Анн Бакюс
Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей
Anne Bacus
100 FAÇONS DE FAIRE DORMIR SON ENFANT
Copyright © Hachette Livre (Marabout), Paris, 2013
© Алевтина Золотова, перевод на русский язык, 2017
© ООО «Издательство «Э», 2017
Введение
Обрести самостоятельность – значит пройти путь от младенчества до отрочества.
Порой у родителей это вызывает сильное беспокойство, ведь речь идет о том, чтобы выпустить «малыша» из-под своего крыла. Сегодня выход в большой мир кажется все опаснее и опаснее. Наши дети и подростки сталкиваются с вызовами, которых раньше не было.
Каждому из них предстоит:
• научиться крепко стоять на ногах, привыкнуть к самодисциплине и независимости;
• составлять планы и соразмерять риски, чтобы развить веру в себя;
• уметь извлекать уроки, учиться на ошибках;
• находить резервы в самом себе, чтобы выстоять в сложных ситуациях и не потерпеть крах;
• хорошо подготовиться и научиться самому отвечать за свои поступки.
Родителям необходимо сопровождать своих детей в их жизни, быть примером и не мешать взрослеть. Самостоятельность – вопрос воспитания, любви и доверия.
Предназначение книги – помочь родителям в воспитании ребенка, дать им точные ориентиры для принятия адекватных решений. В основе работы лежит опыт из моей практики психолога-клинициста. Книга написана для родителей, с тем чтобы объяснить им, как:
• стимулировать взросление ребенка без какого-либо принуждения;
• осознать, что независимость заключается не только в том, чтобы самостоятельно есть и играть, это дело всей жизни;
• разобраться в собственных эмоциях;
• когда и как стимулировать кого-либо, доверять и позволять что-то сделать;
• «отпускать вожжи» постепенно: сначала отпустить руки, потом открыть дверь…
Обретение маленьким ребенком, а затем подростком самостоятельности во многом зависит от поведения родителей. В этом деле вам, родителям, поможет понимание, что вам необходимо способствовать эмоциональной и материальной самостоятельности, взрослению, а затем уходу. Мало того, это является целью всякого воспитания. Актом любви.
Анн Бакюс
www.anne-bacus-psychologue.fr
Глава 1
Правильно понимать самостоятельность
Дать повзрослеть, позволить уйти
1. Осознайте, что значит самостоятельность
Самостоятельность означает способность наделить себя такими же правами и обязанностями, как и у других людей, а не получить их от природы или внешних авторитетов.
Антуан Спир, социолог
Еще одно определение самостоятельности: способность человека принимать решения в одиночку, без помощи авторитетного лица или начальства. Для ребенка власть представляют родители и педагоги. Потом ее будет представлять общество.
Ребенок самостоятелен, если может сам решать свои проблемы, делать выбор, действовать и отвечать за последствия.
Понятие самостоятельности включает определенные требования, и необходимы годы, чтобы достичь независимости.
В области воспитания смысл слова «самостоятельность» заключается в «способности действовать без посторонней помощи». Пока что мы говорим о самостоятельности ребенка при еде, одевании, игре и т. д.
Динамический процесс
Самостоятельность – постоянный, незавершенный и бесконечный процесс. «Работа» начинается с рождения ребенка, когда он пытается сам справляться с движениями своего тела, и продолжается на протяжении всей взрослой жизни, в которой приходится выпутываться из сложных ситуаций. Но кто может сказать, что этот процесс не зависит от «начальства», будь оно представлено государством или навязано личными и профессиональными обязанностями?
Самостоятельность, достигнутая дорогой ценой, с годами может исчезнуть: это более касается пожилых людей. Они теряют драгоценную самостоятельность и становятся зависимыми.
Самодостаточность
То, что применительно к детям называется самостоятельностью, впоследствии превращается в самодостаточность. На данном этапе имеется в виду умение ребенка обслуживать себя в быту: самостоятельно есть, одеваться, умываться.
Речь в основном идет о навыках, способности ребенка держать ложку, ходить в туалет, когда ему это необходимо. Понятие самодостаточности близко к понятию «независимости».
Я бы добавила сюда и психологические моменты. Например: умение играть «самому с собой», какое-то время одному оставаться в комнате, спокойно засыпать в своей кровати.
Подобное поведение имеет большое значение для родителей. Но оно важно и для ребенка, так как это позволяет ему быть личностью и в семье, и в обществе.
Предупреждение
Судя по опросам, родители больше всего ценят самостоятельность в детях. Сразу за ней следует «чувство ответственности». Это значит, что дети учатся быстро справляться с трудностями!
Если ребенок может после школы побыть дома один, сам открыть пакет с молоком, подойти к телефону, проследить за купанием сестренки, – это уже большое облегчение для родителей!
Самостоятельность, конечно, нужна, но предупреждаем, что не следует слишком поспешно заставлять ребенка взрослеть и слишком рано принимать на себя ответственность.
Дети нуждаются в заботе, в проявлении к ним интереса, в том, чтобы родители, наблюдая за их развитием, всегда были рядом.
2. Поймите ее работу
Среди первых слов ребенка непременно будет: «Я сам/сама!»
Путь к самостоятельности сложен. Его нужно рассматривать с двух сторон: с точки зрения родителей и с точки зрения детей.
Точка зрения родителей, побуждающих детей к самостоятельности
Маленькие дети
Мы требуем, чтобы они одевались и ели сами, ведь утром мы торопимся на работу. Просим их потерпеть и использовать горшок – это намного проще, чем памперсы, и соответствует требованиям яслей и детского сада.
Можно привести множество примеров. Но в данном случае ожидания родителей завышены: в этом возрасте дети еще не готовы к их требованиям. Причем, не понимая причины спешки, они медлят…
Подростки
Мы требуем, чтобы они прибирали свою комнату, следили за своим бельем, выполняли заданные упражнения на кларнете, хорошо делали домашние задания и т. д. Здесь родители также могут встретить сопротивление… И не потому, что они ждут от подростков того, чего те не в силах сделать. Подросткам просто лень, нет привычки, и вообще не хочется напрягаться.
Точка зрения детей, которые нас «достают»
Прежде всего, речь идет о годах после раннего детства. Хотя уже четырехлетний малыш говорит: «Нет, я сам!», он безуспешно пытается завязать шнурки, а вы стоите рядом и нервничаете…
Даже маленький ребенок требует самостоятельности. Он отнимает ложку у родителей и размазывает пюре по лицу. Такая готовность ребенка к самостоятельности дается родителям нелегко – им кажется, что быстрее и лучше самим накормить ребенка. Это неправильный расчет. Чем раньше ребенок начинает действовать сам, тем больше у него будет времени научиться самостоятельности.
