— Папа!

— Я просто пошутил мои дорогие. Я просто пошутил.

Он смотрел на дроу такими глазами, что они поняли, что он не шутил. Джони не задерживался долго и два крольчонка с улыбками до ушей вскочили на кафедру с крошечным столиком, с лавочкой сделанными именно для них. Стоя на кафедре одна из девочек взяла уголёк и начала рисовать что-то на деревянной фанере, висящей на стене, на высоте пол метра.

— Меня зовут Одуванчик, она Незабудка. Сейчас мы два часа с перерывом между ними в 10 минут будем вас учить цифрам, и счёту. После обеденной перемены на 30 минут, мы продолжим обучать вас алфавиту, письму и русскому языку ещё два часа. Мы будем повторять это следующие 5 дней, потом будет два дня отдыха и снова 5 дней мы будем учить следующие темы. Алфавит сложнее цифр потому возможно мы его будем учить дольше.

Незабудка, которая писала углём на фанере закончила рисовать 10 схематических угловатых цифр. Она использовала магию очищения на своих руках сконденсировав влагу своим браслетом и смыв уголь с пальцев в ведро в углу кафедры. От этого зрелища у тёмных эльфиек перехватило дыхание и чуть не выкатились глаза. Незабудка тем временем не обратив на них внимание начала говорить.

— Как видите это десять символов которые используют в записи цифр. В отличии от цифр царства существует только 9 которые соответствуют их аналогам в царских цифрах. Тут всё просто. У каждой цифры есть определённое число углов. Вы знаете что такое углы? Вот смотрите, у единицы они вот здесь, у двойки вот,…У девятки они вот тут. А вот последняя цифра, она особенная…Эй ты на первой парте, сколько углов у этой цифры?

Крольчонок указала на дроу указкой и та аж подскочила и замявшись выговорила.

— …Их нет.

— Молодец. Правильно, их нет, эта цифра означает ничто.

Дроу осмелела и спросила.

— Зачем нужна цифра которая означает ничто? Ей нельзя что-то посчитать.

Одуванчик посмотрела на Незабудку и та кивнула ей передавая ей очередь объяснения.

— Ты права. Эта цифра не может быть сосчитана на пальцах, но она имеет символический смысл. Если её добавить после любой цифры то она поменяет качество числа которое обозначала цифра.

Одуванчик взяла у Незабудки указку и показала на квадратную решётку 10Х10 квадратов нарисованную рядом с цифрами. На них ничего не было нарисовано.

— Сколько здесь квадратиков? Вы знаете что такое квадрат? Я спрашиваю сколько здесь именно пустых квадратных ячеек. Вот этих?

Она обвела ячейки указкой. Она не ждала ответа и указав на случайную дроу сказала.

— Ты, встань и подойди к доске. Бери уголь в коробке.

Дроу послушно встала из-за стола, пошла на кафедру и взяла уголь. Незабудка показала на цифры и сказала.

— Запиши эти цифры, по порядку в квадраты, начиная с единицы и заканчивая нулём. При этом повторяй в слух их численное значение на царском языке.

Дроу послушно присела на корточки на высоту роста крольчат скопировала цифры, проговаривая в слух.

— Хорошо. Теперь напиши вот тут в последнем квадрате перед нулём единицу. И что случилось с этой цифрой? Она изменилась в качестве. Теперь это один десяток. То есть две цифры 10 это эквивалент цифре десять царской записью. Теперь повтори это со следующим столбиком но дописывай перед каждой цифрой 1, это будет означать что это один десяток и единица, как торговцы записывают символами 50 и 1 чтобы обозначить пятьдесят одну какую-то вещь, понимаешь?

Дроу послушно и уверено дописала в последней клетке 0 и переглянувшись с одуванчиком дописала 2 перед нулём.

— Да, ты всё правильно поняла. Заполни клетки до конца. Последнюю оставь пустой.

Когда дроу закончила, одуванчик подошла и спросила её.

— Видишь? Все цифры кажется кончились, но если посмотришь на всю таблицу от начала до конца ты поймёшь что нужно сделать…

Дроу не смело посмотрела на ряды цифр написанных ней и наконец то поняла что должна сделать. Когда она написала 100 все дроу в классе зашумели, а когда она под таблицей написала 101,102….110.

— Всё на этом остановимся. Ты поняла суть этих цифр. И смотри на это…

Одуванчик написала 1000 и 1 000 000, от чего мозги Тёмных эльфиек чуть не закипели.

— Теперь ты понимаешь? Иди и перепиши таблицу на фанерку, которая лежит в середине твоего стола. Вы все тоже перепишите эту таблицу, у вас там есть линейки с ними вы можете нарисовать ровные линии таблицы. Сначала разделите фанеру на 10 отрезков вверх и 10 в длину, потом соедините как я таблицу на доске…Да правильно. Перепишите цифры.

Когда все дроу переписали с доски таблицу, две девочки проверили таблицы и отмыли их руки магией от сажи перепуганных магией дроу.

— О…Одуванчик, сколько тебе лет?

Когда крольчонка спросили её возраст, она немного замялась и сказала.

— Мне меньше года, я родилась прошлой зимой.

— А когда ты научилась считать?

— Хм…Я не помню, я была тогда слишком маленькой. Кстати я знаю 3 языка и мой основной язык это не язык царства.

— …Русский?

— Да, он сложнейший язык этого мира в то же время, он удобнейший. Так же как и наши цифры, он более совершенный гибкий. В особенности совершенна его письменность. Но об этом позже. Нужно уточнить одну особенность, у наших цифр есть правило, их названия не уникальные как у каждой цифры царства до сотой цифры, И чтобы сказать двести, нужно повторить слово «сто» два раза, а чтобы семь сот, нужно повторить семь раз. Тысяча тоже уникальное название цифры, оно повторяется, как и цифра сто при произношении больших чисел до 10 000…

Одуванчик посмотрела на отвисшие челюсти дроу и спросила.

— Что такое?

— Одуванчик…Мы этого не знали, мы умеем считать по царски только до ста.

— Оу, ну, вам не нужно запоминать то, что я сказала. Потому что я научу вас более совершенному и удобному именованию цифр, и вы сможете свободно называть цифры с 9 ю нулями одним двумя словами. Это такой же составной способ названия, как и сами наши цифры.

Она объяснила им что от 1 до 20 идут уникальные названия как и в царском языке, потом способ именования должен меняться… Но. Ушки девочек одновременно дёрнулись.

— Перерыв!

— Каждая ученица встаньте и покиньте класс. Можете сходить в туалет или попить воды, у вас 10 минут, вы услышите этот колокольчик, когда нужно будет вернуться.

Девочки кролики убежали с класса оставив дроу охуевать…Они могли догадаться, что они побежали сосать сиську у зверолюдок коров, ибо они до этого дня постоянно бегали толпами сосать сиськи у коз и коров.

— Какие странные дети.

— Действительно, их разговоры совсем не соответствуют тому, что должен говорить годовалый ребёнок, даже если это скороспелые кролики.

— Но теперь я понимаю, почему сын графа Мальборо сказал, что они стоят больше чем мы вместе взятые. Такие знания наверно равны дипломатам из царьграда, три языка, интересно какой третий?

Одна из них встала и вскрикнула.

— Кааак?! Как они этому научились, прожив меньше года? Я блять учила цифры и иероглифы царства целых пять лет. Эти малявки уже их знают и говорят, что знают ещё два более сложных языка, и письменности!

— Они говорили что их родной язык это русский, может он позволяет лучше изучать другие как и цифры позволяют лучше считать и записывать числа.

— Вы должны все успокоиться, до конца дня мы получим немного понимания в этих вопросах. Вы помните? У нас ещё 3 урока. А сейчас я пойду в туалет…

Все девушки разбежались с комнаты. Когда прозвучал колокольчик они быстро вернулись в класс и нашли там Одуванчик и Незабудку с довольными сытыми харями. Они немного сонно начали рассказ.

— Так от 1 до 20, называйте цифры как и в царском языке, дальше вы будете называть 21 комбинацией слов двадцать и один, и далее в том же духе с двадцать два, и три и так до тридцати. Тридцать и сорок будут взяты с царского языка. Вы всё понимаете? Вам объяснить подробней? Незабудка напиши на доске цифры 20 30 40 на доске, и иероглифы их названий.