Александр Сивухин
Как придумать японский язык.
Введение
В фантастической повести "Записки Странника" представлен вымысел, где своеобразно обыгрывается версия появления японского языка, его конструкция, созданная инопланетянами. Естественно, в ходе повествования раскрываются некоторые аспекты элементарного разговорного японского языка, речевые образцы, лексика, грамматические тонкости, которые позволяют в какой-то степени правильно научиться строить простые японские предложения.
"Записки Странника"
Предисловие.
В момент падения летающей тарелки скорость ее была настолько велика, что при взрыве испарилось все, что когда-то представляло летательный аппарат вместе с экипажем. Единственное, что уцелело, это - горстка прозрачных кристаллов, наподобие алмазов, которые я забрал с собой. Мне удалось расшифровать записи, хранящиеся на этих кристаллах, под общим названием: "Записки Странника". Первую из таких записей я и привожу вашему вниманию.
001. Острова третьей планеты.
Я собираю компанию...
Я ученик галактического универса, третьего уровня. Зовут меня Сэн. Моя планета - Ольм, входит в звездную систему двойной звезды Эль-Кора из созвездия Ориона.
Началось с того, что наш руководитель кафедры контактов с инопланетными мирами (КИМ) поручил всем слушателям курса, в том числе и мне с моим напарником Уно, перед тем как отправить нас на каникулы, практическое задание.
У нас на кафедре обучается больше тысячи хинов (учеников), и задание всем досталось одно и то же. Весь поток разделили по группам в количестве два - пять хинов и отправили на чужую планету, где и разбросали по всем континентам в режиме выживания.
Я с детских лет дружил с Уно. Мы понимали друг друга без слов, настолько привыкли друг к другу. Сейчас учились вместе в галактической школе, проходили курс лингвистики. Естественно, поэтому в нашу группу, сначала, вошли мы вдвоем. Потом к нам прикрепили еще одну хинку, ученицу, которую никто не хотел брать в свою компанию. Как мы не отказывались, руководитель настоял на своем, под угрозой лишения практики.
Как потом оказалось, эта девушка, которую звали Ина, очень удачно дополнила наш дуэт, вполне возможно, даже сыграла решающую роль в успешном завершении нами проекта.
* * *
Третья планета от Солнца...
По данным космической разведки, одна из планет звездной системы желтого карлика под названием Солнце, которая слабо светилась на окраине нашей галактики, оказалась обитаемой. Ее населяли аборигены гуманоидной расы, удивительно похожие на нас строением тела. Единственно в чем было их отличие, это в изумительно отсталой первобытности девственно беспомощной расы. У них даже не было речи и как они общались друг с другом, оставалось загадкой. Скорее всего, они, как дикие животные, объединялись в стаи, образуя ментальный рой и таким образом приспосабливались к выживанию.
Эта планета имеющая атмосферу, климат, флору и фауну близкие к нашей планете, как нельзя лучше подходила для предстоящих межзвездных контактов, тем более для нас новичков, в этой сложной деятельности нашего объединенного сообщества.
Наша задача состояла в том, чтобы создать язык для аборигенов этой планеты, поскольку таковой у них, как оказалось, отсутствовал, и при помощи специальной методики, включающей принципы раскачки нейронных структур мозга каждого аборигена и ряда других приемов, применяемых нашей цивилизацией, научить их речи.
* * *
Острова в океане и их жители...
Не буду рассказывать, как нас доставили на эту планету.
Скажу только, что нам досталась группа островов в одном из океанов, не так далеко от главного материка, с неустойчивой сейсметикой, действующими вулканами и внезапными сильными ветрами и ураганами. Единственно, что нам понравилось на этих островах, это мягкий климат и пышная, разнообразная растительность.
Дикие племена жителей, населявших эти богом забытые места, по нашим понятиям, не бедствовали и не голодали. Селились в небольших пещерах и в своих ветхих строениях. Питались в основном растительной пищей, но не брезговали и рыбой, морскими мелкими животными, разными моллюсками, крабами. Из охоты им удавалось добывать птиц и мелких зверьков, которые в изобилии водились в прибрежных зарослях. Одежды они не носили никакой.
* * *
Мы и наши соперники...
Мы не стали изображать из себя богов, сошедших с небес. Мы просто временно накрыли себя маскирующим полем, делающих нас невидимыми и некоторое время наблюдали из своего жилища за аборигенами. Настраивали приборы, аппаратуру связи, обставляли наше пристанище вещами для комфортного пребывания и работы на этой планете.
Конечно, мы поддерживали связь с другими группами, которые были сброшены на другие острова и континенты этой планеты и которым были поставлены такие же задачи, что и наша, то есть - создать новый язык, и подарить речь диким племенам человекоподобных существ.
Из переговоров с нашими однокурсниками, мы узнавали новости.
Могу только сказать, что не все идеи оказались на практике удачными. Высшая оценка досталась не нам. Но это выяснилось только потом, спустя много дней...
По прошествии отведенного времени, нас забрали обратно на свою планету подводить итоги нашим стараниям.
Когда мы получили возможность ознакомиться с остальными проектами наших товарищей, то были восхищены тем, как много интересных идей было воплощено в жизнь в области создания языковой среды в разных точках планеты, как много конструкций и способов было изобретено для передачи мысли с помощью звуков, издаваемых голосом мыслящих существ.
Я не буду описывать другие представленные для рассмотрения комиссии языковые конструкции, а попробую рассказать только о своем варианте, который создала наша группа из трех хинов в составе Уно, Ины и Сэна.
002. Как раскрываются таланты.
Я руководитель группы.
Я был назначен старшим в группе. На мои плечи была возложена вся организация выполнения задания.
Опираясь на опыт предыдущих путешествий по обитаемым и необитаемым планетам, опираясь на знания лингвистики, курс которой мы добросовестно прослушали за прошедший семестр, посоветовавшись со своим руководителем и между собой, мы перед отправкой выбрали необходимое оборудование и снаряжение, которое могло понадобиться нам для выполнения нашей мисси.
* * *
Выбираем место для поселения.
На выполнение задания нам отводилось времени три месяца.
Для начала я решил облететь все эти острова и выбрать место для постоянного поселения.
Исходить следовало из следующих соображений. Первое - рядом должно быть скопление племен коренного населения, которые потом могли пригодиться для практического обучения их языку и речи. Второе - комфортные природные условия, позволяющие не отвлекаться на борьбу с неудобствами, типа тайфунов, цунами, вулканических извержений, потопов, а основное время использовать для творческой работы. Третье - наличие чистой воды поблизости и возможности добывать еду для себя.
Хоть у нас и был свой запас консервов на первое время, и пара синтезаторов, но в дальнейшем мы намеревались перейти на натуральную пищу.
