Глеб ответил: «Восточно-Европейская равнина находится в Восточной Европе».

И я просто поразился находчивости Глеба. Потому что ни он, ни я ни про какую Восточно-Европейскую равнину, конечно же, никогда и ничего не слышали. А тут получалось так, что он, скорее всего, абсолютно правильно ответил на этот вопрос.

Ещё я отметил про себя, что Глеб не ответил просто: «В Восточной Европе». Потому что за такой неполный ответ у нас снижали оценку на балл. А он сказал: «Восточно-Европейская равнина находится в Восточной Европе». И мне теперь только было интересно, спросит ли географичка его что-нибудь ещё или сразу поставит пятёрку.

И тут географичка посмотрела на Глеба очень зло и сказала: «Садись, два».

После этого случая Глеб как-то сник. И он стал говорить, что ему ничего не нравится в школе. Поэтому я сегодня очень обрадовался, когда Глеб признался мне, что ему нравятся уроки физики.

И мы с ним опять вспомнили про то, что рассказывал физик. И Глеб сказал, что это здорово, что русские учёные и изобретатели очень наблюдательны. Очень здорово, что братья Черепановы обратили внимание на кастрюлю, Попов смотрел на круги на воде, а Можайский наблюдал птиц.

И я сказал, что хорошо было бы спросить нашего физика, как изобрели электричество. Потому что я подозреваю, что того, кто изобрёл электричество, наверное, ударило молнией. И я только боялся, что Глеб может на меня обидеться за это.

Но Глеб не обиделся на меня, а засмеялся и сказал, что он тоже так думает. И добавил, что тот, кто изобрёл электричество, был очень наблюдателен. Потому что, если бы он не был наблюдателен, то он мог бы и не заметить, что его ударило молнией. И тогда он ни за что не изобрёл бы электричество.

 Коган

Я всегда мечтал о велосипеде. Но мне никто не собирался его покупать. И я это знал.

Но как-то папа пришёл с работы и сказал маме, что какой-то человек по фамилии Коган, с которым папа работает, продаёт велосипед. И продаёт его очень дёшево.

Мама стала папу расспрашивать, что это за Коган и почему он продаёт велосипед. И папа сказал, что они с Коганом работают в одном и том же институте уже много лет. И что это очень хороший человек. И что он купил велосипед для своего сына. А потом Коган сидел. (То есть я так понял, что Коган сидел в тюрьме). И сын его поэтому велосипедом совсем не пользовался. А когда Коган перестал сидеть, то сын уже вырос, и велосипед ему стал не нужен.

И мама сказала, что теперь всё, мол, ясно. А я очень удивился, что маме стало всё ясно. Ну, то, что Коган сидел в тюрьме и был хорошим человеком – меня этим не удивишь. Я такое уже не в первый раз слышу. И к этому я уже давно привык. А вот почему сын Когана не пользовался велосипедом, когда сам Коган сидел? Это было совсем не ясно. И в этом я, конечно, очень сильно засомневался. Ну, в том, что велосипед у них где-то там новёхонький стоит.

Но это было не самое главное, что меня удивило. А что меня больше всего удивило, так это то, что Коган почти всё время сидел в тюрьме, а мой папа в тюрьме не сидел, но тем не менее они с Коганом работали в одном и том же институте много лет. А каким образом они умудрились работать вместе много лет, я в тот момент ещё не знал.

Ну что мне было делать? Задавать все эти вопросы моим родителям?

На самом деле, они не очень-то любят всякие такие вопросы, но, с другой стороны, и не скрывают особенно от меня ничего. Поэтому мне проще самому обо всём догадываться. Да ещё мне не хотелось, чтобы мама напоминала мне, что совсем не обязательно рассказывать кому бы то ни было, о чём говорят в семье и чтобы я, лучше всего, помалкивал. И я не стал задавать никаких вопросов.

Я только сказал, что если велосипед совсем новёхонький и продаётся дёшево, то, как мне кажется, – и если, конечно, мама с папой не возражают, и если я на улицу на велосипеде выезжать не буду, а буду кататься только во дворе и буду отлично учиться и хорошо себя вести и в школе, и вообще везде, – велосипед этот, наверное, надо купить как можно быстрее и, лучше всего, немедленно.

Дальше всё было как во сне. Папа с мамой купить велосипед согласились. Через три дня велосипед уже стоял у нас в коридоре. И я прямо в коридоре на него уселся. И слезать с него мне не хотелось.

А с Коганом всё оказалось абсолютной правдой. Действительно, он и мой папа работали в одном и том же институте. Коган прямо там же и сидел. То есть, он сидел там же, где он работал. А может быть, лучше сказать, что он работал там, где сидел. Но пока он сидел, мой папа его не видел, но знал, что Коган где-то рядом сидит и работает.

А его сын велосипедом не пользовался, потому что и он, и его мама вообще ничего не делали и только ждали, когда их тоже посадят. И велосипед оказался без единой царапины. Новёхонький.

В Америку – за золотом

Самая классная наша игра – это отмерной. И я ещё не дорос, наверное, чтобы в отмерного по-настоящему играть. Ну, то есть, как старшие ребята играют. Моя мама, когда увидела один раз, как старшие прыгают, пришла в ужас. Она сказала, что не понимает, как они все там позвоночники себе не ломают. Ещё она сказала, что у этих ребят нет чувства ответственности.

Мама так часто говорит, если кто-то что-то неправильно делает. И я у неё как-то спросил, есть ли у меня чувство ответственности. И мама ответила, что уроки я делаю с чувством ответственности. А во всём остальном у меня его очень мало.

Ну, я плохо ещё понимаю про чувство ответственности. Но мне кажется, что сломать позвоночник в отмерного вряд ли можно. Гораздо легче его сломать, когда в слона играешь. Потому что там все стараются запрыгнуть на самого слабенького. Когда у него на шее и на плечах уже сидят двое, в это время ещё двое ему на спину запрыгивают.

А то, что в отмерного позвоночник можно сломать, это просто так кажется. Прыгают все точно так же, как в лягушках. Только, когда ты играешь в лягушки, ты можешь делать сколько угодно шагов. А в отмерного так нельзя.

Вот, скажем, кто-то «берёт с двумя». Он разбегается, делает два громадных прыжка, потом ещё один последний толчок ногой – и летит по воздуху несколько метров. Затем он отталкивается руками от спины водящего и перелетает через него. И тогда считается, что он «взял». Никакого вреда водящему он не причинил. И можно только вздохнуть и позавидовать тому, кто прыгал. И так, как старшие ребята это делают, я, конечно, ещё не умею. Поэтому я и стою в сторонке, и любуюсь на их прыжки, и мечтаю, что когда-нибудь и я так смогу прыгать.

Но, честно говоря, иногда случаются всякие неприятные вещи. Например, если тот, кто прыгает, ошибается. Это ещё ничего, если он поймёт, что он не сможет «взять». Тогда он может вовремя остановиться. А если он не соображает, что делает, или если у него последняя попытка, когда уже соображаешь-не соображаешь, а прыгать надо, то в этом случае он и себя, и водящего довольно сильно повредить может. Но водящего, конечно, в первую очередь. Потому что водящий в таких случаях летит носом вперёд несколько метров и приземляется на асфальте. И тут уже разбитые в кровь колени, ладони и лицо просто обязательны. Но даже и в таком случае позвоночник, мне кажется, должен цел остаться.

Когда старших ребят нет, то мы, ну, которые поменьше, тоже играем в отмерного. Но у нас много крови никогда не бывает. Колени, ладони, одежда порванная – этого сколько угодно. А до сильной крови у нас не так часто доходит.

А когда мы немного передохнуть хотим, то играем в осла. Тогда уже все вместе играют – и старшие, и младшие. И тут уже, если ты водишь, то можешь особенно не опасаться, что ты куда-то носом полетишь. Потому что осёл – игра спокойная.

«Здорово, осёл». «До свиданья, осёл». «Подхлестнём осла». Это всё очень легко. Водящий стоит точно так же, как в отмерного: пополам согнулся и упёрся руками в коленки. Только в осла водящий повёрнут к тебе боком.

Первая трудность – это когда ты осла пришпориваешь. Вот ты крикнул: «Пришпорим осла!» И когда ты через него перепрыгиваешь, когда ты уже в воздухе, надо его по заднему месту ударить ногой. Это не у всех получается.