* — Хирагана (яп. 平仮名) — слоговая азбука, каждый символ которой выражает одну мору. Хираганой можно передать гласные звуки, слоговые сочетания и одну согласную (н ん). Хирагана используется для слов, для записи которых нет кандзи, например, частиц и суффиксов. Она употребляется в словах вместо кандзи в тех случаях, когда предполагается, что читатель не знает каких-то иероглифов, или эти иероглифы незнакомы самому пишущему, а также в неофициальной переписке. Формы глаголов и прилагательных (окуригана) также записываются хираганой. Кроме того, хирагана используется для записи фонетических подсказок для чтения иероглифов — фуриганы.
* — Катакана (яп. 片仮名) — вторая слоговая азбука японского языка. Позволяет передавать звучание тех же мор, что и хирагана. Используется для записи слов, заимствованных из языков, не использующих китайские иероглифы — гайрайго, иностранных имён, а также ономатопеи и научно-технических терминов: названия растений, деталей машин и т. п. Смысловое ударение на слово или участок текста, в которых обычно употребляются кандзи и хирагана, можно создать, если записать его катаканой.
* — Ро: мадзи (яп. ローマ字 букв.: «латинские буквы») — запись японских слов латиницей. Употребляется в учебниках японского языка для иностранцев, в словарях, на железнодорожных и уличных указателях. Японские названия и имена записываются с помощью ромадзи, чтобы их могли прочесть иностранцы: например, в паспортах или визитных карточках. При помощи ромадзи записываются некоторые аббревиатуры иностранного происхождения, например DVD или NATO. Широкое применение ромадзи имеет в области компьютерной техники: например, на клавиатурах часто применяется метод ввода (IME) каны через ромадзи.
========== Глава 6. Опять школа! ==========
Прошло без малого два с половиной года после того, как я встретила Рёхея и Киоко. Возможно, это покажется немного странным, но я прониклась к ним искренней симпатией, я ощутила то, чего лишилась когда оказалась тут, вакуум вокруг меня исчез. Наконец-таки я не чувствовала пустоту рядом и слышала радостный смех. Нет, они не заменили мне навсегда потерянных для меня братьев, но зато стали достаточно близки, я вновь поняла, что я кому-то нужна и теперь мне было о ком заботиться. Ну и самое удивительное! Моя чакра, тот внутренний комочек, что любил становиться Пламенем, заиграл новыми красками! Исчезла его обезличенность, я, пусть и слабо, начала ощущать его индивидуальность. Однако вместе с тем, почувствовала, какую-то незаконченность. У меня появилось четкое осознание, что мои друзья поделились со мной своей силой, но этого недостаточно и мне, для гармонии с самой собой, нужно что-то или кто-то еще. Впрочем, проверять эту теорию времени у меня не было. Мое знакомство и последовавшая дружба с другими детьми подстегнуло мое развитие! Нет-нет, я не стала супер-пупер крутым пользователем чакры и не начала поглощать литературу в огромных количествах или что-то вроде этого! Просто наличие Рёхея под боком, позволило мне быстрее изучать чужую письменность и заодно проверить свои возможности в других направлениях.
В общем-то, в моих успехах не было ничего удивительного, ибо я просто не стеснялась показаться глупой перед своим другом и спокойно спрашивала все, что мне непонятно в написании иероглифов. Рёхей, конечно, знал не все, но то что не знал, тут же спрашивал в школе, что тоже принесло свои плоды, я получала недостающие знания и одновременно с этим успеваемость парня резко повысилась, что мгновенно заметили их с Киоко родители. Быстро сопоставив факты и немного понаблюдав за нами (ощущения еще хуже, чем те, что у меня были из-за наблюдателей от отца), они остались довольны и теперь я получила не просто статус друга, а едва ли не родной дочери! Это полностью устроило Нану, ведь теперь ей было на кого оставлять меня и главное, она всегда знала где меня можно найти. Ну, а я неожиданно узнала, что значит быть не самым старшим ребенком в семье! Рёхей оказался идеальным старшим братом, который пусть и несколько неуклюже, но заботился о Киоко, вскоре перенеся это и на меня. Не скажу, что это что-то поменяло в моем отношении к нему (я по-прежнему чувствовала себя старше его), но оценить его порыв пойти на бокс, только для того, чтобы защищать своих сестричек, я смогла. Правда, его тренер… в общем, когда Рёхей стал через слово вставлять ЭКСТРИМ, я поняла, что дело нечисто. Спустя полгода я стала понимать, что поменяй он свой вопль ЭКСТРИМ на Силу Юности я дала бы ему десять из десяти за реалистичность. Спустя еще год, я была готова на него молиться, ведь теперь мне не приходилось искать оправдания своим далеко не девчачьим увлечениям (один поход в горы с ограниченным унесенным нами в рюкзаках количеством еды чего стоил или участие в сплаве по реке на катамаранах) и попыткам научиться давать отпор обидчикам не только словами (идти в лоб точно не мое). Впрочем, пока это ограничивалось лишь базовыми стойками, которые охотно показывал нам с Киоко Рёхей.
Однако, обучение застопорилось практически мгновенно, ибо мы с моей подругой оказались слишком хрупкими для этого вида спорта (а я еще и знала куда придется удар и старательно уворачивалась), пришлось нам придумывать что-нибудь еще, но для этого было нужно место. Правда, решение нашлось достаточно скоро и это были танцы (официально и для родителей). Хотя не совсем обычные, а с вейлами! И привела нас туда моя мамочка, которая решила, что перед поступлением в школу, мы должны быть лучше всех! Оспаривать ее решение не стали ни мы, ни собственно родители Киоко, наоборот, его охотно поддержали. Тем более, школа танцев была неподалеку от школы Рёхея, поэтому тот перед своими тренировками успевал забежать за нами, отвести туда и потом еще и забрать. Идеальный вариант, который устраивал всех, а в особенности меня, все же моя неуклюжесть хоть и снизилась, но не исчезла совсем, нужны были систематические тренировки и веселее всего их проводить в компании, в чем я была уверена еще по прошлой жизни и в этой то, в общем, ничего не поменялось.
Обучение в школе танцев стало быстро давать свои плоды. Мы с Киоко стали лучше чувствовать свои тела и двигаться более плавно, количество ссадин и синяков не просто резко уменьшилось, а стало практически нулевым и к моменту поступления в школу, я стала походить на девочку, а не на нечто с ободранными коленями и локтями. Впрочем, на момент поступления это меня практически не волновало, меня как-то бил мандраж, хотя казалось бы в первый раз что ли в школу иду? Однако, паника и какой-то внутренний подъем ощущался сильно. Правда, не долго, спустя месяц я поняла, что мне дико скучно, ибо из всех предметов, что мы изучали, я не знала только письменный японский, а если вспомнить учебники Рёхея к ним через год прибавятся история и литература, все остальное я знала еще с прошлой жизни. Мгновенно встал вопрос, как мне быть и что делать, чтобы не ходить на неинтересные занятия, но не выдать свою так называемую гениальность отцу, который мог случайно сообщить об этом тому старикашке… я боялась даже просто представить какая у того будет реакция! Пришлось метаться в поисках ответа, который никак не находился, пока я не наткнулась на чудесное объявление о наборе новых членов в студ. совет. Точнее его школьный аналог! Написать заявку и выиграть у других соискателей было не сложно, еще месяц я потратила на то, чтобы заработать среди них некоторый авторитет и в результате, к окончанию первого триместра, когда происходил перевыборы главы студенческого совета, я пролезла в секретари, оставив далеко позади пятерых более опытных соперников.
Новая должность принесла мне кучу головной боли и обязанностей, хотя и появилась официальная отмазка для того, чтобы не посещать некоторые уроки. Мне повезло, учителя попались понимающие (или просто равнодушные) и главным стало то, что я знала их предметы и могла сдать в любой момент, а в некоторых случаях я соглашалась даже съездить на олимпиады, чтобы защитить честь школы. Именно поэтому вскоре я получила возможность заниматься на них своими делами, главное не мешать остальным, вот и все ограничения. Освободившееся время я использовала с толком, как и увеличившиеся возможности. К примеру, доступ к компьютеру и принтеру школьного совета, я использовала для того, чтобы выбраться на просторы интернета и начать искать себе не только книги, но и источник заработка. Благо, знания языков были при мне, как и воспоминания о некоторых сайтах, на которых я зависала в прошлой жизни. Нет, я не нуждалась в деньгах, ни тогда, ни сейчас, просто в обоих случаях я совмещала приятное с полезным. Иначе говоря, подработку и улучшение своих познаний в других языках. Правда, половины известных мне сайтов не было и поисковик выдавал на эти запросы полнейший бред, но парочку работающих я нашла и зарегистрировалась. Не скажу, что мне сразу дали серьезные работы или деньги полились рекой, но кое-что на заведенный кошелек в ЯД мне капало. Даже жаль, что тратить их на что-то серьезное я не могла. Во-первых, появились бы нежелательные вопросы, ну, а во-вторых, карточки для обналичивания у меня не было и завести я ее могла бы еще не скоро, вот и выходило, что деньги были, но в тоже время, как бы и нет.
