Посмотрим, как это выглядит на системе Астрологических домов человека. Мы разделили их на треугольники по принципу сочетаний. Дома I, IV, VI, X являются Базовыми домами, домами Судьбы, иногда называемыми Крестом Судьбы. Мы вынуждены немного забежать вперед, чтобы ваше внимание к каждому из XII домов был более пристальным.
1. Личностные наработки прошлой жизни
Это треугольник, в котором мы видим образ, пришедший к нам из прошлого воплощения, а вернее из суммы этих воплощений. Со временем образ может меняться, корректироваться, дополняться событиями настоящей Жизни, но необходимо учесть, что база, основа, пришедшая «из прошлого», остается неизменной.
Рис. 3
Рис. 4
Дом I – Личность. Его так называемый поведенческий и психологический портрет.
Дом V – Творчество. Интеллектуальная база, или дары (от слова одаренность), которыми он обладает от рождения.
Дом IX – Мораль. Его отношение к окружающему миру и окружающим людям.
Давайте, прежде чем приступить к рассмотрению других домов, подробнее остановимся на тех, что перед нами.
Личность. Психологический и поведенческий портрет. Он приходит с человеком из предыдущей жизни. Я думаю многие замечали капризных детей, спокойных детей, уравновешенных детей, злобных детей. Все эти данные перенес ребенок с собой из прошлого. И по этим данным можно составить описание его портрета в прошлой жизни.
Конечно, не стоит воспринимать данные, собранные по одну дому, буквально – это пока набросок, общая идея, которую впоследствии вы «отшлифуете» до идеального образа.
Творчество. Дар или дары, которыми обладает человек. Это тоже приходит с ним из прошлого. Не становятся великими музыкантами, или художниками, или писателями в одночасье. Это труд и накопления, сформировавшиеся в человеке за череду воплощений и способные дать плоды.
ЗАМЕТКА
Понятно, что утверждение, относящееся к Дому Творчества, может выглядеть как спорное. Но давайте предположим следующую картину. Рождаются два ребенка. В один день, в один месяц и год. Они рождаются «рядом» – в одной среде и растут, проходя обучение в одной школе. У одного, день за днем, раскрывается талант, а другой, тот, который «рядом», пока не блещет ничем, кроме обычных мальчишеских проявлений. Почему один получил «подарок небес», а другой его «не достоин»?
Если дать ответ на этот вопрос с точки зрения религиозной доктрины, то можно говорить о «Воле Провидения». Если с позиции рациональности – то о «Случае». Но ни тот, ни другой ответ не являются понятными, полными, исчерпывающими.
А если ответить на поставленный вопрос в рамках идеи перерождения души и роста таланта от воплощения к воплощению, то ответ как бы напрашивается сам собой. Тот, что талантлив, занимался своим талантом на протяжении нескольких жизней и в этой он просто «подхватил» или продолжил то, что делал ранее. А второй не обладал никакими талантами, во всяком случае он не наработал ничего, что называлось бы таковым.
Мораль. Я думаю, что все видели или слышали о прекрасных и заботливых родителях, чей ребенок вдруг становился на путь преступления. Или о злобном и вечно недовольном создании при родителях-оптимистах и жизнелюбах. Все свои моральные черты ребенок принес из прошлого, и именно этот факт объясняет подобные несостыковки.
Да, «добрые родители» корректируют ребенка. Да, они вносят в формирование его Личностного и Морального типажа свой вклад. Но, как вы понимаете, одно дело воля влияния настоящего и совсем другое дело – совокупность наработок, с которыми пришел человек из прошлой жизни. Не всегда возможно противостоять, а тем более изменить такую базу.
Поэтому Мораль в этом Доме рассматривается и как настоящая база наработок, и как совокупность прошлого отношения человека к окружающему миру.
2. Родовые компоненты, передаваемые ребенку
В первую очередь вам необходимо обращать внимание на так называемый фактический родовой компонент – маму, папу, братьев и сестер, бабушек и дедушек, теток и дядек, то есть тех, кто является для ребенка кровной родней. Вся это его «база», с которой он стартует в настоящей жизни[2].
IV Дом – Родители. Сами родители, взаимоотношения с ними, все то, что они имеют и дают ребенку.
VII Дом – Реализация. Возможности рода к реализации того или иного процесса.
XII Дом – Недостатки и препятствия. То, что не нравится, ограничивает, раздражает, но, в конечном счете, управляет человеком, заставляя либо решать проблему, либо менять траекторию движения, если он решит эту проблему обойти.
Для чего нужны родители человеку? Смешной вопрос, скажете вы. Они дают ему жизнь, они «растят» его до поры до времени, они воспитывают.
Это в общих чертах, а в конкретике родители те, кто закладывает первоначальную базу человека – базу, которую он достоин иметь вследствие предыдущей жизни. Эта база накладывается на то, с чем пришел человек из прошлого и часто именно настоящая, переданная родителями база является ключевым фактором появления той или иной Личности.
ЗАМЕТКА
Не стоит думать, что «родители ответственны за все» или «родители виной всему плохому» – это далеко не так. С одной стороны родители участвовали в формировании той Личности, которую мы можете видеть. Но с другой стороны эта Личность формировалась еще сотней факторов, если говорить о настоящем. И эта Личность «пришла» в настоящее в определенном облике.
У каждого человека своя Судьба – древнее изречение, которое необходимо напомнить тем же Родителям. Помимо их воли, стремления, желания, направленных в отношении собственного ребенка, есть и ЕГО СУДЬБА, которой он живет. Да, она связана с Судьбой Родителей, хотя бы на период настоящей Жизни, но все же она ЕГО, СОБСТВЕННАЯ, ЛИЧНАЯ.
Родители. Обладают определенными устоями, возможностями, недостатками, взглядами и многим другим, чем обладают живые люди. Все эти компоненты участвуют в формировании нового воплощения человека. Какие-то составляющие, приходящие от Родителей, усиливают схожие составляющие ребенка. Какие-то напротив ослабляют, трансформируют то, что первично попало к ним в руки. Это шанс души-человека на исправление, но и неизбежность в виде схемы воспитания-отношения, которую он заслужил.
ЗАМЕТКА
«Родителей не выбирают – их заслуживают» – так может звучать общая идея этого Дома. И не всегда слово «заслуживают» необходимо воспринимать буквально. Не всегда ребенок, родившийся в «сложной семье», у пьющих родителей, к примеру, должен рассматривать сложившуюся ситуацию как наказание. Не всегда это наказание, но чаще стимуляция, один из жестких, можно назвать, жестоких методов становления личности.
Судьба не ограничивает себя в инструментарии, используя те инструменты, которые дадут нужный эффект. Жестко? Возможно! Эффект есть? Да. Тогда это то, что нужно.
Реализация. Пока человек не приобрел способность реализовывать свое «хочу» сам, а эту способность он получает к 15–20 годам, он вынужден пользоваться возможностью родителей. О чем это говорит? Первое, о чем это говорит, что то, что он имеет, реализованное, он вправе иметь. Хочет большего? Не заслужил, пока… Второе, что дает реализационное ограничение, это навыки иной реализации или просто реализации, которые он получает при взаимодействии с родителями.
Говоря более простыми словами – все или почти все реализации ребенка проходят через «фильтр» родительского контроля. Именно умелое и корректное управление этим «фильтром» позволяет осуществить еще один вид корректировки ребенка, дав его более качественную базу.
