© ОАО «Издательская группа «Весь», 2017

Дорогой читатель!

Искренне признателен, что Вы взяли в руки книгу нашего издательства.

Наш замечательный коллектив с большим вниманием выбирает и готовит рукописи. Они вдохновляют человека на заботливое отношение к своей жизни, жизни близких и нашей любимой Родины. Наша духовная культура берёт начало в глубине тысячелетий. Её основа – свобода, любовь и сострадание. Суровые климатические условия и большие пространства России рождают смелых людей с чуткой душой – это идеал русского человека. Будем рады, если наши книги помогут Вам стать таким человеком и укрепят Ваши добродетели.

Мы верим, что духовное стремление является прочным основанием для полноценной жизни и способно проявиться в любой области человеческой деятельности. Это может быть семья и воспитание детей, наука и культура, искусство и религиозная деятельность, предпринимательство и государственное управление. Возрождайте свет души в себе, поддерживайте его в других. Именно это усилие создаёт новые возможности, вдохновляет нас на заботу о ближних, способствуют росту как личного, так и общественного благополучия.

Искренне Ваш,

Владелец Издательской группы «Весь»

Пётр Лисовский

Человечество всегда хотело узнать секрет счастья, успеха и процветания. Наверное, каждый житель планеты Земля хотя бы раз задумывался о том, что ему сделать для привлечения радости и благополучия в свою жизнь.

В этой книге будут даны ответы на множество актуальных вопросов:

• В чем секрет природного человеческого магнетизма?

• Как одни люди манипулируют другими?

• Что такое настоящая любовь и как привлечь ее в свою жизнь?

• Какие типы партнеров (мужчин и женщин) бывают и как люди встречают свою вторую половинку?

• Какие подсознательные программы несут человеку счастье, а какие разрушение и как их выявить у себя?

• В чем секрет профессионального успеха и есть ли у человека предназначение?

• Что такое болезнь и почему она приходит?

• Как воспитать счастливого ребенка и в чем состоит долг перед родителями?

Метод обнаружения «кода судьбы» основан на выявлении уровня личностной зрелости человека по нескольким направлениям: профессия, личные отношения, отношения с родителями и детьми, здоровье. Никакой магии и волшебства! Всего лишь простая наука психология и ее законы, действующие в реальной жизни.

В данной книге приведены три основные категории внутреннего развития личности: «Дети», «Подростки», «Взрослые», которые не связаны с биологическим возрастом и относятся к совершеннолетним людям.

Наши модели поведения – это годами сложившиеся программы взаимодействия с внешним миром. Об обратной реакции как способе оценить эффективность своих глубинных установок задумываются далеко не все. Чаще люди сетуют на то, что есть некий ужасный человек, который им все портит.

Существует и та категория людей, которая все же анализирует ситуацию, пытается увидеть и пристально рассмотреть все бревна в своих глазах, но как изменить ход вещей, не знает.

Однако у жизни есть такой замечательный инструмент для быстрого личностного роста, как кризис!

Дело в том, что человек в состоянии стресса готов на все, лишь бы избавиться от боли и почувствовать себя успешным. Именно в этот период он может сломать непродуктивные модели поведения и изменить мировоззрение.

Эта книга поможет читателям изучить не только себя, но и свое окружение, понять, какие мотивы движут людьми, разоблачить их психологические игры, а также узнать истинные причины жизненного кризиса.

Люди, пересекшие рубеж юности, могут находиться на разных уровнях личностной зрелости. В этой книге будут рассмотрены три ступени развития взрослого человека: «Дети», «Подростки», «Взрослые», которые не связаны с биологическим возрастом.

Одна и та же личность может фрагментарно (частично) относиться к двум или даже трем группам. Это абсолютно нормально! Почему такое возможно? Дело в том, что внутренний мир человека – это постоянно меняющаяся, подверженная различным внешним воздействиям и глубинным озарениям субъективная реальность, которая руководит его поступками.

Описание категорий личностной зрелости основано на одинаковых параметрах, заданных для каждой из них. Данная характеристика поможет схематично отнести конкретного человека к одному, двум или даже трем уровням.

Таблица № 1. Категории типов личностей по уровню личностной зрелости

«Дети» отождествляют себя с внешним миром. Людям, принадлежащим к данной категории, все время чего-то не хватает. В их проблемах кто-то виноват. Сами они уверены в том, что либо ничего не могут изменить и не располагают необходимыми возможностями, либо им подвластна вся вселенная и все должно подчиняться их воле.

«Дети» боятся и не понимают одиночества, от которого бегут. С ними все время должен быть кто-то рядом. Решения в основном принимают либо исходя из советов окружающих (если подсказка оказывается неудачной, то обвиняют во всем советчика), либо авторитарно, не приемля никаких возражений.

Внутренний мир таких людей – полная неразбериха (хаос). Человек не понимает, что для него благо, а что вред. Реакция на кризисную ситуацию, как правило, следующая: «Это несправедливо!», «Почему я? В этом виноваты другие!», «Где же этот Бог?»

Задачи данного уровня:

• обнаружить и осознать свои разрушающие программы (страхи, внутренние ограничения, комплексы);

• уйти от паразитической формы общения;

• понять, что жизнь – это не страдание или наслаждение, а развитие.

Кто я? «Тот, кто в центре внимания!», «Всем почему-то есть дело до меня, моей внешности, неуверенности в себе, мыслей, чувств!», «Что вы все время на меня смотрите?», «Меня все обсуждают!»

Роль: брать.

Ожидания от другого: «Он(а) должен(а) поступать так, как я хочу!»

Понятие об ответственности: не желают нести ответственность сами, перекладывают ее на других людей, на внешнюю среду.

Установки: «У меня проблемы потому, что кто-то в этом виноват!»

Модель общения: подавление-подчинение.

Наблюдаются две главные роли: активный собеседник, который пытается навязать свою точку зрения, и пассивный, кто принимает чужое видение. Роли могут меняться. Используются различные способы давления: от лести до агрессии.

Отношения к эмоциям: «Я есть мои эмоции!» Проблемы с самоконтролем либо подавление эмоций на благо социальным и нравственным нормам.

Отношение к критике: «Я всегда прав(а)!» Критику переносят крайне враждебно и болезненно или делают вид, что принимают (хотят выглядеть хорошими), но на деле отрицают замечания.

Установки в отношениях: «Я хочу получить!», «Мне должны!», «Они такие плохие потому, что не понимают меня (не ценят)!»