Она увидела себя в средние века. Это была молодая монахиня, тайно рожающая в подвале. Во время сеанса у Ларисы начались реальные схватки, она приняла позу роженицы и так кричала, что за дверью нашего номера в гостинице собрались люди. "Что ты с ней делала, почему она так кричала?" спрашивали меня позже. Потом она "стала "новорожденным ребенком - и мы услышали первый крик новорожденного. А как Лариса - монахиня кричала, убивая свое дитя, разбивая ему голову: "Я СЛЫШУ ХРУСТ ЕГО КОСТЕЙ !! "На сеансе присутствовало пять человек, мужчин и женщин, и у нас у всех волосы стояли дыбом.
"Прожила" Лариса и за отца ребенка, став молодым человеком, который безумно полюбил и соблазнил монахиню. Он стоял перед храмом, молился , зная о том, что происходит в подвале, и не смел войти в храм, совершив преступление, человеческое и религиозное.
Лариса простила его и монахиню. В конце сеанса она увидела своего сына. "Не переживай, мама, мне хорошо, и я уже снова на Земле," - услышала она от него. Она увидела маленького мальчика, играющего возле небольшого дома, и каким - то шестым чувством она "знала", что в этом мальчике её сын. Сеанс продолжался пять часов, и Лариса примирилась со своей потерей, успокоилась. Я встретила её через несколько лет, она работала психологом, помогала людям, найдя свое место в жизни и чувствуя себя счастливой.
Мир многомерен и един. Каждый из нас - часть этого единого мира, и в каком-то из измерений Лариса пребывает в качестве женщины, уничтожающей нежеланного ребенка; в другом измерении или времени - она сама этот нежеланный ребенок или её соблазнитель; в этом времени и пространстве она теряет единственного сына. Все едино: события, происходящие в другом времени и пространстве, влияют на наше пребывание здесь и сейчас, также как события, происходящие здесь и сейчас, могут быть причиной или следствием других судеб, происходящих в другом пространственно - временном измерении. Так, таким образом мы получаем уроки и учимся жить праведно.
Известный актер Михайлов оказался в состоянии клинической смерти. Его спасли, и потом в интервью на вопрос о том, что там, за пределами жизни, он ответил: "Я прошу Бога, чтобы за пять минут космического времени моего пребывания на Земле я никого не обидел."
Свои проблемы человек может решить только сам. Психолог лишь помогает в том пространственно - временном континууме, где была заложена причина всех последующих страданий, найти эти ситуации, события, отработать их и понять. Чувство вины трансформируется в прощение, осознание, становится уроком, и появляется возможность жить по-новому, не страдая.
О работе психолога есть анекдот. Идет молодой человек, грустный и печальный.
- Что с тобой ? - спрашивает приятель.
- Не везет, - отвечает молодой человек. - Жена ушла, любовница бросила, работу потерял и ещё энурез замучил.
- Тебе пора к психологу, - поставил диагноз и посоветовал приятель.
Через определенное время они снова встретились.
- Ну что, помог психолог?
- Еще как! Работу нашел с такой оплатой, что и не снилось, жена вернулась, новая любовница - просто чудо!
- А энурез?
- А энурезом я теперь горжусь!
ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Покой нам только снится.
Издавна было замечено, что пребывание в утробе матери играет большую роль для будущего ребенка. Эмпирическим путем практически все пришли к пониманию этого, и многие обычаи, приметы, обязанности, связанные с беременными женщинами, направлены на бережное отношение к ней и будущему ребенку. Грехом считается отказать в просьбе беременной, принято выполнять все её прихоти.
Проводя психоделические сеансы, психологи заметили, что люди сохраняют информацию о своем пребывании в утробе. Для понимания того, как это происходит, необходимо некоторое отступление.
Многие слышали или читали о женщине, которая во время гипноза, когда отключено сознание, стала говорить на совершенно незнакомом языке. Это оказался древний забытый язык. Откуда у неё эта информация и где она хранилась? Малограмотный кочегар во время психоделического сеанса рассказывает такие данные о древнем Египте, в которых разбираются только ученые - египтологи. Откуда у него эта информация и где она хранилась?
Пациент приходит к офтальмологу с жалобой на изнуряющую боль в глазу. Офтальмолог ничего не находит и отправляет больного к хирургу, тот к невропатологу и, наконец, к психологу. Во время сеанса больной видит себя корсаром, который во время морской битвы получает стрелу в глаз. Через сколько поколений вернулась к нему эта боль? За этой болью нет никаких физических нарушений, она фантомная, но зачастую фантомные боли ещё более не переносимы, чем реальные, их нельзя снять никакими обезболивающими средствами.
Психологи часто пользуются приемом повторного проживания травмирующей ситуации. Повторное проживание имеет терапевтический эффект. Дав возможность пациенту несколько раз прожить это сражение и получить стрелу в глаз, психолог добивается того, что корсар, наконец, видит стрелу, летящую в него, и отклоняет голову. Стрела пролетает мимо. Трансформирована ситуация, произошедшая в другом пространственно-временном измерении, и фантомная боль исчезает.
И ёщё один пример - клонирование. Все видели по телевидению овечку Долли, выращенную из единственной материнской клетки. Развитие такого сложного организма, функционирование всех его систем предполагает наличие совершенно немыслимого количества сложнейшей информации. И вся эта информация находилась в одной единственной клетке. По мнению современных учёных - физиков, математиков, биологов, психологов, мы живём в едином информационном поле, в котором есть все сведения о прошлом, настоящем и будущем. Пока мы на своём уровне развития и понимания мира не получаем доступа к той или иной части этой информации, мы это информационное поле воспринимаем как хаос. В нём существует, на самом деле, определённый порядок, скрытый от нас нашим незнанием, непониманием. Этот хаос становится порядком, ясным светом, когда кто-то из людей получает доступ к информации и может донести её до людей. Вспомните, например, каким определённым порядком воспринимается сейчас движение планет вокруг Солнца, и каким хаосом это было до того, как это было понято и принято всеми.
Значит, мы существуем в информационном поле, и информация о мироздании содержится в каждой клетке тела. Исходя из этого, американский учёный, который жил и начинал работать в Чехословакии, Станислав Гроф назвал свою работу о пребывании ребёнка в утробе матери "За пределами мозга", подчёркивая этим названием, что информация, полученная во время психоделических сеансов, наличествует у каждого из нас помимо сознания. Работа имеет подзаголовок "Рождение, смерть и трансценденция в психотерапии." Станислав Гроф и группа психологов, работающих с ним, проводили сеансы с использованием ЛСД, который, как позже оказалось, был сильным наркотиком и теперь полностью Всемирной организацией здравоохранения запрещён для любого применения. Проводя сеансы с полным отключением сознания, группа Станислава Грофа отметила, что практически каждый человек рассказывал о своём внутриутробном развитии. Сделав анализ этих данных, психологи разделили период внутриутробного развития на 4 этапа, которые назвали базовыми перинатальными матрицами - БПМ. Базовые, т.е. основные, перинатальные - значит внутриутробные, а слово "матрица" типографский термин. Это металлическая форма для набора текста металлическими буквами. Эти наборы с помощью типографской краски путём проката бумаги давали отпечатку строго определённого текста, полностью соответствующего матрице. Используя это слово, Гроф подчёркивал, что невозможно даже предполагать изменения программ, данных в качестве матриц, с которых потом "печатается" всё, что происходит с нами в реальной жизни. Последующее описание внутриутробного развития предполагает среднестатистическую беременность без грубых отклонений - ребёнок желанный, нет сильного токсикоза, угрожающего выкидыша, серьёзных заболеваний матери, исключающих рождение здорового ребёнка.
