Глава 3.

   Следующий день порадовал меня изменениями. Ближе к обеду тетушка провела меня в другое крыло дома и представила мою новую комнату. Она была большая, светлая. Совсем не такая роскошная, как у Лали, но мне понравилась больше. Она была сдержанно-достойной. И тональность была приятная: светло-коричневый и салатный, ну, типа светлой морской волны или лазурный. Мебель была самая необходимая, в классическом стиле. Кровать, приблизительно полуторная, диван, два кресла рядом, туалетный столик с высоким зеркалом, и вход в гардеробную комнату и ванную. Гостиную мне как обещали, так и не сделали, вместо этого тетушка показала мне в конце крыла угловую светлую комнату с огромными окнами. Там был круглый стол и три кресла, и диван. И доска с мелом и тряпкой. Меня порадовало отсутствие клавесина.

  Уже после обеда у меня начались занятия. Их вел представленный еще на обеде ли Кароме. Это был пожилой господин с небольшой косой, пухлый, упитанный. Он у меня никаких эмоций не вызвал. Просто учитель.

   Первый урок была грамматика. Мена начали учить алфавиту. Не знаю, выверт моего попаданства или нет, но я видела латинские буквы.26 букв, я их знала, запомнить некоторые измененные звучания мне не составило труда. Ли Кароме был доволен. Он поручил мне выучить алфавит и написать каждую букву по строчке. Написание тоже было обычное.

  - Ли Кароме, а какой язык мы учим?

  - Единый, Ваше Высочество. Два столетия назад ученые умы и правители собрались вместе и решили использовать один язык на всех землях. В этот союз вступили наша Дирана, Индор, Ликис, Замонга. Кагорра отказалась. Так или иначе, зная Единый, можно быть уверенным - ты сможешь объясниться в любом королевстве.

   На втором уроке меня начали учить счету, я терпела минут 10, пока учитель показывал цветные палочки, объяснял, как пишутся цифры, как давно мы научились считать. После того, как я увидела арабские цифры и десятеричную систему, я решила немного сократить урок.

  - Ли Кароме, мне кажется, я умею считать.

  - Вы так считаете, Ваше Высочество? - Изумленно поднял брови учитель. - Это легко проверить.

  Он начал мне писать арифметические примеры. Типа, 1+1. Я сказала себе не нервничать, как еще можно проверить самоуверенное заявление маленькой пигалицы? Испытание напоминало молчаливый поединок. Учитель писал задачи, а я карябала ответы. Только скрипел мел, и было слышно мое пыхтение. Что ж такое с носом Лали?

   Через час учитель, думаю, ради шутки дал мне задачу. Я сразу увидела подковыку, что арифметикой его не одолеть. Вспомнила линейные уравнения и нашла решение с помощью двух неизвестных. Победно поставив точку, я обернулась. Учитель сидел в кресле с шокированным видом.

  - Дитя, где Вы этому научились?

  - Дома. А что?

  - Это академический курс математики. Я теперь даже не знаю, чему Вас учить.

  - Я не уверена, что знаю все. Давайте меня проверять и искать пробелы. Если они найдутся, то заполнять их.

  - Хорошо. Иди, отдохни. Через полчаса продолжим. А мне нужно поговорить с Ее светлостью.

   Я умчалась во двор, там Мугро учил Ониса искать след. Я не стала отвлекать их от такого важного занятия, а подошла к Арвиду.

  - Ты мне не расскажешь, чему его уже научили?

  - Да, он такой умный! Уже научился следовать рядом, знает команды: "ко мне"," сидеть", "лежать", "место".

  Я поняла, что здешняя дрессировка собак мало отличается от принятой в моем мире.

  Мугро увидел меня и сделал паузу в занятиях. Он отпустил Ониса, и эта голубая егоза тут же примчалась ко мне. Я обрадованно его похвалила, приласкала. Счастливы были оба. Но занятия еще не закончились, пришлось вернуться в класс.

   Ли Кароме был уже там, он вывесил на доске карту. Она была нецветная и схематичная.

  - Сейчас у нас будет география, садитесь, пожалуйста.

   До шести вечера я впитывала знания. География мне была интересна, так как я имела слишком мало информации о новом мире. Только то, что тут феодальный строй, что два бога: Мать Бастет и Отец. Они не ладят сейчас, почему-то. Что у нас нейтральные отношения с Индором и напряженные с Кагоррой. Дирана имела один единственный выход к морю и один порт. Кагорра - восточнее, а Замонга - западнее были южными морскими королевствами. Индор - огромная страна магов лежала севернее нас. Ликис - западнее. Я старательно запоминала названия гор и рек. Порты и города тоже были мне интересны. Наконец, урок закончился, и меня отпустили с заданием написать буквы. В качестве образца выдали букварь. Ха-ха!

   Я сразу же взялась за дело. Нашла Мелли, поручила обеспечить меня писчими принадлежностями для домашней работы, и пошла в свою комнату. Туда же перенесли мои нехитрые пожитки. Не так скоро, как хотелось, но Мелли принесла мне бумаги и ручку. Она была перьевая, но заправленная чернилами. Интересно, и кто мне будет заливать туда их? Пером я уже пробовала писать. В детстве мы с сестрой нашли раритет - бабушкину перьевую ручку, и решили испытать ее. Перо скрипело по бумаге, его нужно было часто макать в тушь, встряхивать, чтобы не было клякс. В общем, мой детский опыт сейчас мне пригодился. Я легко и достаточно быстро написала алфавит. Получилось достаточно аккуратно. Почерк здесь оказался у меня совсем другим. Совсем другие завитушки и выверты. Ну да, рука-то - другая. Закончив, я начала просматривать букварь. Получалось, что язык был легким. Как слышалось, так и писалось. Исключая неударные гласные. Думаю, я скоро привыкну и начну читать.

   Ужинали мы теперь втроем: тетушка, учитель ли Кароме и я. Если так пойдет и дальше, то скоро за столом с нами будет сидеть обширный педагогический коллектив. Это как-то неправильно. Закончив с трапезой, мой учитель пожелал нам приятного вечера и удалился. Я подумала, может, он себе и подругу тут деревенскую присмотрел? А почему бы и нет? А мы с тетушкой Тибби устроились на диване в небольшой гостиной. Свечей было немного. Около нас Мелли поставила подсвечник с 10 свечами. Я прижалась к ставшей такой родной герцогине.

  - Тетушка, я хотела тебе рассказать. Ой, простите, я хотела сказать "Вам"! - опомнилась я. Фамильярничать мне пока не разрешали.

  - Дитя, мы же родственники, близкие родственники, поэтому можешь обращаться ко мне на "ты". Но только в домашней обстановке. Так о чем ты? - Тибильда вовсе не рассердилась. Неужели и она привязалась ко мне?

  - Почему Кагорра так уверена, что у отца никто не родится? Ведь он еще достаточно молод. Это может быть по двум причинам: первая - он носит какой-то талисман, не снимая даже при любовных играх, препятствующий зачатию. И вторая, если они уверены, что отец болен чем-то неизлечимым, невозможным для зачатия ребенка.

  Тетушка молчала, задумавшись.

  - Может быть, очень может быть. Даже если в стены дворца и встроен большой амулет. Но тогда его кто-то должен и подпитывать. Значит, во дворце оставили своего человека. Предателя нашего короля! - Жестко сказала Тибильда. - Я позабочусь об этом, не волнуйся.

  - У тебя, Ирри, аналитический ум. Обучение музицированию мы отложим, на это у нас нет времени. Ли Кароме рассказал о твоих поразительных математических способностях, спрашивал о программе. Думаю, и с грамматикой у тебя скоро не будет проблем. Всё же взрослый развитый ум изучает новое гораздо быстрее детского. У него уже наработанная метода. Так что ты хочешь добавить?

  - Геополитику, кагоррский язык, мировое религиоведение, историю, - перечислила я интересующие меня предметы.

  - Да тебе нужно дополнительно академического преподавателя заказывать! Хорошо, что ты перечислила совместимые науки. Знаю я одного специалиста. Но не уверена, что он согласится к нам приехать и жить здесь. У тебя свежий взгляд на наши проблемы. Да и иномирное воспитание и культура тоже дают тебе возможность оценить наши дела под другим углом. - Тибильда помолчала. - Для начала, можно попробовать нанять тебе учителя из Малона. Если повезет, то сюда приедет педагог твоего отца, мой хороший друг. Завтра я поеду в столицу, а ты будешь учиться. Не бойся обсуждать методы учебы со своим учителем. Он весьма гибок в этом вопросе и опытен. Вернусь на следующий день. Дитя, тебе пора спать. Детское тело такое хрупкое. Сладких снов под покровом Бастет тебе.