Что ещё можно сказать про влияние эмоциональной совместимости на формирование характера ребёнка?

Если между его родителями нет высокой эмоциональной совместимости то он тянется в первую очередь к тому из них с которым у него наибольшая эмоциональная совместимость.

В то же время его убеждения формирует тот человек с которым присутствует наибольшая интеллектуальная совместимость.

При отсутствии такой совместимости с кем то из родителей – таким человеком может стать брат, сестра, бабушка, дедушка, или его близкий друг, или например одноклассник.

Зная законы биоритмов и как правильно рассчитать совместимость – Вы можете из всех его друзей и одноклассников подобрать ему человека с наибольшей совместимостью который при этом не увлечён порочными идеями или привычками.

Тем самым Вы получаете возможность контролировать формирование интеллектуального мира своего ребёнка, что в дальнейшем положительно отразиться на его принципах и убеждениях – во взрослом возрасте.

Таким образом знание законов биоритмов может помочь вам определить как действовать в случае если у Вас отсутствует интеллектуальная совместимость с Вашим ребёнком.

А что делать если отсутствует эмоциональная совместимость с ребёнком?

В таком случае ребёнок также начинает интуитивно искать человека среди взрослых и детей – с которым у него наибольшая эмоциональная совместимость и затем он начинает активно тянутся к этому человеку.

Самое неприятное что это может быть человек который совершенно не нравится Вам.

Не следует в таких случаях ревновать ребёнка, ругать его или упрекать его в неблагодарности.

В ответ Вы будете лишь чувствовать холодность ребёнка и не понимать причину этой холодности.

Лишь знание законов биоритмов поможет Вам разобраться в этой ситуации, и так же как в случае с интеллектуальной несовместимости – взять под контроль эмоциональное развитие своего ребёнка.

Изучая влияние биоритмов на ребёнка следует помнить что ребёнок по характеру бывает более всего похож на человека в семье с которым он имеет наибольшую эмоциональную совместимость.

А в своих способностях и манере мышления – он наиболее похож на с человека с которым он имеет наибольшую интеллектуальную совместимость.

Но что делать если между ребёнком и родителями вообще отсутствует какая -либо совместимость?

Есть ли выход?

Да, есть. Практика показывает что один выходов – это наличие твёрдых правил в семье.

Именно такие правила – наиболее часто помогают мирно сосуществовать семьям с отсутствием совместимости между ребёнком и родителями.

Эти правила должны быть просты и понятны ребёнку. И самое главное – им должны придерживаться как дети так и их родители.

Правила – помогают формировать традиции и привычки в характере ребёнка, в том числе его отношения к своим обязанностям.

Правила – это не игра.

Не следует думать что если Вы забыли про своих родителей то ребёнок поверит в искренность Ваших правил – заботиться о родителях, то есть о себе.

Но к счастью, очень редко встречается полная несовместимость между детьми и родителями.

Намного чаще бывает что между родителем и ребёнком отсутствует только одна какая либо из совместимостей – эмоциональная, интеллектуальная или физическая, а другие – находятся в рамках допустимых. Или даже высоких.

Поэтому определив какая совместимость между Вами и ребёнком является высокой – в той области и следует искать понимание с ребёнком.

А в области где нет такой совместимости – следует формировать ребёнка не непосредственно самому а через человека который имеет такую высокую совместимость с ним, и которому – Вы доверяете.

В биоритмологии такой приём называется – действовать через "биоритмического переводчика".

Самых худший вариант – это пытаться силой преодолеть биоритмическую несовместимость – руганью, упрёками, подзатыльниками и наказанием.

Это не даст в результате – появление биоритмической совместимости, но лишь оставит негативный отпечаток на психике ребёнка.

Ребёнок может стать скрытным и будет стремится как можно раньше отойти от семьи родителей.

Вот ещё некоторые признаки характерные для проявления совместимости (несовместимости) между родителями и ребёнком.

При отсутствии эмоциональной совместимости между ребёнком и его родителями – дети часто хотят приобрести кота или собачку, у них в характере проявляется мечтательность, стремление к свободе.

У них хорошо развивается эмоциональная сила воли вследствии чего они приобретают способность скрывать и подавлять свои эмоции, руководить своими чувствами и владеть собой в критических ситуациях.

Из этих людей получаются неплохие врачи и актёры.

Но если сила воли не настолько хорошо развивается чтобы ребёнок мог противостоять свойствам несовместимости с родителями, то он может "сломаться" что может негативно отразиться на его психике и проявиться в виде подавленности, мнительности, чрезмерной покорности и т.д…

В некоторых случаях это также может стать причиной неврастении ребёнка.

В противоположном случае, если между ребёнком и родителями присутствует высокая эмоциональная совместимость – тогда в характере ребёнка нередко проявляется избалованность, изнеженность, недисциплинированность. а также – эгоистичность.

Нередко уже во взрослом возрасте – они проявляют равнодушие к окружающим и причиной этому нужно искать в детском возрасте, а именно – в высокой эмоциональной совместимости с родителями, особенно если ребёнок был единственным в семье.

При высокой эмоциональной совместимости с кем то из родителей – этот родитель относятся к ребёнку почти так же как к самому себе поэтому он не слишком расположен к его наказаниям за проступки, а чаще наоборот – балует.

При высокой интеллектуальной совместимости – появляется склонность к остроумию, стремление к созидательной деятельности, а если такая совместимость отсутствует – то развивается неуверенность в себе и склонность не сильно настаивать на своей точке зрения.

При высокой эмоциональной совместимости – юмор у ребёнка развивается по форме и содержанию не слишком сложным а скорее – простым, и даже иногда в чем-то грубоватым.

При интеллектуальной – юмор становится тонким и изощрённым.

Напоследок скажу ещё про одно свойство биоритмической совместимости которое откладывает отпечаток на характер ребёнка.

Приведём абстрактный пример.

Если ребёнку в детстве не давали конфет а он мечтал иметь их, то когда он вырастет – его неравнодушное отношение к ним будет продолжать оставаться намного большим по сравнению с человеком который в детстве имел их в избытке.

Нечто то же самое происходит и в случае с биоритмами.

А именно: если в детстве ребёнок чувствовал сильную эмоциональную неудовлетворённость, то когда он вырастет и начнёт создавать свою семью – он будет искать прежде всего иметь такую удовлетворённость в браке.

Практика показывает что такие люди особо осторожны в своём выборе спутника жизни и они опасаются чтобы снова не попасть в ситуацию когда в их семье окажется эмоциональная несовместимость.

В отличии от человека который имел в детстве такую удовлетворённость в полной мере.

Такие люди как показывает практика – менее осторожны в своём выборе и они легче попадают в ситуацию когда в итоге – между супругами оказывается пониженная эмоциональная совместимость.

В нашем примере с конфетами, эту неосторожность в выборе можно выразить приблизительно таким образом – "он слишком переелся конфет в детстве".