Худик В. А. Психология аномального развития личности в детском и подростковом возрасте. – Киев, 1993.

Худик В. А. Детская патопсихология. – Киев, 1997.

Царик А. В. К вопросу о преждевременном уходе спортсменов из спорта // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Материалы республиканской конференции. – Минск, 1972.

Часов В. А. Психологический анализ внушения и его практическое применение: Ав-тореф. дис…канд. – Л., 1959.

Чалдинии Р. Психология влияния. – СПб., 1999.

Черкасов Г. К. Объективные и субъективные факторы детерминации человеческой деятельности // Вестник МГУ. – 1972. – № 4.

Чечот Д. М. Молодежь и брак. – Л., 1976.

Чирков В. И. Мотивация учебной деятельности. – Ярославль, 1991.

Чирков В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии. – 1996. – № 3.

Чхартишвили Ш. Н. Место потребности и воли в психологии личности // Вопросы психологии. – 1958.– № 2.

Чхартишвили Ш. Н. Проблема мотивации волевого поведения. – Тбилиси, 1958.

Чхартишвили Ш. Н. Проблемы психологии воли // Вопросы психологии. – 1967. – № 4.

Чугунова Э. С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности // Психологический журнал. – 1985. – № 4.

Шаболтас А. В. Мотивы занятия спортом высших достижений в юношеском возрасте: Автореф. дис…канд. – СПб., 1998.

Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М., 1982.

Шаров Ю. В. Вопросы психологии духовных потребностей: Проблемы формирования духовных потребностей. – Новосибирск, 1970.

Шахова И. П. Развитие интересов в старшем подростковом возрасте // Вопросы психологии. – 1986. – № 6.

Шванцера Й. Мотивация // Шванцера Й. и коллектив. Диагностика психического развития. – Прага, 1978.

Шептицкий Д. М. Исследование двигательной активности основных локомоций дошкольников 5–7 лет: Автореф. дис…канд. – М., 1972.

Шибутани Т. Социальная психология. – М., 1969.

Шингаева И. В. Изучение личностных особенностей застенчивых старшеклассников // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1998.

Широкова И. К. Устойчивость общения пар студентов в связи с некоторыми индивид-но-личностными особенностями // Общение как предмет теоретических и прикладных исследований: Тезисы Всесоюзного симпозиума. – Л., 1973.

Шляхтина О. И. Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным статусом // Ананьевские чте-ния-97: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1997.

Шопенгауэр А. Поли. собр. соч. В 4-х томах. – М., 1900–1910.

Штейнмец А. Э. Психологическая подготовка к педагогической деятельности. – Калуга, 1998.

Щербак Ф. К. Стимулы трудовой деятельности. – Л.,1976.

Щукина Г. И. Формирование познавательных интересов учащихся в процессе обучения. – М., 1962.

Щукина Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. – М., 1972.

Эльконин Д. Б. Детская психология. – М., 1960.

Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.

Юркевич Н. Г. Советская семья. – Минск, 1970.

Юрьев А. И. Введение в политическую психологию. – СПб., 1992.

Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности: Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975.

Ядов В. А., Здравомыслов А. Г. Человек и его работа: Социологическое исследование. – М., 1967.

Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. – М., 1969.

Яковлев А. М. Преступность и социальная психология. – М., 1971.

Якунин В. А., Мешков Н. И. Психолого-педагогические факторы учебной успешности студентов // Вестник ЛГУ, Се рия: Экономика, философия, право. – 1980. – № 11.

Ярмоленко А. В. Анализ динамики военно-профессиональной направленности курсантов ввмуз // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1999.

Ach N. Uber den Willensakt und das Temperament. – Leipzig, 1910.

Ainsworth M. Patterns of attachment behavior seen by the infant interaction with his mother. – Merrill, 1964.

Adler A. Uber der nervosen Charakter. – Munchen, 1922.

Allport G. W. Personality: a psychological interpretation. – N.Y., 1937.

Allport G. W. Trait in Motivations' Theory. // Am. Journal of Orthopsychiatry. – 1953.– V. 23.

Altruism and Helping Behavior. L. Bercowitz, J. Macauley (eds.).N.Y., 1970.

Asch S. E. Psychological monographs and applied. 1956, 70, 9.

Atkinson J. W. An Introduction to Motivation. – N.Y., 1964.

Atkinson J. W., Litwin G. H. Achivement motive and test anxiety conceived as motive to approach success and motive to avoid failure // Journal of Abnormal and Social Psychology. – 1960. – 60.

Atkinson J. W., Raynor J. O. Motivation and Achievement. – Wash D. С 1974.

Arkes H. R., Garske Y. P. Psychological Theories of Motivation. – Monterey, 1982.

Bandura A. Agression: A social learning analysis. – N.Y., 1973.

Bartl]., Bartl R., Walter H. Die Erfassung von Motiven sportlicher Betatigung. Greiswald, Ernst Moritz Arndt Universitat. – Diplomarbeit, 1977.

Berkowitz L. The Frustration-Agression Theory. Aggression: A Social Psychological Analysis. – N.Y., 1962.

Berlyne D. E. Conflict, arousal and curiosity. – N.Y., 1960.

Binet A. La Sugestibilite. – Paris, 1900.

Birney R. C, Burdick H., Teevan R. C. Fear of failure. – N.Y., 1969.

Brehm J. Increasing cognitive dissonance by a fait accompli // Journal of Abnormal and Social Psychol. – 1959, – 58.

Brown J. S. Uber die dinamischen Eigenschaf-ten der Realitats und Irrealitatsschich-ten // Psychol. Forschung, – 1933.

Buck R. Human Motivation and Emotion. – N.Y., 1976.

Butler R.A., Harlow H.F. Persistence of visual exploration in monkey // Journal Сотр. Physiol. Psychol., -1954. – V. 47.

Campbell B. A. Effect of water deprivation on random activity // Journal Сотр. Phisiol. Psychol.– 1960.– V. 53.

Campbell B. A., Scheffild F. D. Relation of random activity to food deprivation // Journal of Comparative Phisiol. Psychol. – 1953.– 46.

Campbell D. T. Ethnocentric and other altruistic motives. – Nebraska symposium on motivation. 1965.

Cantor G. N. Reactions of infants and children on complex and new stimuli. Advances in child development and behavior. – N.Y., L., 1963.

Cattell R. B. Personality and Motivation: Structure and Measurement. – N.Y., 1957.

Claparede E. Mentalizacia. Polske Archivum Psychologii. – 1930, 7.

Coke J. S., Batson C. D., McDavis K. Empat-hic mediation of helping: A two stage model // Journal of Personals and Social Psychol.– 1978. – 36.

DeCharms R. Enhancing motivation: change in the classroom. – N.Y., 1976.

Deci E. L. Intrinsic motivation. – N.Y., L., 1976.

Darley J. M., Latane B. Intervention in emergencies: diffusion of responsibility // Journal of Personal and Social Psychological. – 1968.– V. 8.

Dionne E.D. Motivating workers with incentives // National Safety News. – 1980. – N 1.

Dollard J., Doob L., Miller N.E., Mowrer H.O., Sears R. R. Frustration and Aggression. – New-Haven, Yale, 1939.

Espenbeck J. Motivation. Ihre Psychologie und Philosophie. – Berlin, 1984.

Fantz R. L. Pattern discrimination and selective attentions as determinants of perceptual development from birth. Perceptual development in children. – N.Y., 1966.

Feshbach S. Agression. In: P.H.Musen (ed.). Carmishaels Manual of Child Psychol., – 1970.

Festinger L. A. A theory of Cognitive Dissonance. – Evanston, 1957.

Fiedler B. Function der Psychologie in der Lehrerausbildung. Dokt. Diss. Braunschweig, – 1976.

Ford M. Motivating humans: goals, emotions and personal agency beliefs. – N.Y., 1992.

Freeman G. Physiological Psychology. – Toronto,N.Y., London, 1948.

French E. G., Thomas F. N. The relation of achievement motivation to problem – solving effectiveness // Journal of Abnormal and Social Psychology. – 1958. – 56.