Всё это делают сами преподаватели. Они либо начисляют баллы, либо снимают (баллы это и есть драгоценные камни в колбах). Получается, что поощряют или наказывают одного ученика, а последствия ощущает весь факультет. В общем, это развивает ответственность перед другими людьми.
Каждый профессор имеет возможность дать или отнять лишь определенное количество балов в неделю. Произвола нет. И те события, которые описываются в каноне Поттера, когда Северус Снейп постоянно снимает баллы с Поттера, и, следовательно, с Гриффиндора, немного, скажем так, некорректные. Северус Снейп снимал с Поттера очень много баллов. Это хоть и маловероятно, но возможно. Но в этом случае, он просто физически не имел возможности также активно и плодотворно штрафовать другие факультеты и других учеников. Ему бы просто не хватило лимита своих штрафных очков.
Поэтому профессора расходовали очки вдумчиво и с умом. И каждый из них тратил примерно одинаковое их количество за сутки. Правда были те, кто любил больше наказывать (как Северус Снейп), и те, кто в основном поощрял (как Флитвик). И понятное дело, деканы именно на свои факультеты тратили больше поощрительных очков. Но деканов то четыре, и каждый ведет свой предмет. Так что в целом ситуация с этими балами справедлива.
И никто не виноват, что в каноне Поттер постоянно "подставлялся" у Снейпа. Надо было просто лучше учиться, меньше чудить и чаще "включать мозг".
Соревнование по квиддичу также добавляло баллов. Естественно больше всего в общую копилку своего факультета их приносила команда победитель. А далее - в зависимости от занятого места.
В конце года шел подсчет очков - драгоценных камней. Тот факультет, у кого их больше, выигрывал соревнование. Флаги в Большом Зале раскрашивались в цвета этого факультета. Ну и понятно - слава, успех, поклонницы...Хе-хе.
После обеда проходила Трансфигурация. Класс располагался на первом этаже Хогвартса, недалеко от внутреннего дворика, и представлял собой достаточно большое, сумрачное помещение, с партами, расставленными в четыре ряда, профессорским столом, глобусом и большой доской.
Очень серьезная, строгая профессор Макгонагалл с первых секунд внушила надлежащее отношение к себе и своему предмету. С такой не забалуешь. Она начала с того, что предупредила, что нарушителей будет выгонять из класса, а двоечники познают всю силу ее гнева. Хе-хе.
Для начала Макгонагалл превратила свой учительский стол в большого орла. Дав нам полюбоваться на птицу, она вернула ей первоначальный облик, пояснив, что это действие и есть суть предмета трансфигурация. Этим мы и будем заниматься.
Все, не исключая и меня, оказались впечатлены. Все же трансфигурация весьма эффектный раздел магии.
- Трансфигурация - весьма сложный и серьезный предмет, изучающая способы превращения одного объекты в другой. Магу надо точно знать, что он хочет получить, идеально точно помнить формулу изменения и обладать сильной волей для ее реализации, - пояснила учитель.
Потом Макгонагал продиктовала несколько предложений, которые мы обязаны не только записать, но и запомнить.
Первый закон: ничто не берется из ничего и никуда не исчезнет.
Второй закон: Трансфигурация не меняет суть предмета, но меняет его форму. Превращенный предмет всегда сохраняет свою изначальную ауру.
Третий закон: Подвергшийся трансфигурации объект всегда стремится вернуться в свою изначальную форму-суть.
Четвертый закон: Невозможно трансфигурировать предмет, являющийся неотъемлемой частью другого предмета.
Пятый закон: Трансфигурация воздействует единовременно лишь на один объект.
Шестой закон: Невозможно подвергнуть трансфигурации нематериальные и магические предметы
Седьмой закон: Трансфигурация не может превратить мертвое в живое, неразумное - в разумное, и никого в сверхволшебное существо (единорог, василиск, дракон, феникс и т.д.)
И "Пять исключений из Элементарной трансфигурации", сформулированных Офелиусом Гэмпом: из воздуха невозможно создать воду, пищу, деньги, живых существ и знания.
Все старательно писали, но вот даю палец на отсечение, абсолютно ничего не поняли. Даже Гермиона выглядела слегка, скажем так, обескураженно. Ну и Драко хмурился, пытаясь осознать смысл записанного.
Я же более-менее понял, что здесь имелось ввиду. Собственно говоря, это подсказки и правила для мага, занимающегося трансфигурацией... Стоп, а как же...
- Профессор, разрешите спросить? - поднял я руку. Эх, похоже, я иду по пути каноничной Гермионы.
- Да, Поттер? - учитель посмотрела на меня поверх очков.
- По седьмому закону невозможно превратить неживое в живое. А вы превратили стол в орла. Значит, это не полноценный орел, а лишь его форма?
- Замечательно, Поттер. Балл Когтеврану, - Макгонагалл изобразила намек на улыбку. - Действительно, по сути, это стол, принявший форму орла. Но не полноценный орел. Имитация, так сказать.
У меня возникли следующие вопросы, но я все же пересилил своё эго, и промолчал.
Затем профессор объяснила нам простейшее заклинание трансфигурации и предложила превратить спичку в иголку.
Мы все старательно сопели и мучились, пытаясь хоть что-то сделать. И мне, прочитавшему учебники, казалось, что у меня должно неплохо получиться... Ничего подобного. У меня вообще ничего не вышло. Видать, не всё так просто.
Из всего нашего класса лишь Гермиона смогла немного заострить кончик спички и частично сделать её металлической.
Профессор похвалила Грейнджер, а всем остальным было предложено брать с неё пример. Ну что ж, будем брать...
Урок закончился, и мы отправились в гостиную Когтеврана.
Там я взялся за письмо Дурсли - надо же им сообщить, что и как со мной. Передавал привет, и заодно просил пересказать Дадли, всё, что я описал.
Драко посмотрел на меня, вздохнул, и, поняв, что ему рано или поздно также придется сообщить родителям радостную новость, что он ученик Когтеврана, а не Слизерина, тоже принялся за писанину.
Он глубоко вздыхал, страдальчески поднимал глаза к потолку, морщился как от кислого, и вообще, страдал... Наблюдать за ним одно удовольствие. Интересно, как он там всё вывернул?
Гермиона сидела в сторонке и заучивала правила трансфигурации.
Написав письма и узнав у старшекурсников, как найти совятню, мы с Драко предложили Гермионе прогуляться с нами.
Девочка согласилась.
Совятню мы нашли достаточно легко. Я зашел вместе с ребятами, посмотреть, как она выглядит изнутри... Большое помещение с парой сотней сов, которые в большинстве своём спали в специально сделанных небольших нишах. Драко подозвал своего Конунга, погладил, вручил ему письмо и птица улетела.
Выйдя из совятни, я, как и советовал Флитвик, прошел дальше по коридору и открыл тяжелую, "скрипучую" дверь в конце коридора. "Воронятня" - я буду называть ее именно так, имела размеры в несколько раз меньше совятни, но была оборудовано по похожему принципу. Палки - насесты, кормушка, емкости с водой...
К моему удивлению, Хуги здесь не один. Еще три взрослых ворона составляли ему компанию. Вот и хорошо, вместе не так скучно. Правда, мне стало интересно, кому же принадлежат остальные птицы?
Хуги, увидев меня, радостно закаркал.
- Гарри!
- Ты что паренёк, разговаривать начал в разлуке?
- Гарри! - сомнений нет, Хуги говорил. Хрипло, картаво, но вполне отчетливо. Он выучил первое слово, и что удивительно - моё имя. И как только сообразил? Не иначе это после поезда, когда я много общался с друзьями.
