- Охренеть! Вот это мускулы! - восторженно выпалил блондин.

Гарри густо покраснел. Еще никто, кроме девушек в салоне красоты, не восхищался его телом. Это было очень смущающе. Больше потому, что в тот раз у него от похвалы кое-что неожиданно выросло и затвердело и парень боялся, что в сейчас случится тоже самое, но сей конфуз благополучно его минул.

- С-спасибо. - немного потерявшись, ответил Гарри.

- А как ты стал таким большим? Ты сильный? - начал проявлять любопытство мальчик, не замечая, что своими выкриками разбудил остальных двух соседей.

- Какого Мерлина! Дайте поспа-ать!

- Бли-ин... Сиськи Морганы, какой ты здоровый!

- Точно! Гарри, а как ты таким вырос? Ты великан или тролль?

- Я просто очень хотел быть большим и сильным... - промямлил сконфуженный Поттер, что выглядело весьма сюрреалистично, учитывая его габариты.

- Ты пил зелье роста?

- Тренировался у мастера Рюкена Хокуто Синкену?

- Твоя настоящая фамилия Джостар?

Великан, зависнув от таких вопросов, выдал в ответ всего одно слово:

- Чего?..

- Похоже все-таки тролли...

- О, а мы ведь так и не познакомились как следует! Я Терри! - представился брюнет небольшого роста.

- А я Энтони Гольдштейн, но таки для своих просто Тони. - блондин.

- Просто Гарри. - тихо сказал Гарри.

- Я Майкл! - представился парень с волосами до плеч, спрашивавший про каких-то японцев.

Когда дети успокоились, они по очереди совершили утренние процедуры, поскольку душ и туалет в спальне были в единственном числе. После этого они собрались и спустились вниз, где первокурсников уже ждал Роберт.

- О, парни, вы уже готовы идти на завтрак? Сейчас подождем девочек и я отведу вас в Большой зал, а после еды провожу вас на первый урок. Всю неделю мы с мисс Кристал будем сопровождать вас на занятия и прием пищи, чтобы вы смогли немного изучить основные маршруты передвижения по замку.

Спустя минут пятнадцать, девочки первого года обучения спустились из своей спальни и объединенная группа направилась на покорение овсянки под командованием славного мистера Хиллиарда.

***

Первым уроком у Рейвенкло сегодня стояло сдвоенное с Хаффлпаффом занятие по чарам. Профессор Флитвик радостно приветствовал всех учеников, с улыбкой стоя на подставке из книг некоего Г. Локхарта. Первое занятие было вводным, поэтому никакому колдовству детей не научили. Вместо этого маленький декан устроил целое красочное музыкальное представление с танцующими кексами и летающими журавликами из бумаги, которые перед этим еще и самостоятельно сложились по мановению волшебной палочки.

- А теперь, мои уважаемые ученики, мы начнем учиться магии.

- Ура-а! - раздался нестройный, но радостный гул.

- А начнем мы с базовых движений волшебной палочкой.

- У-у... - энтузиазм несколько спал.

- И тем не менее. Создание заклинания есть триада "Намерение-Жест-Слово", причем именно в таком порядке. С опытом маг способен освоить невербальную магию, отбросив "Слово". Великий волшебник способен обойтись без "Жеста", и то не всегда. Но вот без "Намерения" либо иначе "Воли" никакое волшебство не случится. Собственно, детские магические выбросы есть волшебство, сотворенное на голой "Воле", но оно нестабильно и опасно, поскольку ребенок еще не умеет правильно направлять магию, не только рискуя причинить вред окружающим, но и, в первую очередь, самому себе, подходя к грани истощения.

Начнем же мы изучение трудной, но крайне интересной магической науки с освоения жестов. А точнее, базовых движений палочкой, поскольку правильная и развитая моторика крайне важна. При выполнении заклинания левитации, например, которое мы довольно скоро изучим, кстати, если неверно произнести вербальную формулу, скорее всего, результат будет нулевым. Чары просто не сформируются. Но при ошибке в жесте, при достаточной воле можно получить абсолютно непредсказуемый эффект. Например, быка, стоящего у вас на груди. Либо взрыв. Поэтому не советую экспериментировать с чарами без присутствия опытного взрослого, до поры, до времени. Более того, я категорически вам это запрещаю, пока вы не научитесь хотя бы приблизительно просчитывать последствия того или иного действия. Я знаю, что вы будете отрабатывать изученные заклинания и осваивать новые из книг, либо на примере старшекурсников. Поэтому убедительно прошу вас - не делайте этого в одиночку, во-первых, и отрабатывайте жест и слово до автоматизма, не вкладывая волю, чтобы не случилось непоправимое. Магия не только чудесна и восхитительна, но и очень опасна. Запомните это на всю жизнь.

А теперь достаньте свои палочки и повторяйте за мной...

***

Следующим занятием стоял урок Травологии с Гриффиндором, на котором была добрая профессор Спраут, горшки, растения и много копания в драконьем навозе, сопровождающегося теорией от учителя и гримасами отвращения от многих учеников. Особняком тут выделялся только Невилл Лонгботтом, кажется, нашедший дело всей своей жизни в волшебной теплице. Хотя еще отличились Уизли и Малфой. Один перемазался дерьмом так, что стал похож на садового гнома, а второй был настолько погружен в свои внутренние переживания, что его едва удалось спасти из дьявольских силков, которые его медленно оплели от ушей до пят, а потом, когда тот сообразил, что происходит и запаниковал, начали его душить и забираться во все доступные и не очень места. Майкл, увидев это зрелище, сказал что будет держаться подальше от тентаклей с такими нетрадиционными предпочтениями. На вопрос Терри: "А что тогда традиционные?", он ответил, что нормальные тентакли лапают только кавайных лоли. Что это за звери такие никто, само собой не знал, но бедную лиану теперь сторонились все. Просто на всякий случай.

***

На следующий день у ребят был урок Трансфигурации, вновь сдвоенный с Хаффлпаффом. На нем строгая, как всегда, профессор МакГонагалл сначала продемонстрировала на себе, что такое анимагия, поджидая студентов в облике весьма изящной кошки темного окраса. Когда начался урок, секунда в секунду, сидевшее на столе животное спрыгнуло на пол, в полете обращаясь женщиной с идеальной осанкой, которая уже твердо стояла, осматривая класс.

После приветствия и превращения стола в свинью и обратно, профессор МакГонагалл загрузила студентов зубодробительной теорией и техникой безопасности до конца занятия, длившегося три часа. Выходили из кабинета школьники с крайне измученными физиономиями, благо на шедшей следом истории магии, которую вел крайне нудный и абсолютно индифферентный к происходящему вокруг призрак профессора Биннса, они смогли всласть отоспаться.

В ночь со среды с четверга на пятницу было еще занятие по астрономии, на котором все благополучно храпели, опираясь на телескопы.

***

Пятница же запомнилась каждому первокурснику Хогвартса, став черным днем календаря. В этот день все четыре факультета познали боль и унижение, страх и позор. В пятницу были уроки зельеварения. А на уроках зельеварения был профессор Снейп. По мнению гриффиндорцев, получить на свою голову девять казней египетских было гуманнее, чем пережить хотя бы один урок у похожего на вампира сальноволосого преподавателя в черном.

Вороны и на зельях были вместе с Барсуками, чему были несказанно рады, поскольку успели неплохо сработаться с дружными и трудолюбивыми ребятами. Впрочем, от массового снятия баллов их это не спасло, хотя до антирекорда Львов им было, безусловно, далеко.

Войдя в класс своей фирменной походкой, с развевающимися за спиной полами мантии, профессор Снейп сначала провел перекличку, особо остановившись на одном ученике, что смотрел на него такими родными и знакомыми, но такими недостпными изумрудными глазами:

- Мистер Поттер, наша самая большая знаменитость за все время. Интересно, ваши знания также велики, как ваши слава и габариты? Что получится, если смешать корень златоцветника и настойку полыни?