- Конечно, есть даже шлюз между внутренней сетью магнета и интернетом...
* * *
- Самая сложная часть для тебя - это экзамены. Если до первого сентября ты не сдашь экзамены, то можешь даже не пытаться поступить.
- Какие надо сдавать?
- По начальной подготовке. Плюс японский язык. Теория магии, математика, физика, мировая история, начальные практические навыки - в твоём случае телекинез или стихийная магия. И двенадцать базовых заклинаний. Если не сдашь - я не смогу тебя допустить даже к заочному образованию.
- Когда надо сдавать?
- Да когда хочешь. Ты ведь ограничен во времени, верно?
* * *
От Ямамото-сана я пришёл задумчивым. Пошёл сразу в библиотеку где, только войдя, вошёл в серый мир. Вошёл и задумался - мне нужно было тщательно зазубрить японскую речь и побольше общаться - это раз. Освоить дюжину базовых заклинаний... и плюс начать с теории магии. Поэтому, прикрыв глаза, пошёл между стеллажей библиотеки. Ничего, время... время мне не важно. Начал с учебника японского языка, который обнаружился в разделе англоязычной литературы.
Вестибюль библиотеки был таким же, как и тысячу книг назад. Когда время стоит - трудно сказать, что что-то меняется, оно проглатывается мгновенно. Книги читаются легко и просто, так, что я даже этого не замечаю. Когда время течёт - мозг устаёт, желудок требует пожрать, а ноги - погулять, глаза слезятся от обилия букв, цифр, формул. Но в безвременье ничего этого нет. Сев можно просидеть, тщательно, вдумчиво читая гигантскую книгу и дочитать её без малейшего отвращения. Скука - есть ощущение бесцельно растрачиваемого времени. Когда всеми фибрами души понимаешь, что, сколько бы ты не читал, то время не тратится - скуки не бывает. Любая прочтённая книга это чистая прибыль, не требующая затрат.
Вперёд.
Всё пошло так, как должно было быть. Библиотекарша, застывшая во время напудривания, даже не заметила меня. Прошёл, постоял, посмотрел на стеллажи с книгами. В нормальном времени я впервые пришёл сюда.
- Простите, - обратился к библиотекарше бальзаковского возраста, - могу у вас узнать, есть ли в библиотеке книги по биржевой торговле?
- Нет, молодой человек. Тут только учебные материалы и общая литература. Но вы можете посмотреть в книжном, там есть отдел бизнес-литературы...
- Спасибо, - вежливо, но коротко, поклонился я и вышел из библиотеки. Вот будет кому-то сюрприз - ведь я заучил великое множество японских слов. Теперь нужно пожить в языковой среде - закрепить результат. Из библиотеки пошёл в школу. Аки училась в биологической школе - мечтала стать целителем. Я же уже выбрал для себя - общую. Общая школа позволит мне развить в равной степени свои учёные замашки, желание создавать артефакты и возможность поработать над бытовыми чарами. Всё-таки я до сих пор был под впечатлением того, насколько могущественными они могут быть. Защита, магия пространства, магия, способная возводить дворцы и осушать моря...
Двенадцать базовых заклинаний. Это я отработал там же, не просто отработал, а приложил максимум усилий, что бы понять суть этих заклинаний, все происходящие процессы. Им учат пяти-семи-летних детей. Три заклинания трансфигурации - временная трансфигурация металл-металл, дерево-металл, металл-жидкость.
Три заклинания физического воздействия - захват - создаёт магическое щупальце, или вернее манипулятор, который захватывает что-либо. При этом это не телекинез - это именно внешнее воздействие на предмет магии, как физического, псевдоматериального объекта. Стена - создаёт обычную еле видимую стенку. Щит - создаёт перед собой подвижный щит, который не мешает движению и перемещается вместе с магом.
Три заклинания термодинамики - охлаждение, разогрев и нейтрализация. Собственно, первое замедляет движение молекул, второе ускоряет, третье приводит их к определённой температуре - замедляет или ускоряет, и поддерживает нужную температуру, пока подаётся энергия.
И последние три заклинания - на выбор ученика. Теоретически это должно означать предопределённость ученика к определённым заклинаниям, но обычно выбирают наобум.
Сами заклинания были интересными по своей природе и структуре. Это скорее было псевдоматериальное магическое воплощение заданной программы действий, содержащее либо канал подпитки энергии от мага, либо заряженное энергией, либо канал привязывается к внешнему источнику. Я освоил все заклинания. Это так приятно, особенно, после того, как я увидел, как "колдуют" англичане. Что бы составить заклинание - нужна магия и мгновенное представление структуры заклинания. Например - заклинание освещения - что бы его сотворить нужно мгновенно, за доли секунды представить структуру и вплеснуть силу. Заклинание тут же создаст свет, столько, сколько силы вплеснёшь. И если добавить контур равномерности и накопления - свечение будет равномерным и продолжительным. Или стена - просто представить себе магическую структуру этой самой стены и развернуть её в нужном месте. То же и со щитом, но его нужно привязать к себе. Захват создаётся подвижным. Всё это создаётся за доли секунды, без размахивания палочками и даже руками, хотя для точности и безотказности можно и во многих случаях нужно помогать себе руками.
Греть и охлаждать - самое не зрелищное... но это как посмотреть, скажем, можно мгновенно охладить до минус двухсот металлическую дверь и разбить металл как стекло. Запросто.
В качестве дополнительных заклинаний я выучил, хоть и с большим трудом, заклинание противопульной защиты, заклинание из арсенала целителей - для локального обеззараживания и ускорения регенерации, а так же особенно интересное заклинание из ментальной магии - обаяние. Заставляет жертву считать применившего заклинание обаятельным... ну, в общем смысле слова - существенно привлекает внимание и заставляет жертву думать о маге исключительно в положительном ключе и немного снижает порог критического восприятия. Более сильные версии этого заклинания под строгим запретом, но конкретно это очень часто используют маги, что бы добиться чего-то от не-магов. К примеру - маг может наложить его на полицейского, чтобы тот сделал одолжение и не мешал магу, может наложить на толпу гопников - чтобы они не шумели под окном ночью, и так далее и тому подобное. Несмотря на то, что я не мог проверить на натуре, в книге был встроен тренировочный манекен, который показывал степень совершенства заклинания и имел псевдоразум, на который заклинание накладывалось. Из-за нечеловеческого спокойствия, вызванного моими способностями, из-за огромного количества прочитанных книг и строгой дисциплины ума, ментал у меня шёл как по маслу.
Из библиотеки я пошёл по улице. Если так посмотреть - обычный с виду город. Улица, тротуар, машины иногда ездят, люди, в основном молодые, ходят, спешат, шумят. Вон, какая-то гоп-компания сидит около магазинчика...
Я шёл и улыбался. Свернул за поворотом и направился к школе целителей. Время было уже - конец занятий, поэтому я бы хотел встретить Аки. Аки... Кто бы знал, что так привяжусь к этой девочке? А она мне понравилась. Подарить ей, что ли букетик цветов? Что бы знала, с какими чувствами к ней? А почему бы и нет? Если не понравится - можно будет всегда отмотать время назад и изменить подход. По дороге нашёлся только маленький киоск, где продавали цветы, пожилая улыбчивая полноватая женщина.
- Берёте для любимой?
- Скорее для... пока что просто хорошей и милой девочки, - я задумался над словами бабульки. А действительно, что если я влюблюсь в Аки? Все же влюбляются. Что будет тогда? Она - японская девочка, а я - мальчик-англичанин, в обычном мире это нормально, но в магическом это... странно. Англичан вообще не то что бы недолюбливают, но за магов не считают. Дискриминация-с.
- Ну да, да, - улыбнулась бабулька и быстро набросала симпатичный небольшой букетик из каких-то цветов.
- Держи, с тебя двести йен.
Расплатившись с продавцом, спрятал букетик за спину и пошёл к школе. Здания биологов не утопали в зелени, как то могло показаться - всё-таки далеко не все тут занимались именно растениями. Обычное здание, только фасад с колоннами украшал плющ. Звонок прозвучал в нужное время. Я сидел перед главным входом, на парапете. Ученики начали выходить и выбегать. Особенно много было девочек. И это довольно... напряжно. Девочки, заметив меня, сидящего с букетом цветов, разглядывающего их, умилялись, хихикали. Некоторые делали вид, что не видят, а самые смелые даже спрашивали, что я здесь делаю, опять же, заливаясь краской. Нда, это почти что женская школа - парней было десятка два, на несколько сотен прошедших девушек.
