Всегда действующий фронт
Хочется рассказать о событии, отложившемся в моей памяти. Речь идет о Всеармейском совещании идеологических работников, которое проходило 28 и 29 января 1975 года в Москве, в Центральном Доме Советской Армии имени М. В. Фрунзе. В совещании приняли участие представители всех военных округов, групп войск, флотов - пропагандисты и преподаватели, журналисты и культпросветработники, руководящий состав.
Всеармейскому совещанию предшествовали заседания военных советов, совещания политработников на флотах, сборы пропагандистов. И всюду отмечалось, что идеологическая работа приобрела широкий размах.
Заметно изменился и личный состав армии и флота. Их цементирующей силой, как всегда, были коммунисты и комсомольцы, которые составляли теперь около 90 процентов. Значительно выросла общеобразовательная подготовка военнослужащих. Теперь все они имели высшее, среднее и неполное среднее образование.
С большой речью на Всеармейском совещании выступил кандидат в члены Политбюро, секретарь ЦК КПСС Б. Н. Пономарев. Он глубоко и всесторонне осветил современную мировую обстановку и международное коммунистическое движение. В выступлениях Министра обороны СССР и начальника Главного политического управления" СА и ВМФ были раскрыты актуальные задачи идеологической работы в Вооруженных Силах.
На совещании говорилось об опыте идеологической работы, ее магистральных направлениях, о путях повышения ее действенности. Каждый из нас, участников совещания, понимал, что идеологическая работа требует к себе самого пристального, постоянного внимания. В условиях армейской и флотской действительности она является одним из важнейших факторов решения буквально всех задач. Дальние походы, боевая учеба, социалистическое соревнование, формирование воина-патриота и интернационалиста, сплочение воинского коллектива, борьба за дальнейшее укрепление воинской дисциплины все это и многое другое прежде всего зависит от постановки идейно-политического воспитания, широты участия в нем коммунистов и комсомольцев, всех наших кадров.
Для нас, флотских коммунистов, это совещание послужило новым импульсом дальнейшего совершенствования всей системы политического, воинского и нравственного воспитания личного состава. Обращение совещания к командирам и политработникам, пропагандистам и агитаторам, ко всем идеологическим работникам Вооруженных Сил ССОР вызвало большой резонанс.
Материалы Всесоюзного совещания стали настольным " пособием армейских и флотских коммунистов. Сразу же после совещания я решил побывать на двух флотах - Северном и Тихоокеанском. Наметил вопросы, над которыми предстояло работать. Один из них - внедрение комплексного подхода к воспитанию. Должен заметить, что в те дни слова "комплексный подход" часто провозглашались, декларировались, но что это означало, многие не до конца понимали. Чего греха таить, не все было ясно и нам. Вот почему перед выездом на флоты в политуправлении провели семинар, на котором обсудили важнейшие проблемы воспитания военных моряков. Речь шла и о комплексном подходе, его сущности и содержании.
Мы договорились, во-первых, что воспитание предполагает формирование не одного или нескольких, а всех качеств воина (моральная стойкость, идейная убежденность, нравственная чистота, дисциплинированность, физическая закалка и т. д.) в их единстве и взаимосвязи. Такой подход позволяет командиру и политработнику правильно оценивать степень подготовки каждого матроса и старшины, более целеустремленно строить процесс обучения и воспитания. Во-вторых, комплексный подход предполагает воспитание воина не только на политических занятиях, но и в процессе боевой учебы, во всех других сферах службы и ратного труда: в походе, на дежурстве, на хозяйственной работе и т. д., а также в часы досуга. Из всего этого вытекает, что партийное, политическое влияние должно обеспечиваться везде. В-третьих, в интересах воспитания необходимо использовать все оправдавшие себя формы и методы, весь арсенал идеологических средств, обеспечивать их координацию.
Таким образом, комплексный подход требует вдумчивого отношения к воспитанию как целостной системе, в которой взаимодействуют многие факторы и в которой активно участвуют командиры и политработники" все коммунисты и комсомольцы, широкая флотская общественность.
Забегая вперед, скажу, что комплексный подход внедрялся в практику не без труда. Он и поныне остается одной из важных задач, над которой работают командиры и полит органы.
Побывав на флотах, офицеры политуправления отметили много положительного. На Северном флоте, например, Военный совет, командиры и политорганы вели огромную работу по совершенствованию политического, воинского и нравственного воспитания личного состава. Заметно возросло участие в пропаганде и агитации руководящего состава. Кстати, выступление командиров перед бойцами становилось повседневным явлением. Лекции и доклады, а также политические беседы воспринимались матросами и старшинами с исключительным интересом. Ленинские идеи о защите социалистического Отечества, о путях строительства Вооруженных Сил первого в мире социалистического государства, о роли командных кадров, опыт коммунистического строительства, международное положение СССР - эти и другие темы находили глубокую разработку.
Особое внимание уделялось подготовке руководителей групп политзанятий. На семинарах для руководителей групп с докладами и лекциями выступали квалифицированные пропагандисты. Руководителям политзанятий оказывалась солидная методическая помощь. Все это содействовало повышению уровня политических занятий.
Отмечалось, что на флоте получил большое развитие лекционно-семинарский метод проведения политзанятий. Он наиболее полно отвечал возросшему уровню общеобразовательной и специальной подготовки матросов и старшин. Живой рассказ, развернутая живая беседа широко использовались и в дальних походах.
Возросло значение и политической агитации. В этом мы еще раз убедились, когда знакомились с политико-воспитательной работой на Тихоокеанском флоте. Так, на крейсере "Адмирал Фокин" с докладами и беседами выступали десятки агитаторов. Мы поинтересовались, кто они, эти люди; как их подбирают, как с ними работают. В качестве агитаторов, как выяснилось, работают офицеры, мичманы, старшины и матросы. Все они коммунисты и комсомольцы, хорошо подготовленные в политическом и военно-техническом отношении. Проведение политических бесед - их партийное, комсомольское поручение. Агитаторов часто собирают, инструктируют, помогают им и в выборе темы, и в ее разработке.
Личный пример агитаторов в повседневной учебе и службе, их умение интересно, доходчиво рассказать о событиях, происходящих внутри страны и за рубежом, ответить на вопросы, которые волнуют людей, - все это много значило. Опыт крейсера "Адмирал Фокин" убеждал нас в том, что институт низовых агитаторов должен состоять из различных категорий личного состава. А самое главное - надо их инструктировать, учить искусству агитации.
В воспитательной работе широко использовались боевые традиции моряков. Я уже рассказывал о движении подводников за право называться последователями лучших специалистов военных лет. В морской авиации распространился почин - в честь героев Великой Отечественной войны разбивать парки, создавать аллеи. Первыми это начали делать авиаторы-черноморцы. На Северном флоте энтузиастами создания парков и аллей выступили командующий авиацией генерал полковник авиации Г. А. Кузнецов{15} и член Военного совета - начальник политотдела генерал-майор М. С. Мамай, Парки и аллеи, возделанные авиаторами, превратились в чудесные уголки. Здесь установлены бюсты героев, стенды, раскрывающие доблестный труд летчиков, авиатехников и мотористов.
На нас повеяло романтикой подвига и на Тихоокеанском флоте. Тихоокеанцы свято чтут тех, кто в тяжелые для страны дни грудью встал на ее защиту. На флоте сделано немало, чтобы в сердцах людей постоянно жила память о героях Великой Отечественной войны. Во Владивостоке на пьедестал Славы установлена подводная лодка "С-56". Она стала мемориальным кораблем, вторым после "Красного вымпела".
