эффективности интервью психолог может рассматривать как
материал для самонаблюдения. В то же время-это основа
для экспертной оценки его работы коллегами.
Естественно что самым важным показателем успешности
интервью будут переживания клиента, которые могут быть
описаны в обобщенном виде так: <Я стал другим>.
Работа психолога-консультанта требует постоянной лич-
ностной и профессиональной рефлексии, что предъявляет вы-
сокие требования к энергетическим возможностям профессио-
нала, к его нервно-психической устойчивости.
3. Индивидуальное консультирование.
Естественно, что содержание индивидуального консульти-
рования определяется заказом клиента. Точная работа на
заказ отличает профессионального психолога от непрофессио-
нального.
Анализ работы практического психолога в ситуации ин-
дивидуального консультирования показывает, что этот вид
профессиональной работы требует направленной рефлексии
психолога на два важнейших научных понятия-на понятие
нормы психического развития и на понятие позиции во взаи-
модействии. Остановимся на причинах актуализации содер-
жания этих понятий в работе практического психолога.
Первую и основную причину мы видим в том, что профес-
сиональное взаимодействие с клиентом требует принятия ре-
шений о его содержании. Кроме заказа клиента это содержа-
ние структурируется возможностями психолога ориентиро-
ваться в актуальных и потенциальных свойствах внутренне-
го мира клиента. Эта ориентация невозможна, на наш взгляд,
без рефлексивной проработки психологом понятия нормы
психического развития.
Содержание этого понятия позволяет дифференцировать
задачи взаимодействия (социальные) этические, нравственные,
психологические с клиентом и осознанно выбирать страте-
гию работы с клиентом.
Естественно, что психолог работает в выбранном им ключе
собственной обобщенной теории, поэтому достаточно сложно
описать все многообразие представлений о норме психическо-
го развития, функционирующих в психологической практике.
Наиболее выпукло эта проблематика, выступает при решении
профессиональных задач прогноза консультирования, где пси-
холог использует содержание поняшя нормы психического
развития в своем представлении о периодизации психичес-
кьго развития и ее механизмы,
Таким образом, понятие нормы психического развития
требует использования в индивидуальном консультировании
теоретического представления о периодизации психического
развития.
Схема индивидуального консультирования с этой точки
зрения выглядит следующим образом:
с точки
зрения
Клиента
гекст
заказа
психологиче- возможност> выбор НР-
ская задача изменения правления
изменен
с 104}-я зре- содерАание механизмы пси- периол пс-и- содержание
ния психолога задачи вааи- хического раз- хичес^ого нормы пси-
модетИмвия вития развигия хического
развит>
В понимании механизмов психическою развития психолог
опирается на философское представление о сущности челове-
ка. По нашему мнению, Э. Фромму и Р. Хирау ^ удалось вы-
разить очень тонко ту реальность, с которой работает практи-
ческий психолог, используя свое представление о механизмах
психического развития: <Можно сказать, что в человеке, с тех
пор как он стал человеком, есть нечто всегда постоянное -
природа; но человеку присуще также великое множество пе-
ременных факторов, делающих его способным к обновлению,
творчеству, созиданию и прогрессу>.
Опора в практической работе на знание о постоянных ха-
рактеристиках внутреннего мира человека, использование их
в прогнозах консультационной работы, в тех моментах ин-
тервью, где психолог работает с альтернативами, делает
взримодействие с клиентом реалистическим.
Для того, чтобы это произошло, психолог должен владеть
точными знаниями о природе человека, которые дает анато-
мия и физиология, психосоматика и антропология и др. науки
о природных свойствах человека.
Остановимся только на одном примере нарушения сома-
тосексуального развития как проявление природных свойств
человека: <При синдроме тестикулярной феминизации ребен-
') Э. Фромм, Р. Х.трпу <Предисловие к антологии <Природа чело-
века> в кн. <Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности>, М.
1&90, с. 150.
ISO
ка считают девочкой. В этом случае даже в пубертатном пе-
риоде вторичные половые признаки развиваются по женскому
Thiiy, и к врачу таких лиц приводит лишь отсутствие менст-
руаций. Однако гечетически они мужчины, имеют кариотип
46 ХУ, женских внутренних гениталей у них нет, так как
мюллеровы каналы претерпели атрофию и развились придат-
ки яичек и семявыносящие протоки. Гонады таких больных-
яички, располагающиеся в расщепленной мошонке-боль-
ших половых губах либо в паховых каналах>.'
В большей степени значимость природных факторов выс-
тупает при анализе пограничных форм психического здоровье,
к которым, например, относят акцентуации характера. Поня-
тие нормы психического развигия и нормы психического здо-
ровья связаны с социализацией человека, с его возможностью
жить среди других людей, быть <таким как все>. Отношение
Клиента к содержанию социальных норм, владение ими для
практического психолога является одним из показателей лич-
ностной зрелости клиента, что дает основание для формули-
ровки психологических задач во взаимодействии с ним.
В акцентуациях характера клиентов психологу предстоит
работать с аномалиями, которые определяются сочетанием
неблагоприятных наследственных факторов и факторов соци-
ального воздействия. Среди наследственных факторов разли-
чают пренатальные, натальные и ранние (первые 2–3 года
жизни) постнатальные саматогенные вредности (травмы, ин-
токсикации, инфекции и т. д.). Неблагоприятное влияние со-
циального окружения-безнадзорность, гиперопека, тяжелая
нравственная атмосфера в семье-при длительном воздейст-
вии способны нарушать развитие личности даже с благопо-
лучной наследственностью.
В психиатрии считается, что в основе патогенеза акцентуа-
ции характера лежит частичный срыв социальной адаптации,
который блокирует именно ту форму поведения, в сторону ко-
торой выражена акцентуация.
При индивидуальном консультировании практический пси-
холог должен проверить выраженность акцентуации у клиен-
та и принять обоснованное решение о возможной совместной
работе с врачами (терапевтом, психиатром, психоневрологом,
невропатологом, сексологом и другими).
Акцентуации характера, подробно описанные К. Леонгар-
— дом^ порождают у человека затруднения в отношениях с ок-
') Справочник. С^сопатология, ред. 1. С. Васильченко, М., <Меди-
цина>, 1990, стр. 327.
') К. Леонгард <Акцентуированные личности>. Киев, 1981.
ружающими лишь при определенных условиях в ситуации,
предъявляющей к человеку повышенные требования, и соот-
ветствии требований типу акцентуации.
b практике широко применяется тест-опросник Шмише-
ка, который учитывает эту особенность проявления акценту-
аций, а также к^годика аутоидентификации акцентуаций ха-
рактера (Э. 1. сЫдемиллер). (Тексты их даны в заданиях для
самостоятельной работы). Сочетание этих методик с прямы-
ми вопросами о возможных неблагоприятных наследственных
факторах позволяет психологу решить вопрос о некоторых
природных особенностях человека.
b практической работе с детьми и подростками широко
