Дамблдор был такой же, как в книгах - высокий старик с длинными волосами и бородой, одетый в фиолетовую мантию с вышитыми на ней звездами и полумесяцами. На носу у него были надеты знаменитые очки - половинки, а вот бубенцов в бороде не было. Помона Спраут была копией актрисы игравшей ее роль, единственным расхождением был возраст - здесь она, как и МакГонагалл, выглядела лет на тридцать пять - сорок. Филиус Флитвик был похож на самого себя из фильмов кроме первых двух. Никакого полугоблина не наблюдалось, наоборот, за исключением маленького роста больше ничто в облике профессора чар не выдавало его не совсем человеческое происхождение. Хотя, может и не было у него в предках гоблинов, а такой маленький рост обусловлен чем-то иным. Рождаются же у обычных людей карлики.
А вот когда появился Снейп...
- И как такое существо можно любить? - пронеслась у меня мысль.
Нездорового землистого оттенка лицо с поистине впечатляющих размеров шнобелем, обрамленное черными сальными волосами, свисающими длинными патлами, маленькие черного цвета, постоянно бегающие глазки, тонкие бледные губы, искривленные в ухмылке. Одет он был в черную развевающуюся мантию, и, пройдя между факультетских столов к преподавательскому, обдал завтракающих учеников таким прискорбно едким амбре, что некоторые первокурсники стали, судя по их виду сдерживать из последних сил рвотные позывы. Судя по торжествующей ухмылке проявившейся на лице Снейпа после того как он сел за стол преподавателей произведенный эффект был им явно запланирован. После этого я перестал думать о Снейпе как о гениальном ученом, который вследствии увлеченности и/или занятости может позабыть о внешнем виде. Преподаватель зелий этим своим проходам показал всем свое истинное лицо - говнюк обыкновенный. Не знаю каков он как зельевар но что-то мне подсказывает что преподаватель из него как из дерьма пуля.
Остальных преподавателей я не узнавал, наверное, потому что в книгах им внимания особо не уделялось, за исключением пожалуй Трелони, которая на завтраке явно отсутствовала, впрочем, вчера я заметил закутанное во множество каких-то тряпок и сверкающее огромными очками нечто. Как бы то ни было, пока я разглядывал преподавателей, старосты раздали расписание. Взглянув на свой экземпляр, я не поверил своим глазам. Или у волшебников появились мозги или в Запретном Лесу сдохло что-то поистине гигантских размеров потому как в расписании стоял только один предмет под названием "Подготовительные курсы". В каноне то перваков сразу заставили колдовать, а поинтересоваться умеют ли они палочку правильно держать, как-то не удосужились.
Тем временем завтрак окончился и мы под конвоем Пенелопы сначала вернулись в башню Рейвенкло, где по ее подсказке взяли только письменные принадлежности, а потом пошли на первое подготовительное занятие, которое у нас должен был вести декан. Вскоре после того как мы вошли в нужный класс и расселись, прозвучал удар колокола и в помещение вошел Флитвик. После процедуры знакомства, не занявшей много времени, профессор прочитал нам короткую лекцию о технике безопасности. А затем началось собственно то, зачем мы и пришли - Флитвик начал нас учить правильно выполнять жесты волшебной палочкой. Сначала маленький профессор взмахом своей палочки заставил появиться на доске схемы движения для простейших жестов, а потом когда мы по его указанию перерисовали их, роздал нам муляжи палочек, и началась практика.
Как оказалось, совершать правильные взмахи палочкой это целое искусство. Пока мы совершали попытки, профессор наблюдал за нами и при необходимости, а она возникала очень часто, поправлял. Самое интересное было в том, что чистокровные не демонстрировали каких-то признаков домашнего обучения и мучились наравне со мной. Так и прошли отведенные две пары, и мы, после очередного удара колокола, возвестившего об окончании наших сегодняшних мучений, отправились назад в башню под предводительством подошедшего к концу урока Роберта Хиллиада.
Когда я поднялся в спальню, то обнаружил, что домовики удалили все лишние предметы из комнаты. Устало подумав, что теперь надо будет как-нибудь обзавестись столом, стулом и удобным креслом я оставил все лишнее в комнате и спустился вниз, где мы, то есть первокурсники, собравшись, организованно отправились на обед. Придя в Большой Зал, я заметил, что хаффлпафцы строят такие же гримасы что и мы и также морщатся при попытке что-нибудь сделать одной из рук, а вот гриффиндорцы и слизеринцы не проявляли никаких признаков усталости. Похоже, и МакГонагалл и Снейп не очень-то заставляли своих подопечных выполнять задание, скорее всего, просто прочитали им лекции и, показав жесты, отправили отрабатывать их самостоятельно.
После обеда я, несмотря на сильное желание вернуться в свою спальню и тупо завалиться на кровать, отправился в библиотеку, в компании направляющихся туда же пары семикурсниц. Оказавшись в вотчине мадам Пинс я, после того как выслушал какие кары обрушаться на мою голову в случае порчи книг, взял весьма объемный фолиант о теории магии и устроившись в укромном уголке принялся читать. Из библиотеки выбрался только к ужину - зачитался. После ужина все первокурсники в сопровождении старост отправились по своим гостиным, и мы в том числе. Ну а дальше вечерний душ и теплая постелька.
По этому сценарию прошел весь сентябрь. Каждый день после завтрака мы отправлялись на занятия к Флитвику, где отрабатывали жесты палочкой, а после обеда расходились кто куда. Я же все свободное время проводил в библиотеке, читая различные книги по теории магии и пытаясь в ней хоть сколько-нибудь разобраться. Дело было в том, что в книгах не содержалось почти никакой конкретной информации, девяносто процентов текста это были либо пространные философские рассуждения, либо оскорбления в адрес конкурентов. И так во всех книгах, что удалось найти в библиотеке. В книге "Теория магии" Адальберта Уоффлинга, что я купил в Косой Аллее, не было ничего о магии как таковой, зато имелись в наличии очень часто повторяющиеся призывы автора, при выполнении заклинаний выкрикивать слова как можно громче при этом энергично взмахивая палочкой. На ум сразу пришел Рон Уизли из первого фильма, размахивающий руками как ветряная мельница и орущий: "Вингардиум Левиоса". Когда же я уже подумывал обратиться за помощью к Флитвику, мне попался весьма потрепанный экземпляр книги авторства некого Гарри Сандерсона издания 1789-го года. В ней оказалось больше конкретной и нужной информации, чем во всех предыдущих.
Магия оказалась не так проста, как выглядело на первый взгляд и стало понятно, почему нас так долго заставляют разучивать жесты палочкой. Проще говоря, волшебник, произнося заклинание, указывает, Что должно произойти, а выполняя жест КАК. То есть слово указывает тип воздействия, а жест - силу, глубину, продолжительность и так далее. Наиболее важное значение при сотворении заклинания играет синхронность произношения слова/слов и выполнения жеста/жестов. Чем она выше, тем больше кпд заклинания, который также зависит от четкости выполнения жеста. Громкость же произношения не играет никакой роли, можно произносить слова заклинания шепотом или же вообще в уме, а можно выкрикивать их во все горло все равно результат будет один и тот же.
Еще одним важным моментом, освещенным в этой книге, была классификация магии по способу выполнения заклинаний. Автор делил ее на вербальную, невербальную, безжестовую и беспалочковую. С пониманием первых двух проблем не возникло, а вот безжестовая магия оказалась интересным зверем. Оказалось что если много, около нескольких сотен, раз подряд выполнить одно заклинание то его структура отпечатается в ауре мага и после этого его можно будет скастовать с помощью только лишь мысленного усилия без необходимости произнесения слов или выполнения жестов. Единственное что для этого необходимо так это волшебная палочка, без которой, за некоторым исключением, созданное заклятие подействует в первую очередь на своего создателя, то есть если наколдовать, к примеру, Оглушающее то оно тебя же и оглушит. Список исключений из этого правила, к сожалению не прилагался.
