– Кто такой геолог? – сразу зацепился Лекс и девушка, наверное с пол часа, заинтересованно рассказывала ему о своей специальности, пока тот разобрался.

Оказывается здесь научились создавать не магические артефакты и вовсю ими пользуются. Это известие его потрясло. Поинтересовавшись, где можно найти обучающие книги или манускрипты, Лекс выяснил совсем интересные вещи. Оказывается большая часть населения грамотно и везде есть библиотеки, в которых находятся печатные книги и изготавливаются они многотысячными тиражами. Лена пообещала договориться с деревенскими мальчишками, чтобы те приносили свои книги-учебники и она научит его их читать.

Отдохнув, Лекс пошёл добивать проход, а Лена отправилась к печке варить уху, хотя иногда посматривала в его сторону. Через час он закончил работу с проходом и прикрыв его воздушным щитом, оставил остывать, а сам выбрался на верх из пещеры. Старик тоже уже закончил все дела с живностью и просто сидел и грелся на теплом весеннем солнышке. Увидев выходящего из пещеры Лекса, он задумчиво кивнул на гору сухого торфа у входа и спросил: – А можно это же сделать на той стороне болота.

– Конечно, – кивнул Лекс, – а зачем?

– Это примерно недельная норма бригады Прохора, да ещё высшего качества. Если с ним договориться, то за этот торф он нас питанием полностью обеспечит, да ещё и деньгами добавит.

– Тогда пошли, сделаем, – предложил Лекс и они направились к тропе.

Опять пришлось пересечь болото. Только теперь управились гораздо быстрее, живность их не тормозила. Так что через пол часа они оказались на краю болота с той стороны. Провозившись ещё около часа, Лекс по указаниям Митрича, создал четыре кучи сухого торфа, спрессованного и порезанного на небольшие брикеты. Еще через час они были уже в деревне. Митрич нашёл Прохора и долго с ним о чем—то говорил. Лекс особенно не прислушивался и только в конце разговора вспомнил о книгах и подойдя ближе, попросил у Прохора на время дать учебные книги, если они у него есть. Тот недоверчиво поглядывая то на него, то на Митрича, произнёс:

– Есть у меня учебники от старшего сына, за последние классы. Если устроит, то принесу.

– Устроит, – сразу кивнул Лекс.

Прохор зашёл в дом и через некоторое время вынес ему вязанку книг и подавая попросил:

– Только не портить, а то ещё младшему по ним учиться.

– Не испорчу, через пару дней верну, мне просто восстановить знания нужно, – скрывая истинные намерения, ответил ему Лекс.

– И что, правда, что вы за день, как говорит Митрич, кучу торфа накопали? – поинтересовался у него Прохор.

– Правда. Если не веришь, пошли посмотрим, заодно и подъезды посмотришь, а то за раз все не вывезете.

– Он и за неделю, все не вывезет, недоверчивый наш, – усмехнулся Митрич.

– Не могли вы накопать вдвоём такого количества, но всё-таки пойду гляну, – по прежнему недоверчиво пробормотал Прохор, но все же отправился с ними к болоту. Когда он увидел кучи сложенного торфа, то не поверил своим глазам. Он облазил их все. Мял и нюхал плотные торфяные брикеты и бормотал что—то себе под нос. Митрич с довольной усмешкой наблюдал за суматошными действиями знакомого. Когда тот немного пришёл в себя, то подошёл к ним:

– Да как такое возможно? Такого качества топлива отродясь не видывал. Даже на заводской сушилке лучше не получить. Про количество уже молчу. А порезано чем? Нам его месяц возить придётся. Вы что экскаватором его копали? Да если и копали, то чем сушили. Ну полный бред. Может мне это мерещится.

– Чем копали, не скажу, потому что секрет, – ухмыльнулся Митрич, краем глаза поглядывая на Лекса, – но десять процентов дохода ты нам отстегнёшь.

– Я вам и больше отдам. Качество уж очень высокое. Прибыль артели хорошая будет. – легко согласился Прохор и посмотрев уже на Лекса продолжил, – может ещё что предложите.

– Почему бы не предложить, – пожал Лекс плечами, – рыба нужна?

– Какая рыба? – удивился тот.

– Да та что в болоте живёт, – поддел его Митрич.

– Не живёт рыба в болоте, – уже совсем неуверенно отмахнулся от его слов Прохор.

– Ага и торфа здесь тоже нет, – скорчив глупую физиономию, продолжал беззлобно насмехаться над ним Митрич.

– Если завтра приедете, за торфом, я вам пару мешков рыбы приготовлю, а теперь нам пора домой, – сказал Лекс, заканчивая разговор, уж очень хотелось ему добраться до книг.

– Договорились, мы завтра утром всей бригадой на подводах подъедем, – согласился Прохор и все ещё что—то бормоча себе под нос и качая головой, направился в деревню.

Они с Митричем тоже двинулись на остров. Время перевалило за середину дня и хотелось уже основательно покушать. Книги пришлось нести аккуратно, чтобы не залить грязью. Когда вылезли из болота, Лена уже встречала их на берегу:

– Смылись гулять в деревню. Оставили меня тут вкалывать, как рабыню, работорговцы, – притворно возмутилась она.

– Молчи, женщина, – по-доброму проворчал старик. – Мужчины ходили за добычей.

– И где же ваша добыча? Кроме пачки старых книг и измазанных в грязи работорговцев, ничего не вижу, – поддержала она шутку.

– Так мы уже все продали, и даже договор на будущие поставки заключили, – аккуратно укладывая книги на землю, сказал Лекс.

– Пока денег не увижу, не поверю. А теперь быстро мыться и за стол, а то еда долго ждать не будет, – прикрикнула она на них, как хозяйка уперев руки вбоки.

– Вот и заводи себе такую рабыню. Прощай свобода, – чуть слышно пробормотал старик.

После обильной еды, и последующей уборки, Митрич пошёл отдыхать, а Лекс с девушкой занялся книгами. Пришлось учиться читать, хотя и не с самого начала, но процесс всё-таки довольно длительный. Печать транслятора языков, не действует на письменность. Так что пришлось Лене заняться обучением Лекса чтению. Она вслух читала книгу, а Лекс внимательно следил за написанным текстом и сопоставлял звучание с написанием. Постепенно стала вырисовываться структура языка и его написание. Конечно значительные неудобства добавляла терминология, но с пояснениями девушки, дело двигалось быстро. Тем более, она выбрала книгу наиболее простую, использующуюся для начального обучения. Дело сдвинулось с мёртвой точки. Постепенно этот мир стал полнее открываться для Лекса.

Таким образом он занимался с девушкой целых две недели, пока не одолел все принесённые книги. При обучении чтению книг, процесс обучения был обоюдным. Лена читала и учила его по своим книгам. Лекс же учил читать её на основном диалекте, на котором написан базовый учебник по магии его мира. Конечно сам учебник они читали только во введении в магию, где описывались основные принципы взаимодействия рун и магических потоков, так как без возможности наблюдения потоков, остальное обучение просто невозможно. Но у него нашлись и другие книги на этом языке по истории мира, что было очень интересно для Лены. В общем, за время чтения доступной литературы, Лекс значительно продвинулся в изучении этого мира, так же как и Лена начала понимать его мир.

Этот мир просто покорил Лекса своими знаниями. Ничего не зная про источники и потоках магии, люди научились пользоваться свойствами потоков и это при полном игнорировании магической составляющей. А какие они создают артефакты! Это что—то непостижимое. Летать без магии – такое его архимагам даже в страшном сне не приснится. Оружие которым, мага можно запросто уничтожить, может быть использовано любым человеком. Это же рай для артефактора и ад для мага. Материалы, химия, физика, математика, заводы, создание артефактов с помощью других артефактов. Даже те основы, что даны в этих простых учебниках, просто потрясают, и это только основы. Маги у себя многое делали просто на интуиции и на опыте, а здесь все построено очень логично, на базе простых законов описывающих мир. Да, это не полные законы, они многое не учитывают, но даже так, люди здесь построили великую цивилизацию. Хотя и здесь люди мало чем отличаются от людей остальных миров. Те же войны, борьба за власть и за место под солнцем.