно, спрашивать остальных она не будет.

Так и произошло. Витька, худенький, черненький парнишка, обстоятельно прочитал задачу и ее решение.

–Садись, пять.

Витька провел ладонью по волосам, которые, почему-то, вместо того чтобы аккуратно лежать, всегда торчали вверх, особенно в области челки. Это придавало ему выражение независимости. Впрочем, он таким и был.

–Начинаем новую тему,– Виктория Николаевна взяла в руки кусочек мела и повернулась к доске.

Тут же по классу полетела записочка и упала на парту красавицы Нины. Нина раскрыла огромные голубые глаза, весело потеребила толстую рыжую косу и развернула записку. Класс следил за ее реакцией. Нина обернулась в сторону мальчика бросившего записку, улыбнулась с достоинством королевы, принимающей полагающиеся ей знаки почести, но отвечать на записку не стала. Все делали вид, что внимательно слушают объяснение, но на самом деле раздумывали, а что же было в этой записке? Может, объяснение в любви? Что такое любовь? Что-то таинственное и волнующее, что обязательно встретится на пути…

–Вы что, уснули?– взревела учительница.

Класс от неожиданности вздрогнул, и принялся записывать в тетрадках надоевшие уравнения.

Лиде, кстати, уже было примерно известно, что такое любовь:

«Любовь это слезы в глазах от невыносимой тоски…это горечь в сердце…это грустные дни…»

Скоро будет перемена, Лида выйдет в коридор, и увидит, этот сей предмет, который вызывает у нее такие чувства. Предмет ее воздыханий, вернее человек, нет, точнее мальчик из соседнего класса пробежит мимо в школьный спортзал, чтоб успеть поиграть на перемене в волейбол, затем точно также с подскоками и прыжками побежит обратно в класс на урок.

Лида не замечала, что и роста он небольшого, и учится так себе; он казался ей самым удивительным.

После уроков Лида пошла домой одна. Вот если бы ее лучшую подругу не отправили в санаторий, они бы сейчас шли вместе. А так… У Лиды больше не было подруг и от этого ей было очень одиноко

Старший брат Серега был уже дома.

–Почему ты хмурая?– спросил он, жуя на ходу хлеб.

– Да так…

Лида сняла пальто и прошла на кухню. Так и есть, на столе крошки, в раковине тарелка с ложкой.

–Серега, я что ли, за тебя мыть буду?

–Помой за меня посуду…– закривлялся Серега.

Мелкая потасовка закончилась тем, что Лида согласилась вымыть тарелку, а Серега открыть банку консервы.

Пообедав и приготовив ужин – мама очень попросила, сказав, что задержится на работе – Лида уселась учить уроки. Брат пристроился рядом, но так и застыл с открытой книжкой.

–Ты что, в облаках витаешь?– толкнула его в бок Лида.

–Лида,– вдруг спросил Серега,– а как узнать, нравишься ты девчонке или нет?

–Откуда же я знаю?

–Ну, ты же девчонка…

–Ну и что, я этого не знаю.

–Как же так, вот смотри, к примеру, дарит тебе парень цветок, что ты будешь делать?

– Где ты цветок посреди зимы возьмешь?

–Я, к примеру, хотя, можно и пластмассовый…тебе бы это понравилось?

Лида задумалась, вот если бы, сей предмет ее воздыханий, вернее, парень, подарил ей цветок, и пусть бы он был хоть трижды пластмассовым, она бы очень обрадовалась.

–Я бы обрадовалась, если б парень мне нравился.

–А если нет?

–Не обрадовалась.

–Так просто? Подарить цветок и будет понятно?

–Да, но что ты будешь делать, если она его не возьмет?

Или возьмет, но так неопределенно улыбнется и пожмет плечами?

Лида вспомнила Нину из своего класса.

Серега взял учебник и пошел в другую комнату.

–Не мешай мне учить уроки.

–Это я тебе мешаю?

Брат хлопнул дверью.

На следующее утро, проснувшись, Лида услышала, как за окном завывает поземка. Залезла с головой под одеяло, зажмурив глаза: опять в школу! Все дни похожи один на другой.

–Лида, Сергей, вставайте, в школу пора, – поторопил их отец.

В комнате было очень холодно, печка почти полностью остыла. Лида быстро выскочила из одеяла и начала одеваться. Холодный пол обжег ступни. Где же носки? Серега еще только высовывал голову и щурил глаза. Его кровать стояла почти у самого окна, там было еще холодней.