— Здравствуйте, дорогие ученики. Меня зовут Андромеда Блэк, я ваш новый преподаватель истории магии. Все что вам следует знать, это то что министерским отделом образования было решено заменить профессора Бинса. Пожалуй, начнем. Ах да, гоблинские восстания, о которых любил рассказывать мой предшественник, мы будем проходить позже. Сегодня будет вводная лекция. Достаем свитки пергамента и начинаем записывать — обратившись к ученикам, произнесла Андромеда. Дождавшись, когда первокурсники достанут пергамент и приготовятся писать, Блэк начала свою лекцию:

— История (от греческого «historia» — рассказ, предание о событиях минувшего) — это наука, вернее, целый ряд взаимосвязанных наук, изучающих прошлое человечества во всех его проявлениях.

О том, что происходило в прошлом, о великих и обыкновенных людях, их жизни и деяниях мы узнаём из исторических источников. Источники эти разнообразны, так что имеет смысл подробнее вернуться к тем из них, что нас интересуют, ниже. А пока поговорим о предмете нашего изучения — истории магии.

Магия — это, прежде всего, волшебная сила, что скрыта в людях, от рождения обладающих магическими способностями. То есть в нас с вами. Но присутствует она и в окружающей природе, и в волшебных созданиях, и в людях-магглах, и в немагических животных.

Магией называют не только энергию, позволяющую совершать чудеса — нарушать привычный, естественный ход явлений природы. Магией является также процесс применения этой силы и её результат: заклинания и, например, созданный с их помощью магический щит, алхимия и философский камень, астрология и натальная карта, зельеварение и любовный напиток и т.п. Магические знания и магическая практика развивалась на протяжении веков, и это развитие составляет изрядную долю того, что мы называем прогрессом в магическом обществе.

История магии — это дисциплина, изучающая магический мир и волшебное сообщество в прошлом и настоящем. В центре внимания истории магии — собственно история волшебства, что в маггловском мире примерно соответствует истории науки и техники. Историки магии изучают такие вещи, как происхождение и наследование волшебства, историю магического сообщества, в том числе чистокровных волшебных фамилий, быт волшебников в разные эпохи, зарождение и развитие различных магических наук, искусств и видов спорта, развитие колдовской практики и магического транспорта, возникновение и упадок волшебных поселений. Что ещё входит в этот список? Разумеется, биографии великих волшебников. Взаимоотношения магглов и волшебников, волшебников и разумных магических существ, да и просто волшебников разных стран. Магические войны. Этот список можно продолжать ещё очень долго. Этим вы и займетесь в домашнем задании.

И запомните, пожалуйста: история магии занимается изучением существ, обладающих магическими способностями, разумом, человеческим или близким к человеческому, а также языком и культурой. Из этого положения вы можете сами сделать вывод о том, кого мы можем изучать, а кого нет. Кентавры, например, нам подходят. А единороги — нет. С домовыми эльфами всё сложно. Если вы посетите уроки «Изучения магических существ», то сможете сами объяснить мне в домашнем задании, в чем сложность.

История магии не в состоянии охватить все явления и события, которые её интересуют, поэтому она взаимодействует с разными науками, пользуется их сведениями. В ходе изучения алхимии, заклинаний, трансфигурации вы столкнётесь с именами известных магов, будете исследовать развитие этих наук. Так что, прошу, не ловите ворон ни здесь, ни на других уроках. Пусть вас утешит, что предмет истории магии хотя и обширен, но не бесконечен. История магии не включает маггловскую историю. Хотя бывали случаи, когда история волшебников и магглов пересекалась. Например, 1945 год стал годом победы над злом и для магглов Европы, и для волшебников. И обе эти победы связаны. А некоторые исторические личности маггловской истории известны как талантливые, иногда даже гениальные колдуны. Но об этом вам предстоит рассказать мне в домашней работе.

Изучать историю волшебства непросто. Целью этой науки является поиск истины, но часто события волшебного мира покрыты тайной. Достоверность и полнота сведений — то, чего здорово не хватает истории волшебного мира. Даже рассказам участников важных событий не всегда можно доверять, особенно в случае, если они ещё живы. Поэтому сведения приходится добывать разнообразными путями. На помощь историкам магии приходят исторические источники:

— письменные (труды магов и магглов, посвященные волшебному миру);

— вещественные (сохранившиеся артефакты, сооружения);

— устные (предания и рассказы);

— быт и обычаи волшебников (этнографический источники);

— данные языка (названия мест, вещей и явлений и т.п.).

Далеко не все они применимы одновременно. И всё же вместе эти источники помогают нам восстановить прошлое нашего волшебного мира.

Однако Андромеда не ограничивалась только текстовым материалом, Блэк использовала и специальный магический проектор, который отображал различные изображения по истории магии. Больше всего было колдографий связанных с древнеегипетской магией.

— Все что вы сейчас видите, мы будем проходить позже. А пока, я попрошу прекратить разговоры на задних партах. Да, да, мистер Блэк, я это вам говорю, — произнесла Андромеда, внимательно смотря на своего кузена, который моментально оторвался от разговора со своим соседом, — Минус 10 баллов с Гриффиндора, за разговоры на уроке. Если такое еще повториться мистер Блэк, то вам придется две недели ходить на отработки к профессору Певереллу.

Стоило, Андромеде, упомянуть Гарри, как Сириус моментально растерял весь свой задор. Ему очень не хотелось посещать отработки у профессора ЗОТИ, так как Блэк прекрасно знал, что его там ждет. Поэтому, Сириус моментально замолчал.

— Что же. Продолжим… — произнесла Андромеда, после чего стала объяснять студентам основную хронологию развития магического мира. Но многое объяснить она не успела, так как раздался звонок, — Вашим домашним заданием будет написать о известных волшебниках оставивших свой след в истории магглов. До свидания. Мистер Блэк задержитесь. — произнесла Андромеда.

Дождавшись пока остальные студенты покинут аудиторию, девушка внимательно посмотрела на своего кузена.

— Сириус, я надеюсь, что больше разговоров на посторонние темы во время занятий не будет?

— Да, Анди… — понуро ответил мелкий шалопай.

— Вот и славно. Лучше, скажи, как эта грымза отреагировала на твое поступление в Гриффиндор.

Ухмыльнувшись, Сириус сообщил, что на следующий день после распределения, он получил вопиллер от своей дражайшей матушки. Такого потока оскорблений Большой зал Хогвартса давно не видел. Сидевшие рядом с Блэком, гриффиндорцы попытались заткнуть уши, но как бы они не старались все равно поток оскорблений от матери Сириуса слышали все. Некоторые из слизеринцев злорадно ухмылялись. Выслушав своего кузена, Андромеда, после недолгого молчания произнесла:

— Не переживай Сириус. Тетушка Вальбурга, чертова фанатичка. Когда я собралась пойти устраиваться на работу в Отдел Тайн, эта грызма вместе с моей матерью устроили скандал. — сказав это девушка, брезгливо поморщилась, вспоминая тот разговор с Вальбургой и Друэллой.

— Ладно, думаю тебе пора идти. Если я не ошибаюсь, у тебя следующим уроком будет ЗОТИ?

— Да.

— До встречи, кузен.

Догнав своих друзей, Сириус вместе с ними направился в сторону кабинета Защиты от Темных Искусств. До начала занятия оставалось несколько минут, когда стоящим первокурсникам подошел преподаватель.

— Сегодня мы будем заниматься в другом месте. Идемте. — обратился к студентам Гарри. После чего повел их в сторону Большого зала. Спустившись на первый этаж, ученики ведомые профессором зашли в зал. Вместо четырех столов факультетов в холле был установлен длинный помост, рядом с которым стояла Беллатриса. Увидев свою кузину, Сириус постарался придать себе безразличный вид. Встав возле помоста, первокурсники стали с нетерпением ждать начала занятия. Которое вскоре и началось. Выйдя вперед Гарри, внимательно осмотрел собравшихся учеников.