Но ситуация в данном случае была другая и, когда я вышел уверенным шагом, МакГонагалл почувствовала неладное. Так сказать, засвербело в одном месте чувство, что зря она меня вызвала. Наверное, припомнила мои былые «заслуги».

– Отложите письменные принадлежности, спрячьте палочки, – начал я с улыбкой, – кто-нибудь знает, когда возникла трансфигурация?

Дети переглянулись. Этого в учебнике не было. Я улыбнулся и начал рассказывать:

– Трансфигурация известна человечеству столько же, сколько и магия. То есть, с каменного века и никто сейчас не знает, когда она возникла. Поэтому из всех магических дисциплин, пожалуй, трансфигурация – древнейшая из сохранившихся до наших дней. Одна из древнейших – наравне с ней стоит боевая магия и магия жизни. Трансфигурация – это наука, оформленная тысячелетиями. Казалось бы, это естественное приложение магии, однако! – я поднял вверх палец, – далеко не сразу сформировались основные направления трансфигурации. Достоверно известно, что во времена древнего Рима трансфигурация получила наибольшее распространение и влияние. Известен случай, когда …

60 минут спустя.

– Таким образом, совершенно случайно был открыт один из самых могущественных видов трансфигурации – через трансгель. Простая мысль, но до неё шли веками. Никто не пробовал трансфигурировать жидкость – потому что это нельзя делать, это опасно.

– А почему опасно? – спросила какая-то девочка.

– Потому что жидкость имеет свойство испаряться. Представьте. Что вы трансфигурируете металл в воду, вода испарится, вы вдохнёте пар, а потом он снова превратится в острую металлическую пыль внутри вас? Ужасающая и мучительная смерть.

Пробрало.

– Поэтому никто и не делал таких экспериментов. Трансгель же сочетает в себе два главных качества – какие?

– Он не имеет формы и не является жидкостью или газом! – чуть не подскочила со стула Гермиона. Она вообще кладезь информации из книжек. Даже пыталась спорить со мной.

– Правильно! И главное – при трансфигурации предмета, имеющего форму и свойства в другой предмет, вы словно бы сжимаете упругую резину. Как ни старайтесь, как только вы перестанете прилагать усилия – или кончится магия, предмет вернётся в исходное положение. Это делит трансфигурацию на два разных уровня, – я махнул рукой и на доске за мной стал появляться рисунок, – это временная трансмутация предметов и постоянная трансформация. Трансмутация – это изменение предмета с силой, принудительное удержание его в новой форме силой магии. Естественно, как только вложенная магия закончится, предмет вернёт первоначальную форму. Трансформация требует другого этапа – деформация. Прежде всего, предмет помещается в гель, потом он расщепляется на молекулы или волокна, и только потом – магия собирает эти волокна или молекулы в новую форму! Таким образом создаётся постоянный предмет.

– Но зачем тогда нужна трансмутация? – не въехал Драко.

– Из-за этапа деформации. Скажем, у тебя есть старый металлический стул, тебе нужно иметь новый. Логично будет расщепить старый, после чего изготовить из трансгеля новый. А если, скажем, тебе нужно создать временный стул? Если у тебя нет времени возиться с трансгелем, или ты не хочешь уничтожать полезные вещи? Если у тебя просто нет цели создавать долговечный предмет? Скажем, ты оказался в лесу и хочется посидеть – можно трансфигурировать себе кресло из старого пня. Но как только ты отдохнёшь, кресло не будет нужно. Логично использовать временную трансфигурацию – постоянная будет слишком долгой и просто абсурдной. То же касается и времени – зачастую надо изменить какую-нибудь мелочь быстро и ненадолго.

– Ещё вопросы? – я посмотрел на класс.

Вопросы были только у Гермионы, которая тянула руку:

– Как делается трансгель?

– С помощью воды, загустителя и простеньких чар, предотвращающих слипание материи и разлагающих её на молекулы или волокна, не повреждая их. Туда можно добавить красители или иные элементы, что бы итоговый композиционный материал приобрёл некоторые свойства – огнеупорность, мягкость, твёрдость, упругость… Ещё вопросы? Нет? Тогда переходим к следующему этапу… – я посмотрел на часы в браслете-компьютере. Осталось двадцать минут урока. – Как я уже говорил, трансфигурация имеет три главных этапа. Это образ, который вы должны иметь в фантазии, сила – магия и воля. Сейчас мы вернёмся к первоначальному предмету – превращению спички в иголку. Проделайте это мягко, быстро и уверенно. Не стоит волноваться – вы все абсолютно точно волшебники и абсолютно точно это можете. Не стоит думать ни о чём, кроме иголки. Что бы получилось, нужно ярко представить себе материю – блестящую, острую, с маленьким ушком, круглую… вы же все держали в руках иголку?

Я телекинезом положил перед каждым учеником по спичке.

– Так ты хочешь, что бы мы попробовали сделать то же самое? – не понял Драко.

– Пробовали? Зачем пробовать – просто возьми и преврати спичку в иголку, – ответил я. – И мы перейдём к самой зрелищной части – демонстрации возможностей трансфигурации. Я покажу, обещаю, это будет круто. Времени мало, так что все быстро превращайте!

Правильно, я уже показывал им мелкие трюки – например, как стол, на который я сел, оброс узорами и из грубого деревянного превратился в утончённый металлический. Поэтому – имея чёткое представление о том, как это надо делать, справились все. Без проблем, без малейших проблем. Как только все превратили свои спички в иголки и обратно, я приступил к самой зрелищной части. Ну надо было впечатлить людей возможностями трансфигурации – именно так действовали в Японии преподаватели. Я обещал – я начал. Как правило последнее слово в речи запоминается лучше всего. Последняя часть урока запомнится лучше всего. Я использовал этот эффект и начал трансфигурацию. Во-первых – снял с себя мантию, скомкал её и бросил вверх. Заклинание – и она разлетается по классу в виде маленьких певчих птичек. Жёлтые канарейки. Канарейки управляются опять же мною, я, пройдя между рядами, говорил:

– Создание живого из неживого невозможно. Но эти канарейки могут петь, как настоящие.

Птички облепили меня, что выглядело смешно, студенты засмеялись. Я отменил заклинание и трансфигурировал птичек обратно в мантию, между тем превратил мантию в кольчугу и преподавательский стол в коня. В латах:

– С помощью трансфигурации можно очень легко и быстро преобразить окружающую действительность, – конь заржал, я взял его под уздцы и он снова превратился в стол.

– Можно превратить что угодно во что угодно. С трансфигурацией у вас всегда под рукой всё, – я воспользовался заклинанием и упал назад. Но в этот момент заблаговременно брошенный на пол учебник превратился в большое, мягкое кресло, в которое я и упал, вызвав удивлённый ах со стороны всего класса. – В конце концов, с её помощью можно легко перемещать предметы, просто трансфигурировав их в то, что переместить легче. Или ещё лучше – в то, что само может летать, – я махнул рукой, воспользовавшись заранее подвешенными заклинаниями и парты учеников превратились в бабочек. Сотни, тысячи больших и ярких, красивых бабочек заполонили комнату. Не слишком пёстрые – в основном нежно-розовые, и золотисто-жёлтые. Девочки запищали от умиления – это и вправду было очень красиво. Я потратил слишком много магии на такое представление. Поскольку ученики не сидели за партами, они пытались поймать бабочек или просто любовались ими, начали вставать, подниматься… прозвенел звонок. Я несколькими пассами руки вернул кабинет в прошлое состояние и поднялся. Кресло-трон превратилось в учебник, который прыгнул мне в руки:

– Надеюсь, трансфигурация заинтересовала вас, дорогие сокурсники! – я утащил Драко, перед тем, как МакГонагалл на меня набросилась с расспросами.

Драко был на взводе, как и все остальные, поэтому я быстро прошмыгнул мимо учеников. Вытащив Малфоя, показал рукой идти за мной и пробежавшись немного, свернул в один из коридоров:

– Это было круто! – Малфой волновался и голос его был звонким, – а я так же сумею?