— Сколько, — говорит, — комсомольцев участвовали в революции 1917 года?
Похоже, этот вопрос с вариациями, задают на всех подобных мероприятиях. Можно подумать, что мы, готовясь к вступлению, не учитываем того, что ВЛКСМ была создана годом позже революции. Но, так или иначе, все ответили правильно и нас приняли в комсомол, сказав, что торжественный прием состоится 29 октября в школе, там же и вручат нам комсомольские билеты.
А 29 октября, на линейке нас торжественно приняли в комсомол, а мы по традиции повязали наши галстуки, тем ученикам, которых в этот день приняли в пионеры. Все было организованно так, что надолго запомнилось. Торжественно и красиво.
В этом году, мы заканчивали восьмой класс и, нужно было определиться с дальнейшими действиями. Нет, о том что бы бросать школу и получать профобразование речи не шло. Нужно было лишь определиться, где именно продолжать учебу.
В принципе имелось два варианта. В нашей школе предлагалось обучение в математическом классе, и обычном, с некоторым неофициальным уклоном в литературу. Мама добавила еще один вариант. Школа при институте ТИИМСХА в Ташкенте. То есть Институт Ирригации и Механизации Сельского Хозяйства. При успешном окончании школы, гарантировалось зачисление сразу на второй курс. Я все-таки склонялся к тому, что бы продолжить обучение здесь, в нашей школе, Санька меня поддерживала, но в выборе класса, мы несколько разошлись во мнениях. Меня больше тянуло к литературе, а сестру увлекала математика. И вместе с тем, ни я, ни она не хотели разделяться. Поэтому, пока старались найти аргументы за и против.
Наконец закончились выпускные экзамены, и мы вновь пришли в школу, что бы написать заявления о приеме в девятый класс. Все же после долгих споров мы решили остановиться на обычном классе с литературным уклоном. А сестра, если на то будет желание, сможет посещать математический кружок, при школе, где в принципе дают ту же программу, что и в классе, разве что в меньшем объеме.
Мы пришли к такому решению, когда точно разузнали весь порядок обучения в этом классе. Во-первых, в математическом классе были сокращены некоторые предметы. Та же физкультура, до одного раза в неделю. "Труды" — исключены совсем, вместо них вводилась информатика, но сколько мы не беседовали со старшеклассниками, все в дин голос утверждали, что это совершенно бесполезный предмет.
Я из опыта прошлой жизни понимаю, что все это не так. Но дело в том, что данный предмет вели люди, для которых информатика тоже была бесполезным предметом, на данный момент, и соответственно качество обучения оставляло желать лучшего. То есть все понимали, что когда-нибудь это будет востребовано, но в каком году это будет, боялись и загадывать. Чаще старшеклассники, просто бездельничали или разбирали порядок работы на давно устаревших компьютерах. Представляющих собою скорее огромные калькуляторы с перфолентами. Теория конечно давалась, но сводилась к простейшему языку, который еще только разрабатывался в нашей стране, а зарубежные языки считались буржуазной пропагандой и давались лишь как ознакомительнве.
Во-вторых, теперь уже по рассказам Тани Хван, которая как раз училась в этом классе. Преподаватель, Николай Петрович который и вел математику и был заодно классным руководителем, был как бы это сказать, непримиримым, что ли. То есть, он все внимание уделял именно на свой предмет. Мог в любой момент задержать учеников в школе, если считал, что материал ими не усвоен, отменить единственную физкультуру, или любой другой предмет заменив его математикой. Может быть это и хорошо с одной стороны, но скажем Тане, пришлось совсем забросить тхэквондо, потому что на него не оставалось времени. А о том, что бы пропустить занятия и поехать на соревнования не могло быть и речи. "Вы пришли сюда учиться математике, а не рукомашеству и дрыгоножеству, вот и учитесь тому, за чем пришли" — Его слова. Единственное, что он позволял помимо своих предметов, это радиодело в кружке, который он вел. "Это сопутствующий предмет, полезный для математического склада ума! — говорил он.
Поэтому все взвесив, мы решили остановиться именно на обычном классе. А класс в ТИИМСХА, все же больше подходит мне, а не сестре. Все-таки механика или ирригация больше мужское занятие. Хотя я и понимаю, что наши профессии могут разделиться со временем, но пока мы этого разделения не хотим.
Тетя Лиза до сих пор обижена на маму, хотя с того случая прошло больше двух лет. Наверное из-за этого все общение свелось к поздравительным открыткам на праздники, хотя и живут они в часе езды от нас. Зато этому очень рада ее сестра, тетя Зина. Она довольно часто бывает у нас, рассказывая все новости. И вообще она оказывается очень веселый и общительный человек, вот только когда нет рядом сестры. Не понимаю, как можно относиться так к своей сестре. Это же самое родное, после мамы, что есть у тебя.
А еще к нам часто приезжает дядя Исмаил. Правда, по его просьбе, мы зовем его просто дядей. А еще он год назад развелся с женой, хотя по моей прошлой памяти было совсем по-другому. И хотя на его службе такие поступки не приветствуются, он все же пошел на это. С другой стороны, как я понял, это не слишком отразилось на его карьере. Он все также руководит отделом и готовится занять более высокий пост, когда его начальник уйдет на пенсию. Кстати, он предлагал нам с Санькой, после окончания поступать в Школу Милиции. С нашими знаниями и, как он намекнул, способностями, мы будем очень востребованы там. Мы не отказались, но и не дали согласия. Тем более, что впереди еще два года учебы. К тому же сейчас нас больше увлекает журналистика. Мы даже устроились в газеты: "Комсомолец Узбекистана" и "Ташкентская Правда" внештатными корреспондентами. И в свободное от школы время ездим по заданиям редакции и берем интервью. Или просто делаем заметки на заданные темы.
Кстати наша способность к чтению мыслей значительно возросла. И это здорово помогает во время интервью. Особенно хорошо это получается у сестры. Она просто вовремя замечает в какую сторону направлены мысли человека, умеет быстро проанализировать их, а спустя мгновение задавать вопросы так, что респондент рассказывает даже то, о чем только успел подумать или вспомнить. И это очень здорово помогает нам.
Благодаря этому, наши интервью, охотно печатают, и у нас уже больше десятка печатных работ. А еще мы за это получаем гонорар. Если собрать гонорар за все наши работы, то получится около двухсот рублей. Считай почти мамина зарплата за месяц.
Зато видели бы вы, как она обрадовалась, кода мы с Санькой принесли первый, заработанный нами гонорар. Целых семнадцать рублей сорок копеек. Вроде бы и небольшая сумма, но...
Кстати это было еще одной причиной того, что мы не пошли в математический класс. Пришлось бы забросить нашу деятельность, а нам это интересно. Все-таки Николай Петрович не прав в том, что ставит математику на первое место, в ущерб всему остальному. Человек должен развиваться всесторонне, так мне кажется.
Первого сентября как обычно начался новый учебный год. Хотя многое и изменилось. Например, многие ученики из нашего класса, ушли в училища и техникумы, некоторые в математический класс. В общем из двадцати семи человек, бывших к окончанию 8 класса, осталось двенадцать. Но взамен ушедших пришли новые, из других школ, из параллельных классов, и поэтому численность даже увеличилась. Ведь раньше было три параллельных класса, а теперь только два. Нас теперь двадцать девять. Девчонок как всегда больше, восемнадцать человек.
Если не считать нас с сестрой, то есть еще спортсмены. Например, Рафик Хабиров и Сорокина Лариска — гимнасты, перворазрядники. Филиппенков Сашка — "вылысыпыдыст" это он сам так про себя говорит. Он мастер спорта, ему даже какой-то импортный велосипед дали, для выступлений на соревнованиях, он на нем как то в школу приезжал, легкий до невозможности, девчонки на одном пальце поднимали. И там еще есть переключатель на двадцать семь скоростей. Правда с учебой у него не очень, да он и не старается, говорит: "В физкультурный институт и так поступлю, а на большее и не рассчитываю". Остальные поскольку постольку, то есть ничем особым не занимаются. Разве только Равиль Букбулатов, он тоже перворазрядник, но по Пожарно Прикладному Спорту, правда последнее время весь ушел в музыку. Просто помешан на Beatles, только о них и говорит. Сейчас бегает выбивает инструменты для школьного ансамбля. Даже электрогитару себе сам сделал. Я пробовал как то играть, не Gibson конечно, но для школьного ансамбля сойдет.
