Если даются уроки, то давать их надо так, чтобы в этом процессе учащийся раскрывался, больше бы рассуждал и спрашивал обо всём, любопытном для него. На ответы по интересующему вопросу открываются глаза и уши, а руки тянутся к опытам. Разрешайте их проводить самостоятельно, но под присмотром умеющих.

Первое познание окружающего мира ребёнком происходит сразу же после рождения. До этого познания были внутриутробные, а теперь для него всё ново: воздух, свет, любовь, нелюбовь. Познание идёт каждый день, но оно больше чувственное, чем умственное. Основные правила жизни и познания воспринимаются до шестилетнего возраста. Сформировано чувственное восприятие, и надо успеть вложить нравственные нормы до этого времени. Переучивать будет сложнее.

Каковы основы теории познания Космоса?

В Космосе всё взаимосвязано друг с другом, всё создано как комплекс в целом и, убрав одно, нужно его заменить другим. Но дело даже не в этом. Нужно знать своё место в природе, рассматривать себя как её часть, а не смотреть на всю Вселенную с высоты Великого Разума. Мысли можно анализировать и, наблюдая за природой, дойти до великих открытий на своём уровне. Нелепо искать, в частности, какой-либо смысл создания.

Велик процесс связей в природе: от корма к птице, от птицы к зверю. Не будет корма птицам, сама природа уменьшит рождаемость лис, хищных птиц и т.п. Познавать природу и Космос нужно в цепочке причин и следствий.

Каковы причинно-следственные связи в познании Вселенной?

Всё начинается с необходимости, с мысли. И не просто мысли, а продумывании её разных вариантов. Мысль тоже рождается от причины. Например, желание есть. Желудок даёт импульс в мозг, а мозг уже определяет, что делать: идти, купить, достать и так далее. Так же рождаются и новые изобретения. Например, создан зубоврачебный аппарат. Причина - зубная боль.

Итак, начало всему - причина.

Можно идти цепочкой причинно-следственных связей, так и не познав её до конца. Потому, что придётся разбираться в причинах появления всего вокруг, созданного искусственным и естественным путём. И так всегда и во всём.В чем состоит сущность вещей?

Сущность вещей - это причины их образования, механизм их создания, природа их составляющих и т.д. Всё создано для определённых целей, и даны способы для их реализации. Всё, что создано человеком, предназначено для его нужд, хотя может быть и вредным. Всё, что создано природой, создано не только для человека, но необходимо и ему. В природе уничтожение любого вида ведёт к умиранию другого. В общении видов заключено счастье и энергоинформационный обмен. Силовые воздействия видов друг на друга не оказываются. Этот пример хорошо бы учесть человеку, поведение которого породило эгоизм. В жизни природы такого нет.

В чём заключается первопричина начала образования вещей?

Начало заключается в потребности. В зависимости от неё формируются размер, форма, структура и другие факторы. Раз вещи созданы, то значит и нужны. Вещи, то есть материальная плотность, могут быть натуральными или искусственными. Натуральные вещи: металлы и неметаллы созданы для продолжения деятельности и развития человека, для подталкивания его мыслей на создание из них искусственных тел, необходимых для жизни и дальнейшего совершенствования науки и техники. Искусственными вещами можно назвать всё то, что не создано лично природой. Совершенствовать их человек может только после осознания нужности того, чего ещё нет, но это необходимо для жизни. Правда, случались и курьёзные случаи, например, подсказка природы о плавке стекла. Но всё-таки, в основном, до всего он доходил сам в силу пытливости ума.

Какова природа вещей?

Вещи изобретаются и создаются для использования людьми. Сначала они обретают только смысл, понимание их надобности в служении человеку. Сразу не определено, какому человеку, какая вещь будет принадлежать. Вещи, как правило, приходят к людям двумя путями: они или покупаются (то, что нравится или необходимо для жизни), или дарятся. Ещё вещи могут передаваться по наследству. О воровстве речь идти не будет, так как в это случае и люди, и вещи становятся несчастными. Вещи, окружающие человека, несут на себе отпечаток характера их владельца. По ним можно рассказать о человеке почти всё. Вещи необходимы человеку для жизни, и всё же не хочется, чтобы человек перерождался в постоянного приобретателя. Вещью называется то, что сделано трудом и руками самого человека с участием природы или без её участия. Вещи - это то, что помогает людям в мирской жизни.

Каковы жизненные корни и проблемы бытия?

Бытиё - это ничто иное, как жизнь и её суть. Жизнь - это дар, который нужно нести с честью и совестью. Каждый человек в меру своих мировоззренческих позиций оценивает жизнь по-своему. Кто-то из ряда нытиков и всю жизнь ноет, что жизнь - это наказание, испытание. Но даже если это и так, то всё равно надо радоваться каждому прожитому дню, вести им счёт и отчитываться за каждый прожитый день, уметь наслаждаться жизнью, а не горевать. Формы жизни различны. Живёт всё: движимое и, якобы стоящее на месте, имеющее как высокий разум, так и низкоразвитые организмы, всё видимое и невидимое, тёмное и светлое. Жизнь - это справочник, энциклопедия вопросов и ответов. Ответил верно - иди вперёд, нет - остановился для додумывания. Жизнь - это прогресс, стремление быть лучше, сильнее.Дополнительный материал от источника ГГР ( метаконтакт - середина 2004 года) предназначен для тех, кто изучает основы Ноокосмологии.

Тонкие энергетические (ментальные) уровни доступные человеку, получившие в профильном направлении исследований обобщающий термин 'пси' - это высшая по отношению к человеку энергоинформационная система, позволяющая ему адекватно ориентироваться в окружающей среде и несущая основную информацию о функционировании и взаимодействии физического (белкового) тела не только с окружающей средой, но и с Иерархическими структурами Метакосмоса.

Природа уровня 'пси' волновая, но его особенностью является то, что 'вибрации' этого уровня недоступны для фиксации 'инструментальными' методами. Их невозможно измерить имеющимися приборами не только в силу ограниченности их чувствительности, но также в силу основополагающих законов, которым они подчиняются. Более того, они не предназначены для их 'утилитарного' использования человеком. То есть, упрощенно, вибрации настолько высоки, что из них нельзя извлекать 'грубую' энергию, подобную ядерной, но при этом, они предназначены для человека как единой для Метакосмоса энергоинформационной системы. Без этой энергии человек не способен мыслить, а значит и развиваться. Это то, что еще образно по форме, но точно по сути называют 'подпиткой'.

Связь человека с Метакосмосом имеет вполне логическое объяснение через осознание природы 'пси' сферы. Эта связь подчиняется единому для всего Метакосмоса закону взаимодействия энергий и представляет собой постоянный энергообмен в частности, и в пределах физического тела человека.

Цивилизация планеты Земля представляет собой определенным образом организованную систему более глобального порядка, в которой каждый ее элемент представляет собой отдельную ячейку-звено. Принципы построения энергетических систем общества и человека единообразны, иначе не было бы основы для взаимодействия.

Данное единообразие вызвано тем, что проживая на определенных территориях, люди взаимодействуют и обмениваются энергией в определенной последовательности в достаточно интенсивном режиме. Вся система функционирует как общая управляющая, направляющая и координирующая часть, отдельные же звенья (человек-личность-индивидуум) являются пусть и противоречивыми, но неразрывными элементами системы.

Человек, в своей жизнедеятельности, или отдает, или получает (забирает) энергию. Этот процесс имеет общую направленность в своем развитии. Здесь нет каких-либо жестких детерминированных связей, ситуация постоянно меняется, что определяется задачами, решаемыми обществом через деятельность каждого отдельного человека.