Я пулей выскочил из комнаты и сразу встретился глазами с учителем. Учитель повелительно, но очень по-доброму приказал:
– Так! Держи меня за руку, потихоньку идем к кровати. Не спеши. Осталось уже немножко. Скоро будешь бегать со скоростью скаковой лошади. А сейчас нужно набраться сил.
Только сев на кровать, я понял, насколько я еще слаб. Отдышавшись, восстановив дыхание, благодарно глядя на учителя, я попросил его:
– Учитель, только, пожалуйста, не располагайтесь в моей голове. Не располагайтесь внутри меня, мне это очень мешает. Я все буду делать, правда. Но только дайте мне быть самим собой.
Учитель благодарно кивнул.
– Хорошо, хорошо, Павел. Хорошо, дорогой друг. Просто мы с тобой уже себе не принадлежим. Мы с тобой обязаны выполнить свою миссию. Это действительно очень серьезно. Эта миссия, это дело намного важней нас самих. В нашей с тобой жизни чувства, переживания, по сравнению с делом, которому мы служим, никакой роли не играют. Запомни: дело важнее нас! Мы с тобой сейчас на войне, на самой жестокой безжалостной войне. Миссия важнее нас с тобой. Слушай внимательно Учителя.
Я вновь прилег на кровать. Сил как раз хватило дойти до душа, помыться и вернуться в кровать. И лечь совершенно обессиленным.
– Учитель, а у тебя какая миссия? Какая у нас миссия?
– Солярисы, прибывшие на Землю, всегда выполняют важнейшее дело, важнейшую миссию – знаниями улучшают мир. Мы не можем воевать, бороться с нагами. Каждая битва, каждая война приумножает страдания живых сущностей. Каждая битва – это насилие, это смерть, это слезы. Наги только и ждут того, чтобы мы стали жестокими, озлобленными, чтобы мы отвечали на ненависть ненавистью, на злость злостью. Они хорошо понимают, чем больше будет насилия, борьбы и войн, тем больше будет черной энергии вырабатываться на Земле. Они рассматривают землю как фабрику по производству черной энергии боли и слез. Мы не можем поддаваться их плану, мы не можем поддаваться их стратегии. Только любовь, доброта и знания спасут вселенную. Порой бывает очень сложно не стать такими, как они. Моя миссия создать на Земле школу развития личности. Создать на Земле Школу Победителей, школу, которая воспитывает супергероев, суперсильных лидеров нового времени. Если оценивать Победителей по их силе, гениальности и конкурентоспособности, им нет равных во вселенной. Но это не главное. Главное – что наши Победители, раскрывая в себе сверхсилы, остаются добрыми, светлыми людьми, души которых наполнены любовью и величием.
– Странно, – вслух произнес я. – А разве без солов на Земле мало знаний?
– Для начала, – ответил учитель, – я хочу, чтобы мы с тобой вместе разобрали, что такое знания и что такое информация. На Земле, действительно, очень много информации. Бесконечные потоки информации каждый день наполняют Землю, наполняют ваш мир. Но информация – это не знания. В современном мире только один выпуск газеты «Times» содержит информации больше, чем 100 лет назад люди получали за всю жизнь. Обрати внимание, Павел, информации стало больше в тысячи раз, а счастливых людей больше не стало. Несмотря на бесконечные ускоряющиеся потоки информации, наоборот, количество людей несчастных, нереализованных увеличивается с каждым днем. Потребление антидепрессантов, потребление успокоительных средств с каждым днем на Земле растет. Недавно ученые подсчитали, что за последние пятьдесят лет в развитых странах люди стали богаче на 400%, то есть, в 4 раза, а количество несчастных людей увеличилось на 38%. Из этого можно легко сделать вывод: количество денег и количество информации не определяет количества счастья и радости на Земле.
– Странно, – проговорил задумчиво я, – как-то сложно это все понять. Информация – не знания. А что же тогда знания?
Учитель замолчал. Опять в воздухе зазвучала тишина. Это была особая тишина, наполненная особым смыслом.
– Знания – это особое событие, которое происходит с учеником в момент общения с учителем.
Помолчав еще немного, учитель добавил:
– Знания – это такой особый, важный процесс, когда энергия, мудрость от сердца учителя напрямую поступает в сердце ученика. Когда из кувшина с водой наполняют стакан, происходит переливание воды из одного объема в другой. То же самое происходит между учителем и учеником. Когда я произношу слова, я не просто сотрясаю воздух, мои слова – это корабли, трюмы которых наполнены верой, любовью, мудростью. Эти корабли от моего сердца идут к твоему сердцу. Это и есть знания.
– Спасибо, дорогой Мастер. Я не все понял, но я почувствовал сердцем, сколько веры, любви в словах, которые ты даришь мне, как бесценные сокровища. Спасибо, дорогой Учитель. Правда, я очень сильно ценю. Бывает, что я злюсь на тебя, не понимаю, бывают моменты, когда я считаю тебя полным идиотом и сумасшедшим, но это во мне говорит моя слабость и невежество. Сердцем же я чувствую, как ты изменил уже мою жизнь, сердцем же я чувствую, что во мне рождается что-то важное, новое, светлое, большое. Прости, Учитель, мое упрямство, мою лень, мою слабость.
Мастер положил руку на плечо. От его руки по всему телу пошли удивительные лучи теплоты, спокойствия, доброты и силы.
– Не переживай, – сказал он, – не переживай, я все понимаю. У тебя все получится. Ты избранный, ты особый.
В тишине, наполненной нашими чувствами, переживаниями и эмоциями, мы просидели молча минут десять. Эта тишина дала нам обоим очень много. Что-то происходило важное, то, что нельзя измерить, то, что выходит за рамки человеческих представлений. Может, происходил в этот момент тот самый процесс, когда из кувшина вода переливается в стакан. Тот самый момент, о котором говорил учитель, когда мудрость полного сосуда наполняет другой пустой сосуд. Но мое природное любопытство не давало мне покоя. Не зря меня мама называла самым большим почемучкой на свете.
– Учитель, простите, – прервал я тишину.
– Пожалуйста, задавай как можно больше вопросов, – подбодрил меня Мастер.
– Учитель, вы же говорите, что я избранный. Я, честно скажу, в это не верю. Ну, какой я избранный? Я толстый, слабый, безработный неудачник. Но, даже если вы и правы, разве может один человек противостоять тысячам, тысячам негодяев, подлецов, злодеев? Разве может один человек изменить мир? Учитель, посмотрите вокруг. Бесчувственные, холодные, циничные подлецы, забрали власть в свои руки. Они распространили свое влияние абсолютно на все. Как же один человек может противостоять армиям, полчищам негодяев?
– Может, – спокойно ответил учитель. – Еще как может! И один ученик может изменить мир. Ты знаешь историю Бодхидхармы? Японцы называют его Дарума.
– Нет, – честно признался я. – В первый раз слышу.
– Эх, люди, люди! Как вы плохо знаете свою историю! Как много в голове у вас ненужного мусора, ненужной информации, а то, что важно, то, что может сделать вас сильней, мудрей, вы не замечаете. Полторы тысячи лет назад из Индии в горный Китай пришел удивительный монах. По слухам, он когда-то был принцем, влиятельным принцем, который выбрал духовный путь. Этот монах ничем не выделялся. Он был с виду такой же, как и тысячи других монахов. Но вот однажды рядом с храмом он выбрал пустую пещеру, сел в эту пещеру и стал медитировать семь лет. Он ничего не делал, его тело оставалось в покое семь лет. Но в этом неделании был великий духовный путь, в этом теле проходила колоссальная духовная работа, происходил колоссальный духовный рост, и люди видели эту энергию. Люди видели: ничего не говорящий монах излучал светлую теплую энергию. Тело монаха с каждым днем излучало все больше света, все больше силы. Люди почувствовали настоящее чудо. Слава о странном Бодхидхарме очень быстро разнеслась по всем землям Китая. Тысячи простых людей приходили посмотреть на это чудо. Тысячи обездоленных, больных людей приходили в эту пещеру попросить у Дарумы здоровья, счастья, плодородия и, конечно, к нему потянулись тысячи учеников, которые мечтали, чтобы он стал их мастером, их учителем. Они упрашивали его взять их к себе в ученики, они произносили разные слова, они становились на колени, но Дарума не обращал на них внимания. Дарума как будто их не видел, для него они как будто не существовали. И так продолжалось несколько лет. И вот однажды за спиной Мастера встал молодой монах, он молча прождал три дня и три ночи, он ничего не говорил. На третий день он достал нож, отрезал свою правую руку и бросил Мастеру, произнеся следующие слова: «Мастер, возьмите меня, пожалуйста, в ученики. Если я не стану вашим учеником, я отрежу себе голову». И после этих слов Дарума повернулся, и впервые за семь лет заговорил. Он нашел своего ученика. Именно этот ученик Мастера изменил мир, он подарил миру дзен-буддизм, истинный буддизм. Пройдя через колоссальный внутренний рост, Дарума понял, что годы медитации убивают тела монахов, они становятся слабыми, больными, немощными, конечности монаха высыхают. Осознав это, Дарума основал Шаолиньский монастырь. Он подарил миру динамическую медитацию. Впервые нашелся Мастер, который соединил духовное и физическое развитие человека. Впервые нашелся мудрец, который осознал, что между развитием тела и развитием духа нет никаких противоречий. Тело – это прекрасный тренажер для развития души. С тех пор прошло полторы тысячи лет. Каждый год в Шаолиньский монастырь приходят тысячи новых учеников, но только единицы становятся Мастерами. Как ты видишь, Павел, даже один настоящий ученик может изменить мир.
