Итак, первая стратегия великого Станиславского – это «сверхзадача, сверхидея». Станиславский просил своих актёров, просил свою команду обязательно и очень точно представлять себе сверхзадачу. Когда актёр выходил на сцену без точного понимания «зачем», без точного понимания сверхидеи, Станиславский по-доброму шутил, он называл таких актёров – «актёр актёрыч». Он объяснял им, что вы сейчас находитесь на сцене не для того, чтобы менять мир, не для того, чтобы решить какую-то сверхзадачу, сверхидею, а вы вышли на сцену, уважаемый актёр, ради актёрства. Актёрство ради актёрства – это недопустимо, считал Станиславский.
Дорогие Победители, я абсолютно уверен, что каждый Победитель, будь то лидер или специалист в своём деле, прежде чем приступать к решению задачи: политической, маркетинговой, бизнес-задачи, научной задачи, задачи в искусстве – обязательно должен выяснить для себя, зачем он это делает, в чём его сверхидея. Только после этого, осознав «зачем», настоящий Победитель приступает к поиску, ищет, как это сделать.
– Вторая стратегия Станиславского, которую могут брать на вооружение абсолютно все руководители, лидеры в мире, эту стратегию можно назвать: «ожидание большого результата, ожидание больших достижений от ваших людей». Это касается не только руководителей, но прежде всего всех учителей, педагогов и родителей. Последние годы на Земле проводили очень много исследований. Настоящие учёные пытались выяснить, почему в одной и той же школе есть классы, в которых дети развиваются намного быстрей и добиваются намного более высоких результатов. Согласитесь, дорогие Победители, дорогие друзья, вот интересная задача: один и тот же район, один и тот же социальный срез учеников, но совершенно разный результат – в одном классе очень много выдающихся, талантливых детей, а в другом – двоечников, неудачников и посредственностей. Такие исследования проводились во многих странах, и везде учёные доказали одну и ту же причину: в основе успеха большинства детей и школьников лежит вера их учителей, их родителей в талант учеников. Великие учителя, выдающиеся педагоги отличаются от посредственных тем, что у них завышенное ожидание. Они ожидают от своих учеников очень многого. И это ожидание идёт не только на словах, а это ожидание великих педагогов и родителей находится в их сердце, в их душе. Дети удивительным образом чувствуют это ожидание. Большое ожидание от своих подчинённых – это один из главных секретов успешных бизнесменов, политиков и лидеров. Я хочу, дорогие ученики, привести пример из жизни писателя и философа, который не так давно покинул наш мир. Все образованные люди на земле, стремящиеся к успеху и к познанию самого себя, наверняка читали книгу Стивена Кови «7 Навыков Высокоэффективных Людей». Если кто-то ещё не успел прочесть из Победителей, я с удовольствием рекомендую эту книгу. Обязательно найдите время и прочтите её. Этот замечательный философ и мудрец, учёный и писатель Стивен Кови рассказал о своей семье удивительную историю. У Кови было три сына, двое из которых были отличниками, выдающимися учениками, добивались везде прекрасных результатов. Один же ребёнок в семье был слабый, болезненный и постоянно терпел неудачи. Что только не перепробовали супруги, чтобы помочь своему болезненному, слабому ребёнку. Они ходили к специалистам-врачам, нанимали известных психологов, но у них ничего не получалось. Пока однажды эта замечательная супружеская пара не осознала, что причиной отсталости, неуверенности их младшего сына, является их неверие в него. Они вдруг осознали, что дело не в словах, не в тех лозунгах, которые они постоянно произносят, а проблема была в том, что они не верили. В глубине души они не верили в способности своего младшего сына, они относились к нему как к слабому, хилому, недоразвитому ребёнку. Конечно, вслух они это не произносили, вслух они произносили самые сильные, мотивирующие слова, но ребёнок видел, как в душе они относятся к нему. Дети обладают удивительным магнетизмом, они чувствуют нашу душу. Маленькие дети, особенно маленькие дети не обращают внимания на слова взрослых, потому что мы, взрослые, часто противоречим сами себе, обманываем себя и детей, но дети всегда чувствуют, что мы думаем, что мы переживаем, и обмануть ребёнка невозможно. Так вот, младший сын Кови так же, как и все дети, не слышал слова, мотивационные слова родителей, а он чувствовал, как они относятся к нему. Как пишет сам Стивен Кови:
«Как только мы с супругой осознали, что проблема не в нашем младшем сыне, а в нашем отношении к нему, в нашем неверии в его успехи, мы резко изменили своё отношение к сыну. И произошло настоящее чудо – сын всего лишь за один год из двоечника превратился в отличника; из неуверенного, забитого, болезненного паренька стал ярким спортивным лидером».
Дорогие Победители, когда я рассказываю о стратегии, о мощном педагогическом приёме всех руководителей, всех талантливых родителей и руководителей, я абсолютно уверен, что этот приём работает всегда и везде: и в армии, и в театре, и в научной лаборатории, и в политической партии, и, конечно же, в бизнесе. Чтобы создать выдающееся дело, чтобы создать великую команду, мы должны на уровне сердца, души ожидать от своей команды, от своих детей больших-больших результатов. Большое ожидание порождает большие результаты.
– И третья стратегия Станиславского, я могу назвать её «стратегия успеха, стратегия достижения великих результатов» – это преданность своему делу. Станиславский посвятил театру всю свою жизнь: 24 часа в сутки, 365 дней в году Станиславский принадлежал театру, принадлежал искусству. Он и его замечательная супруга, спутница всей его жизни, отдали театру всё. На алтарь искусства, на алтарь сверхзадачи, Станиславский положил всю свою жизнь, а по-другому невозможно изменить мир. Отношение к театру, к любимому делу, которому Станиславский посвятил всю свою жизнь, очень ярко проявляется в одном из эпизодов. Эта история произошла в самые трагические, в самые тяжёлые для России времена. Лютой зимой, холодной зимой 1918 года в Москве свирепствовал голод. Банды вооружённых людей беспощадно грабили и убивали. Практически в городе не было власти и порядка, не было закона. Несмотря на все ужасы времени, Станиславский продолжал проводить репетиции, продолжал тренировать и готовить своих актёров, ни что не могло остановить великого Мастера. И вот в это тяжёлое, страшное время один из его актёров, знаменитый Ливанов, опоздал на репетицию. Как поступил Станиславский? Он заплакал. Он не сказал Ливанову ни одного слова, он не стал его ругать, он не стал на него кричать, топать ногами. Станиславский заплакал как ребёнок, потому что он не понимал, как человек может опоздать на репетицию, как человек может предать искусство, дело, которому он служит. Дорогие друзья, дорогие Победители, дорогие ученики, я лично абсолютно уверен, что каждый из вас может добиться абсолютно всего, во что он верит. Абсолютно не важно, сколько сегодня у вас денег, где вы живёте, сколько вам лет, 60 или 70, есть ли у вас какое-то образование, или его нет, есть ли у вас какие-то связи, или их нет. Абсолютно не важно, кем вы были вчера и кем вы являетесь сегодня, дорогие победители, я абсолютно уверен, если вы начнёте сегодня жить тотально; если вы сегодня будете служить своей сверхзадаче; если вы, как Станиславский, положите на алтарь всю свою жизнь и своё сердце, то вы так же, как и Станиславский, впишете своё славное имя в историю нашей цивилизации, и ваше имя будет жить столько, сколько будет жить наша цивилизация.
В заключении я коротко ещё раз хочу обратить ваше внимание на три очень важных стратегии победителя:
Начинайте решать любую задачу, начинайте восхождение на любую высоту с понимания сверхзадачи, сверхидеи.
Большое ожидание от команды и от себя.
Любовь к делу и тотальная преданность тому, что вы делаете – 24 часа в день, 365 дней в году – на алтарь делу, которому вы служите.
И также, в заключение школы, я хочу напомнить, что никаких систем Станиславского просто не существует. Представьте, если бы люди первый самолёт, изобретённый братьями Райт, взяли бы за неизменную систему. Представьте, если бы первые авиаконструкторы и пилоты сказали сами себе и всему миру, вот она непререкаемая, неизменяемая система авиаполётов, только так должны выглядеть самолёты. На этом бы вся эволюция авиации просто бы остановилась, и никогда бы человечество не смогло преодолеть сверхзвуковые скорости. Но только потому, что всегда рождались дерзкие, смелые конструкторы, которые создавали новые самолёты, новые подходы, принципы, взлетали, разбивались, падали, снова взлетали, мы живём с вами в этом интересном, постоянно меняющемся, прекрасном мире.
