Русский язык. Я, как и многие из вас, учил его в школе, искренне недолюбливая предмет. Не знаю откуда это взялось у ребенка, но почему-то учителям не было никакого доверия. Казалось бы, учись и слушай, тем более всё вокруг говорило: " Ты ещё слишком мал и глуп, чтобы думать самостоятельно. Взрослые все знают и обязательно всему научат, если буду себя хорошо вести." Однако время от времени появлялись вопросы, которые мало того, что оставались без ответов, но и вызывали плохо скрываемое недовольство и раздражение у преподавателей. Почему -жи -ши пишется через и? Чаще всего они произносятся иначе? Почему треугольник – не просто три угла, а паутина – не паук и тина, а как-то всё иначе, усложнено-извращено? Тогда я ещё ничего не знал о команде Виноградова, составившей костяк современных правил орфографии в пятидесятых годах двадцатого века. И конечно же о еврее Розентале. Первые написали сто страниц правил, а последний добавил ещё больше пояснений к ним. Это тоже самое что наша конституция. Есть статьи конституции, мелким шрифтом вмещаются на один лист бумаги. И многочисленные многотомные пояснения. Надо же дармоедам типа Розенталя, а также адвокатам, прокурорам и всяким юристам играть словами в судах, оправдывая своё никчёмное существование, изображая общественную значимость. Самое интересное, на свой бутерброд с черной икрой они зарабатывают за счёт виновного, которого непременно посадят. А если у того нет собственных сбережений на эту пафосную игру, тогда ему гарантирован бесплатный адвокат. Значит платит государство. В смысле мы с вами. Как приятно засыпать ночью зная, что мы живём в самом цивилизованном и гуманном обществе. Какой-нибудь извращенец насилует наших деток, а мы ему за это дадим адвоката. И заплатим всем миром.
К чему это я? Да к тому, что юриспруденция, что правила русского языка писались и продолжают обслуживаться одной кастой. И там, и здесь можно и нужно наводить порядок. Другой вопрос кем? И главное зачем? Какая разница что подразумевает слово треугольник, три угла или нечто метафорическое? Собственно, сей труд посвящён тому, чтобы ответить на этот и многие другие вопросы? Главное, что я буду доказывать в этой книге – русский язык создан искусственно, на основе понимания физики природных явлений. Для подавляющего большинства читателей такое утверждение попахивает безумием, но практически все, кто прочитает мою работу до конца, будут в этом уверены также, как и я. Мало того, начнут разбираться в некоторых тонкостях и алгоритмах построения речи лучше любого филолога. Тем более, что все филологи и учителя русского языка – это никчёмные и бесполезные люди, нуждающиеся в скорейшем перепрограммировании и отстранении от занимаемых должностей, вплоть до полного переобучения. Но давайте обо всем по порядку…
Почему я написал эту книгу? Просто причин для её выхода в свет стало гораздо больше, чем благоразумных предлогов отказа от обнародования моих невероятных находок. Сначала о том, почему её писать не стоило.
Мы все ежедневно общаемся друг с другом. О чём обычно идут разговоры? О новостях, погоде, соседях, друзьях, взаимных интересах, у кого толще или длиннее, противоположном поле (в смысле полах, половинках, ну вы поняли) и так далее, сплетни всякие. Почему-то мне на ум приходят воспоминания Николы Тесла о студенческих годах. Он чрезвычайно сильно переживал об обманутых ожиданиях от студенческого братства. Будущий изобретатель думал, что будет с кем обсудить проблемы науки, живо представляя интеллектуальные беседы… Наивный. Вот и я со своими открытиями в русском языке. Это не та тема, которую можно обсудить с соседями за чашкой чая или даже чего покрепче. Будет ли это интересно широкому кругу читателей – большой вопрос?
Второе против, пожалуй, повесомей будет. Открытия затрагивают большой круг людей, зарабатывающих языком на хлеб. Филологов разных мастей в нашем отечестве больше пяти тысяч. Страшно подумать насколько больше учителей русского в школах, жалующихся на низкие зарплаты и высокую занятость. Может случиться так, что многие родители, прочитавшие книгу, начнут задавать министерству образования весьма нериторические вопросы? В принципе, мои исследования доказывают: нынешняя система образования не просто не эффективна, но и противопоказана для нормального развития детей. Она служит одной из основных систем контроля для одурачивания и отупления населения. Вы только задумайтесь, если министр образования такой огромной и великой страны как Россия, говорит во все услышанное, что сегодня школы и институты воспитывают из человека не творца а грамотного потребителя.... А творить кто будет: Израиль или Эфиопия? А мозгов хватит? Это как надо оборзеть, чтобы безнаказанно заявлять такое на всю страну. Сами знаете кто, обязан был этого министра не только без портфеля оставить, но и посадить лет на несколько, как врага собственного народа. Однако это я размечтался. Их дети, как и сбережения находятся и обучаются в других странах.
Лично знаю одного из филологов, преподающей в престижном московском университете. Говорить с ней о русском языке бесполезно. Она его ненавидит, в чем мне откровенно призналась. Как говорил о москвичах Воланд Булгакова:" Люди как люди. Вот только квартирный вопрос испортил их." Это, и постоянная жажда денег, полностью характеризует барышню. Какой к черту русский? И вот тут нарисовался ещё один интересный момент, почему не стоило публиковаться. Какими бы верными и сенсационными не были мои исследования, они никому не нужны. Эта женщина ухватилась бы даже за призрачную возможность заработать и пропиариться, однако откровенно призналась, что любое вольнодумство для неё чревато негативными последствиями. Её дело выполнять инструкцию, а не рисковать собственным благополучием.
Ну и в-четвертых, я очень ленивый человек. Многие открытия сделаны мною мимоходом, без каких-либо сверхусилий. Однако, пишу эти строки пусть и от души, но чрезвычайно медленно. Мысли, их много и разных, для некоторых из них и языка никакого не придумано. Писать эти строки для меня намного сложнее и это действительно большой труд.
Почему я всё-таки пишу эти строки. Да просто все достали! Я с отвращением вспоминаю школьные годы, как вычеркнутое и бесполезно потраченное время. И, в частности, уроки русского языка. Уверен, не в одной стране мира никто из детей не подумает, что их неправильно учат родному письму. А у нас так думают многие дети. Как вы думаете – почему? Да потому, что мы приходим в школу уже умея читать и писать. Кто-то лучше, некоторые хуже, но умеем. Подавляющее большинство детей в два-три года начинают говорить предложениями. Они интуитивно чувствуют алгоритмы построения фраз и однокоренные, а значит и одинаково осмысленные слова. У них возникают вполне предсказуемые сложности со словами типа "писать". Корень один, зато смысл разный. Это цветочки, ломать сознание будут учителя в школе. Ну да ладно, на то и книга, поставим их на место.
Достали как будто учёные, типа Драгункина. Это настолько борзый персонаж, что в этом даже я ему уступаю. Кто читал его книгу о числах и чём-то там ещё, поймёт меня. Он описал числа, правила их начертания и каким-то непостижимым малопонятным образом привязал их к русской речи. Затем корни наших слов обозвал пардон " кустами " и начертил.... Короче полную херню и назвал это СИСТЕМОЙ. И ещё рисовал кучу непонятных стрелочек. Видимо зашифровывал послания. Да и ещё ссылался на какого-то творца, создавшего праязык. Обладая теми знаниями и догадками, многие из которых я предоставлю на ваш суд, смотреть на этого человека иначе как на идиота сложно. Лично для меня обидней всего то, что он осквернил слова "система" и "алгоритм". Насчёт "алгоритма" точно не помню, но то, что приплел, ни к месту числа – однозначно!
Поймите меня правильно. Считаю критику, не подкрепленную конструктивными аргументами, как минимум некрасивой и контрпродуктивной. Однако, мне есть что сказать, да и люди, о которых идёт речь, любят, знаете ли, щегольнуть мнимым интеллектом, принизив окружающих до плинтуса. Вот, к примеру, Виталий Сундаков. Если вы возьмёте справочник с перечислением всех существующих профессий, то, наверняка, его срочно придется расширить, после того как он вам покажет все свои дипломы об окончании всяких там вузов и курсов. Если он был в какой-нибудь двухнедельной экспедиции, то в отчёте о ней обязательно будут указаны все озёра, реки и моря, которые он проплыл (да простят меня моряки, конечно же прошел), пролетел (да простят меня воздухоплаватели). Короче, названия всех вод и суш непременно будут перечислены, даже если он их беззастенчиво проспал. И по пути он обязательно встретит, да что там встретит, непременно поживёт в нескольких племенах, впервые открытых им. Мне вы можете не верить, но обязательно поверите ему, когда он рассказывает, что успел пожить в ста пятидесяти племенах, выучил их повадки и языки. А я-то думал, куда исчез Николас Флавель? "И что ты на него взъелся?"– спросите вы. Он евреев не любит. Да что там не любит, меня евреем обозвал. Говорит, что все, кто не выговаривает букву "р", значит иудей. В моём роду русские, белорусы, калмыки и видать не обошлось без водолаза. Согрешила одна из бабушек. Неужели иммигрировать придется? А Иерусалим примет, на основании моей полной неспособности пллоизнести эту челллтову букву? Ну ладно я беспородный, а сам то, на лицо чистый узбек. Да и повадками похож. Только они могут сказать слово " уважаемый " так, что хочется им сразу лопатой между лопаток вставить, метафорически выражаясь. Зря я так о нем.... Найдет, встретит, как минимум побьёт. Он ведь даже для спецназа ведёт курсы по выживанию, какой молодец. И когда все успевает. Эти щенки без него бы сдохли при первом удобном случае. Так, о чем это я? … В принципе, мне этот человек очень симпатичен. Я как-то случайно в интернете наткнулся на видео с ним. Ощущение полного кайфа. Уткнулся ладонью в подбородок, слушаю, повеяло детством. Барон Мюнхгаузен со своими полетами на луну начал казаться таким обыденным, жалким автобиографистом. А его цикл передач в интернете " русский язык для русских", или как-то иначе? Не помню точно, но то что масло-масляное это наверняка. Я с уважением отношусь к его бабушке, но при чём она, её пяльца – мотальца или веретено и наш язык? Сам Сундаков безусловно орёл, так долго и складно лить воду, то есть говорить не о чем… Одним словом – журналист. А ещё он любит приводить разные примеры своей умности и всезнания:" Свеча – значит частица света. Но русский язык – это не кубики." Браво, господин Сундаков. А чаша – значит часть шара, продолжим мы. И наш язык – именно кубики. И чтобы не быть голословными расшифруем один из них. Или чего уж там, сразу два! Буква О – значит вокруг. ОБ – облечь, оболочка и т.д.
