Жизнь человека – это процесс движения вперед по пути развития, постоянного преодоления новых границ, достижения лучших результатов, саморазвития и личностного роста с целью повышения качества жизни. Мотивацией человека к повышению качества жизни является его стремление к удовлетворению своих возрастающих жизненных потребностей, в том числе в качественном жилище.

Архитектурная продукция, как и любая другая материальная продукция, обладая свойством товара, создается для удовлетворения художественных, технико-экономических и социальных потребностей человека.

В настоящее время архитектурная практика стала слишком сложной и трудоемкой. Интенсивное развитие научно-технического прогресса во всех областях знаний невиданными темпами усиливает информационный поток, который необходимо усвоить современному архитектору. Ведь современный зодчий должен не просто знать, какие имеются в его распоряжении материалы, изделия и конструкции, но и, выяснив их свойства, суметь обеспечить себе максимальную эффективность процесса проектирования. Однако получаемые на стадии обучения бакалавров архитектуры знания представляют собой преимущественно пеструю и недостаточно увязанную друг с другом смесь знаний по разным дисциплинам.

В данном учебном пособии осуществлена попытка целостного представления сложной «мозаичной картины» из междисциплинарных знаний о качестве жилых зданий. Жилые здания рассматриваются как сложная и многогранная материальная продукция, обобщенное качество которой определяется комплексом показателей отдельных ее качеств (свойств), характеризующих жизненно важные градостроительные, архитектурные, дизайнерские и конструкторские достоинства здания, а также их экономичность. Изложенные в учебном пособии информация и методология обобщенной оценки качества архитектурного объекта позволят систематизировать полученные в учебном заведении многосторонние знания и повысят уровень профессиональной подготовки архитекторов, необходимый им в будущей творческой проектной деятельности.

Книга рассчитана на подготовленного читателя с основами архитектурного проектирования. Авторы не ставят целью рассмотреть все приемы обеспечения качества жилища, а стремятся раскрыть всю сложность достижения и оценки качества жилища. В нем показано, что решение данных проблем на стадии проектирования и эксплуатации здания возможно только при системном подходе.

Настоящее учебное пособие подготовлено коллективом авторов:

• Пылаев Александр Яковлевич – профессор Академии архитектуры и искусств Южного федерального университета, кандидат технических наук, доцент, руководитель авторского коллектива – введение; главы 4, 6 (совместно); параграфы 1.1, 1.3, 2.4, 3.2, 8.5 (совместно); заключение.

• Пылаева Анна Александровна – главный архитектор архитектурного отдела проектно-строительной фирмы «Ruplans», магистр архитектуры – главы 2 и 5; параграфы 1.2, 3.1, 8.1, 8.2, 8.3, 8.5 (совместно).

• Долятовский Валерий Анастасиевич – профессор кафедры «Общего и стратегического менеджмента» РГЭУ, доктор экономических наук, доктор биологических наук, академик Российской академии естествознания – глава 7; параграфы 1.1.3, 1.3.2, 8.4, 8.5 (совместно).

• Карасёва Лариса Владленовна – доцент кафедры градостроительства и проектирования зданий факультета «Школа архитектуры, дизайна и искусств» ДГТУ, кандидат физико-математических наук, доцент – глава 6 (совместно) и параграф 3.3.

Авторы выражают свою искреннюю благодарность и признательность друзьям и коллегам за поддержку и полезные советы, которые сделали возможным издание данного учебного пособия.

Создавая это учебное пособие, авторы прекрасно понимали, что проблема слишком объемная и сложная по причине многообразия и разной значимости факторов, определяющих качество жилых зданий. Указанные обстоятельства предопределяют отдельные слабые стороны и неизбежные недостатки пособия.

Все замечания и предложения читателей, направленные на улучшение настоящего учебного пособия, будут приняты авторами с благодарностью.

Красота – это наивысшая степень целесообразности, степень гармонического соответствия и сочетания противоречивых элементов во всяком устройстве, во всякой вещи, всяком организме.

Жилую среду создают как природа, так и общество. Общество культивирует природу, преобразует ее, устанавливает контроль над силами природы, использует и подчиняет ее с помощью строительства различных зданий, крупных сооружений и целых городов и соответствующей организации природного окружения. В свою очередь, качество среды оказывает влияние на здоровье и быт людей, их чувства и сознание, тем самым участвуя в формировании физического и морального облика общества.

Архитектура – практика, наука и искусство создавать города, здания, сооружения и их комплексы в соответствии с законами удобства, красоты и надежности – играет большую роль в формировании материальной жизненной среды, в которой живет, трудится и отдыхает человек.

Обитаемое пространство городской среды дифференцируется по размерным градациям на архитектурные категории: суперпространство – город с его застройкой и коммуникационными артериями; мезопространства – жилые, общественные и производственные комплексы, образующие функционально обособленные целостности, в том числе те части пространства зданий, которые являются буферными при переходе к внешней среде (улице); подпространство – объемное членение здания на крупные залы, рабочие помещения для служащих, гостиная в доме, рабочий уголок школьника и т. д. Каждый из этих видов пространства имеет свои специфические формы организации архитектурного объекта и особенности проектирования.

Историческое развитие архитектуры, ее содержание и многообразие форм у различных народов вытекают из развивающихся условий материальной жизни общества. С момента зарождения архитектуры главными условиями ее развития были:

• первое – способ производства материальных благ, уровень развития производительных сил, степень развития науки и строительной техники;

• второе – производственные отношения, общественный строй, образ жизни людей с их идейно-политическими и эстетическими воззрениями, оказывающими влияние на форму организации пространства;

• третье – географическая среда, поскольку решаются специальные проблемы в целях приспособления зданий и их комплексов к природно-климатическим условиям конкретного района строительства.

Первые два условия постоянно изменяются – постепенно или внезапно, обусловливая друг друга. Следовательно, развитие архитектуры можно представить себе как историю развития производительных сил, орудий производства и строительной техники и вытекающих из них производственных отношений, взаимно связанных друг с другом.

Относительно постоянным и неизбежным условием является географическая среда – природно-климатические условия региона, от которых зависит культурный уровень народа, его национально-бытовые традиции и степень технического развития страны, а следовательно, и архитектура.

Еще большее значение приобретает проблема связи природы и климата с архитектурой в наши дни, когда наиболее совершенный учет микроклиматических воздействий на человека становится одной из важных задач при проектировании и строительстве энергоэкономичных зданий, рациональной планировке и застройке городов.

Здания, как правило, имеют исторических предшественников, качество которых повышалось одновременно с развитием цивилизации и ростом потребностей человека. К современным гражданским зданиям, предназначенным для удовлетворения жизненных и общественных потребностей людей, предъявляется множество требований: социальных, экономических, функциональных, инженерных, технических, противопожарных, санитарно-гигиенических, экологических, архитектурно-художественных и иных.