И начали мы с полосы препятствий. Бревно, яма с грязью и канат над ней, здесь поднырнуть, тут перелезть, там перепрыгнуть, а под конец с десяток метров проползти по извивающемуся коридору под светящимися жалящими линиями. Я с радостным удивлением обнаружила, что разминки с магистром Леоном дали свои плоды, и я по времени и успешности прохождения иду где-то в середине. Впереди, конечно, оказались оборотни. затем парни, что показательно, в основном будущие боевики. Однако, и позади меня было немало парней и девчонок, испорченных сидячим образом жизни у компьютера.

     Грязные и очень уставшие уходили мы с тренировки, хотя как сказал нам на прощание мастер Тарден, это была всего лишь проверка наших возможностей.

     Не одну меня мучила мысль о том, что сейчас придётся плестись до общежития на второй этаж, мыться, переодеваться в запасной костюм, а потом возвращаться сюда и идти на медитацию в тренировочный зал. Однако преподаватель повёл нас прямо в Академию. Оказалось, что в тренировочный зал можно попасть через другой вход. Там был недлинный коридорчик с двумя дверьми: одна вела в тренировочный зал, а другая в оружейную, где хранился весь инвентарь для занятий. Но перед тренировочным залом оказалась ещё одна комната. Запускались в неё по четыре человека. И через минуту те выходили теперь уже в зал, а в комнатку запускались следующие четверо. Оказалось, что это очистительная комната. В центре стоял на постаменте голубой кристалл. Люди (ну или нелюди) вставали по углам, двери закрывались и волосы, одежда, всё тело враз становились чистыми и сухими. Так что на урок медитации мы входили уставшими, поражёнными, но чистыми и сухими. Хотя волосы пришлось приглаживать пальцами, потому что расчёски ни у кого не оказалось.

     В тренировочном зале нас уже ждали наши кураторы и помощник ректора лорд Пауль из рода Лис. Длинные до поясницы рыжие волосы собраны в низкий хвост, лицо вытянутое, узкое.

     Курсантов рассадили равномерно по всему залу, пол, стены и потолок которого были покрыты мягким светло-коричневым слегка пружинящим материалом. Нас девятерых, более опытных, чем остальные, собрали отдельно в углу, чтобы мы не мешали другим. Курсантов учили расслабляться, медитировать и искать свой источник.

     С нашей группой заниматься сел лорд Пауль:

     — Итак, а мы посмотрим, чему вы научились. Прошу всех зажечь светлячок.

     Это легко. Это я каждый день в качестве разминки делаю. Каждый вечер перед сном на Терре уже лёжа в кровати выпускала несколько разноцветных светлячков вокруг себя. Благо, следить за ними не надо – главное задать им место, где должны находиться, и цвет, который завит только от твоего желания. Так и засыпала под этим освещением, уже не видя, как они постепенно гаснут. Сейчас наверно лучше всего будет жёлтый. Ну точно. Все создали по жёлтому светлячку.

     — Отлично! – по хитрой усмешке лорда Пауля можно было подумать, что задумал он что-то пакостное. – А теперь переходим все на магическое зрение.

     Ну, это я тоже умею. Дома это было не нужно, но я всё равно вечерами смотрела на мир вокруг изменённым зрением, и пару раз мне показалось, что я видела тоненькие ручейки магии даже на Земле. Что интересно, было это вечером, когда на небе была видна полная луна. Видимо с этим заданием тоже все успешно справились, потому что лорд Лис сказал:

     — А нарисуйте мне круг перед собой, - похоже, не я одна догадалась представлять сразу круг, а не рисовать его нитью, потому как преподаватель тут же добавил. – Э, нет, вы его рисуйте, а не печатайте. Это, конечно тоже полезный навык, но далеко не все заклинания можно нарисовать печатая ровные фигуры. Так что сидите и рисуйте. Добивайтесь идеально ровного круга.

     Вот это было сложно. Нет, я тренировалась дома, но, надо сказать, что делала это скорее ради развлечения, а не для достижения точности. Просто вырисовывала различные узоры. А теперь вот будем достигать точности. Помощник ректора отошёл к нашим кураторам, что-то им шепнул, от чего они все рассмеялись, а потом они все разбрелись по залу, поправляя одних, хваля других, объясняя что-то третьим.

     А мы рисовали круги. Мне очень быстро надоело, и я решила рисовать спирали. Получалось не очень. Посмотрела у других – там тоже линии были очень кривыми. Эх, работать нам ещё и работать. Как объяснял лорд Та-ен, чем ровнее линия, тем мощнее и точнее будет заклинание.

     Только сейчас пришла мысль по поводу магического зрения. Я даже рисовать перестала, а осмотрелась вокруг более внимательно. Сейчас я видела разлитую в воздухе магию, видела нити силы, которыми рисовала сама и однокурсники, ещё видела свечение вокруг людей и нелюдей. Видимо это то, что и называют аурой. У людей она была белой, у оборотней – скорее жёлтой, у светлой эльфийки – нежно-салатовой, а у гнома – какого-то каменного оттенка, если конечно так можно назвать этот цвет. В ауре у каждого было намешено еще много других цветов и оттенков, но фон отслеживался чётко. А вот Источников магии или шаров силы видно не было. Об этом я и спросила у лорда Пауля, когда он вернулся к нам.

     — А для этого нужно другое заклинание, более глубокое, - и он прямо в воздухе нарисовал перед нами круг, в нём ещё один круг, а между ними волнистая линия, касающаяся пиками волн обоих кругов. – Но вы не отвлекайтесь – показывайте свои круги.

     Мы показали. Нам не жалко.

     - Ну что ж, - усмехнулся лорд из рода Лис. – Вот этим и будете заниматься на медитациях. Когда круг будет надоедать, можете рисовать квадраты и прочие фигуры. Тут главное добиваться ровной линии.

     Так мы и рисовали до конца урока. Устала страшно и голова болела. Видимо с непривычки. И не у меня одной, как оказалось. Так что помощник ректора посоветовал нам в следующий раз начинать урок вместе со всеми с медитации, и потом каждые 15 минут отдыхать медитируя.

     А следующим уроком было расоведение. Вёл его человек – магистр Хортон Барнел. У него были короткие чёрные волосы, длинный нос с горбинкой и тонкие губы. Был он достаточно мрачным, но науку свою знал, и преподавал очень интересно. Похоже, в Академии вообще держали только хороших преподавателей.

     Магистр пообещал, что в течение этих семи дней мы кратко прослушаем особенности наиболее часто встречающихся рас: эльфов светлых и тёмных, гномов, оборотней, драконов и демонов, на седьмой день мы узнаем про орков, вампиров, хоббитов и других реже встречающихся народностей. Сегодня лорд Барнел рассказывал про светлых жльфов.

     Мы старались всё записать. Рассказывал преподаватель не быстро, потому успевали все желающие. Я, кстати, привезла с собой с десяток тетрадей с моими любимыми дикими кошками: повезло натолкнуться в магазине на серию таких тетрадей с рысями в разных позах и ситуациях.

     После урока про светлых эльфов был обед. Кормили как всегда вкусно и сытно.

     Предпоследний на сегодня урок назывался Начертанием. Леди Санти Мауэн выдала всем по очередному пустому листу, и мы весь урок рисовали… круги. Только теперь уже ручкой на бумаге. Пару раз переходили на начертание прямых линий в разных направлениях. Преподаватель Чистописания, Этикета, а теперь вот и Начертания призналась, что второкурсники Академии чертят немногим лучше, чем мы. Видимо у нас сказывалась какая-никакая практика на геометрии и черчении. Но, конечно, тут ни о каких линейках речи не шло.

     - Но это не значит, что надо расслабиться, и целый год ничего не делать, - говорила леди Мауэн. – Наоборот, надо продолжать стремиться к совершенству. Ведь чем точнее перерисуешь схему к себе в тетрадь, тем точнее потом её воспроизведёшь. А некоторые заклинания на шестом курсе даются только под запись, и в книгах общего доступа их нет.

     На последний урок целители ушли в свои кабинеты, боевики отправились на очередную тренировку в тренировочный зал, а мы остались в лекционном зале. Магистр Тадеуш-младший рассказывал нам о том, чем отличаются артефакты от амулетов, из чего делаются и какими бывают амулеты и артефакты.