Я только пожала плечами. Мы с Диной вышли в коридор. Я увидела в окно, как бабуля с Мариком идут по школьному двору вместе с другими первоклассниками. Догонять их я не стала. "Дома спрошу", - решила я.
Перед 6-м уроком (биологии) Инесса Степановна мне сообщила:
"Предупреди родных, завтра мы придём к вам в 18 часов, раньше не получается собраться".
Я сразу же передала эту новость ребятам. Соня и Володя огорчились, что знакомство с новым миром откладывается до завтра, они уже настроились. Я им предложила прийти сегодня вечером, но они подумали и сказали, что потерпят до завтра. А пока помечтают, как будут устраиваться в новом мире.
На биологии снова вернулись к теме биолокации. Она так увлекла многих из нас, что план урока мы постарались выполнить с большим запасом времени, а потом Инессу Степановну засыпали вопросами, как правильно работать с маятниками, рамками и прочим. Сегодня она нам рассказывала про лозоходство. Инесса Степановна предложила нам выйти на улицу. Тучи, закрывавшие небо с утра, уже разошлись, день был просто летний. Поскольку урок был последним, мы пошли на улицу уже с вещами, только Инесса Степановна просила пройти по коридорам без шума. У многих ребят были самодельные рамки, Инесса Степановна их просмотрела, исправила неправильности.
- Ребята, - обратилась к нам Инесса Степановна, - обратите внимание на этот вот участок школьного двора. Вы никогда не задумывались, почему такое вроде бы удобное место не используется для спортивных занятий, почему баскетбольную площадку, например, разместили возле крутого склона, затратили средства, чтобы выровнять участок для этой площадки? Здесь ведь проще было эту площадку разместить.
Судя по недоуменным взглядам, которыми мы обменивались, никому из нас в голову не приходили такие вопросы.
- Здесь место нехорошее, - внезапно высказался Никита. - Я тут несколько раз падал, один раз даже в больницу попал.
- Ой, и я падала, - вспомнила Наташа.
- И я, я тоже, - послышались голоса.
- Дело в том, - объяснила Инесса Степановна, - что под этим участком находится геопатогенная зона, о которых я вам рассказывала. Поэтому школьный совет согласился с тем, что участок не будет использоваться школой.
- А зачем он тогда на школьном дворе находится? - возмутился Лёня. - Надо было его огородить и выставить за нашу территорию.
- Было бы хуже, если бы мы не взяли этот участок на территорию школы. Здесь мы смягчаем влияние зоны, высадив кустарники и устроив цветочные клумбы. Если бы он находился за школьной оградой, его бы постарались обязательно застроить, вы же видите, сколько вокруг школы за последние годы построено многоэтажных домов. Представляете, как бы себя чувствовали жильцы этого дома?
- Инесса Степановна, - воскликнула Анжела, - а почему нам об этом не сказали раньше? Мы бы и не ходили по этому участку, а то вон сколько травм все уже наполучали. Надо огородить вредную зону и таблички поставить.
- Вот для этого я вас сюда и привела, - сказала Инесса Степановна. - Сейчас мы отметим границы геопатогенной зоны, а потом старшеклассники сделают невысокую оградку по этим границам.
А потом мы ходили по школьному двору, отыскивая аномалии. У многих что-то получалось. Так что границу участка мы общими усилиями определили и огородили колышками, которые были приготовлены у забора. Инесса Степановна показала нам эти колышки. А нам с Диной она сообщила ментально, что это директор школы не разрешал рассказывать никому о вредном участке. Так что она решила поставить его перед фактом - школьники сами нашли аномальную зону в школьном дворе.
Прозвенел звонок. Мы разобрали наши вещи, сложенные в сторонке, собрались идти домой. В это время к нам подошёл Сергей Комаров. Он учился в одном классе с Володей, а к нам подошёл, чтобы проводить домой Анжелу. Летом отец Сергея возил семью на престижный курорт в Испании, там же отдыхала Анжела с родителями. А когда начался учебный год, Сергей продолжал общаться с Анжелой, заходил за ней утром перед школой и провожал после школы. Сейчас он привычно взял ранец Анжелы и спросил:
- Чем это вы тут занимались?
- Огораживали геопатогенную зону, - пояснила Анжела. - Помнишь, я тебе в пятницу рассказывала про рамки? Вот с помощью рамок мы сейчас оградили вредную для людей зону на школьном дворе.
- Ничего себе, - присвистнул Сергей. - А почему мы не знаем, что у нас в школьном дворе вредная зона?
- Вредная зона не только в школьном дворе, - я решила вмешаться в разговор. Из хороших побуждений, естественно. - У вас на участке, где вы дом строите, тоже есть вредная зона, так что зря вы над ней строитесь.
Ну, правильно мне папа говорил, куда ведут благие намерения. Сергей сразу ехидно заухмылялся:
- Это ты придумала, чтобы нас от строительства отговорить. Не поздно ли уже?
Вот и старайся людям доброе дело сделать.
- Отговаривать от строительства, действительно, поздно, - согласилась я, - раз вы уже все три этажа построили. Я и не отговариваю, просто предупреждаю, чтобы потом не упрекал, когда у вас в семье болезни возникать начнут, и вы причину узнаете.
Между прочим, знаете, почему я не называю его даже мысленно Серёжкой, хоть и хочется? Бабуля, да и родители, с самого раннего детства учили меня, что нехорошо людей называть пренебрежительными именами. Вот Димулька можно говорить, а Димка или Митька - нехорошо. И Марика просили никогда не называть меня Женькой. Когда я уже подросла, по-моему, мне было 5 лет, папа подробно объяснил, как негативно отражается на моих клетках в моём мире то, что я других такими именами называю. Показывал мне снимки клеток, как хорошо на них действуют положительные имена, и как они искажаются, если человек думает негативно. Вот как-то так.
Сейчас Сергей мне не поверил, но Анжела вдруг загорелась:
- Серёжа, а давай пойдём на ваш участок, я своей рамкой проверю, правду ли Светлова говорит.
- Ну, давай, - согласился Комаров, и они пошли со школьного двора.
Я только пожала плечами и тоже пошла домой. Это мне Лавр рассказывал, что часть дома у Комаровых построена над разломом, причём как раз там Комаров собирался устроить спальни. Так что моя совесть чиста, я предупредила.
Когда я пришла домой, то первым делом бросилась расспрашивать бабулю.
- Бабуль, ну как, заключила договор со школой?
- Заключила, - фыркнула бабуля. - Они сначала губу раскатали, обрадовались, что отдельная квартира. Заявили, что двух учительниц поселят. Со мной Нина была (это юрист из папиного офиса), она их сразу окоротила. Сказала, что в квартиру приглашается только Соболевская (это фамилия Александры Николаевны). Договор она составила так, что в квартиру никому больше доступа не может быть, иначе школа будет платить неустойку, а договор считается расторгнутым. Они тогда сказали, что не будут подписывать договор. Ну, Нина сказала, что сообщит в администрацию города об отказе школы платить за жильё для учительницы. А поскольку плата идёт из городского бюджета, то городская администрация наверняка назначит проверку, куда уходят деньги, выделяемые для оплаты жилья учителям. Так что договор они подписали, как миленькие. Самое смешное, знаешь, что было? - засмеялась бабуля. - Подходит ко мне какая-то нахальная девица, тащит за руку Александру Николаевну и заявляет, что они-де подруги с Алечкой, и та её пригласила с ней жить. А я спокойно так спрашиваю, кто она такая и как её зовут. Представилась: Грабова Нинель Сергеевна. Тут я возмущённо так говорю: "Так это Вы над моей правнучкой на прошлой неделе измывались?" Она так сразу с лица спала: "Какой правнучкой?" Ну, я ей и заявила прямо в лицо: "Женя Светлова - моя правнучка". Она аж позеленела, и её как ветром сдуло. А твоя Александра Николаевна вздохнула так облегчённо и сказала "Спасибо". Так что отстояла я твою любимую учительницу, будет жить одна в квартире.
- Не одна, а с домовушкой, - весело поправила я. - Спасибо бабуля, ты у меня тоже классная.
