Литмир - Электронная Библиотека
A
A

По законам Мироздания, каждый человек, претендующий на управление Его основополагающими процессами, даже если это процессы здоровья, должен сам их познать, осмыслить и практиковать. «Мир не любит, когда им управляют плохо»(Аристотель).

В противном случае вас не допустят к управлению этими процессами, а потому успех, полученный при помощи учителя, будет возможен только в поле деятельности вашего благодетеля, сделав вас навсегда зависимым от него. Возможно, именно этого и добиваются учителя, берущие ответственность за вас.

Представьте, что вы вместе с учителем оказались в неосвещенной комнате. Он, как ему и полагается, чтобы оправдать свою роль, завязал вам глаза и сказал, что станет вашими глазами, будет вам рассказывать, куда двигаться и как устранять препятствия со своего пути.

Перемещаясь таким способом по комнате, получив относительную свободу, даже если учитель красочно описывает предметы и их месторасположение, даст ли это вам нужное видение и знание комнаты?

Это будут знания слепого, которые ни на йоту не приблизят к вашей заветной цели, — вы никогда не сможете управлять процессами здоровья без помощи учителя.

Обо всем этом мы заявляем не голословно — это результат нашего общения с такими людьми. Они не имеют своих мыслей, своего взгляда на мироустройство, полностью лишены индивидуальности, постоянно пересказывая мысли учителя. Сам же учитель, став непререкаемым авторитетом, чуть ли не возводится в ранг Святого или наместника Бога на Земле.

Что до открытия многих способностей, то и здесь в умах людей наблюдается невообразимая путаница. В кучу смешаны способности Иисуса Христа исцелять людей, дар магов материализовать всевозможные вещи и купюры, ну и конечно же, эффектные пируэты Дэвида Копперфилда в свободном полете над сценой, преодолевая силу тяготения. На самом деле ими движут противоположные по направленности идеи, а значит, и силы, обычно выпадающие из поля зрения стороннего наблюдателя.

Иисусом Христом двигала идея донесения до человека его богоподобности. Исцеляя людей, Он внушал им мысль о том, что при желании сам человек может сотворить с собой то же самое, только этому надо учиться. Именно так, поступательным, эволюционным путем, человек возрождает в себе утерянные некогда силы и способности Творца. Как видите, в мыслях и действиях Иисуса Христа нет ни малейшего намека на желание поразить воображение незадачливой публики, а есть стремление пробудить осмысление и Сознание Человека.

В качестве Его оппонентов выступают маги, показывающие, что если они могут творить нечто подобное Иисусу Христу, демонстрируя чудеса материализации и дематериализации, то проявляют этим свои богоподобные свойства и качества. Однако не все так однозначно.

Если Иисус Христос прибегал к услугам Высших Уровней Вселенского Поля (Сознания Бога), то маги пользуются исключительно услугами разрушительных программ низших Уровней, а конкретно — Ноосферы как коллективного Сознания Человечества.

Проявляется это в том, что источником энергии всех их чудес служит энергия распада собственной Матрицы Сознания, подогреваемая энергией сгорания Матриц приверженцев и последователей.

Путь, указанный Иисусом Христом, ведет человека в Эволюцию, путь магии, о чем мы предупреждали не раз, ведет к разрушению Духа как программного ядра Души, с последующим гарантированным ее самоуничтожением.

И наконец, о самых впечатляющих и эффектных трюках левитации и телепортации Копперфилда. Всеми чародеями и фокусниками движет та же самая идея — подняться в своих способностях вровень с Богом, только силы, помогающим им сделать это, здесь иные. В этом случае артисты путем различных манипуляций магического характера обращаются за помощью к неприкаянным душам, которые в несметных количествах околачиваются на кладбищах и всегда готовы услужить в обмен на доступ к энергетике больших аудиторий.

Дело в том, что, по условию игры, после смерти человека, выходящего из Эволюции, доступ его неприкаянной души к энергиям, поддерживающим Жизнь, в значительной степени ограничен. Его душа в таком случае должна со временем исчезнуть, раствориться в Небытии. Чтобы этого не случилось, эти души ищут любые возможности присоединиться к какому-либо человеку и питаться его психической энергией. Люди, чье Сознание наполнено знаниями и программой единства с Богом и Мирозданием, им не доступны, а вот выпавшие из потока Жизни, желающие получить незаслуженные блага от Жизни, идентичны им по своему содержанию, а потому служат в качестве прекрасной энергетической подпитки.

Таким образом, механизмы фокусов очень простые. Артисту требуется, в достаточной степени раскрутив свое имя, научиться собирать большие аудитории зрителей с высоким эмоциональным потенциалом и нулевым эволюционным тонусом. В процессе бдений над своими фокусами артист научился при помощи определенных манипуляций прибегать к помощи неприкаянных душ, которые, подпитавшись энергией аудитории, согласны носить его не только над сценой, но и закинуть хоть на Марс или Луну.

Как видите, во всех трех случаях внешне все выглядит эффектно и весьма убедительно, но движут ими действительно совершенно противоположные идеи и силы. Как вы понимаете, в последних двух случаях эти намерения, идеи и силы носят совершенно конкретный деструктивный инволюционный характер. Сами идеологи и пропагандисты подобных фокусов и практик, естественно, попадают в разряд неприкаянных, а их почитатели уводятся из Эволюции, что, впрочем, одно и то же.

Все это мы пишем не для красного словца, а для того, чтобы вы осмысленно научились принимать информацию, даже если она исходит от признанных авторитетов и древнейших источников мудрости.

Любую информацию, которая к вам приходит, надо проверять на практике, в своей деятельности.

Всякая информация интересна, но истинна та, которая обеспечивает практическое свое применение и дает ожидаемый вами результат. А это уже ваш труд — труд по осмыслению информации.

Любую информацию, откуда бы она ни приходила и на какую бы тему не была (религиозную, научную, эзотерическую, бытовую, жизненно важную, интересную и не очень), всю ее надо принимать разумно, подвергая сомнению ее истинность, обдумывать, осмысливать и осознавать.

Цитата 2:«Обучение на V ступени проходит индивидуально, контакт с Учителем осуществляется телепатически, вне зависимости от местонахождения учеников и Учителя. После V ступени Учитель меняется и теряет привычный для нас смысл и облик. Прежде всего, им будет существо или некая сущность не в физическом теле, возможно, представитель другого мира, другого измерения или нечто совершенно иное».

Поскольку, как подтверждает безжалостная практика, интерес к человеку с закрытым Сознанием, как компоненту безликой биомассы, со стороны Высшего Разума был и остается нулевым, то надежд получить Учителя из состава Сил Высшего Разума, готового взвалить на себя ваши проблемы и раздаривать вам чудеса, никаких нет.

Все потому, что хотите вы того или нет, но ваши интересы не выходят за границы вашего Эго (индивидуальности), а представители Высшего Разума имеют иные Цели и Задачи, отличающиеся от ваших по частоте, содержанию и качеству.

Значит, вы с ними общий язык не найдете, а Они с вами «не сварят каши». Они не проверили в конкретном деле содержание ваших духовных программ, а потому не знают, что вам можно доверить, а что нет, тем более что в процессе Творения Жизни ошибок быть не должно!!

Итак, до хороших Учителей вы не доросли, значит, вам должны дать лучших, а «лучшие учителя — только жестокие учителя», даже если они «представители другого мира, другого измерения или нечто совершенно иное».

Таких учителей вашего уровня, отражающих ваше внутреннее содержание и представляющих другой мир, другое Измерение, вокруг нас предостаточно, называются они «неприкаянные души». Других попросту нет.

Заслужить хорошего Учителя из разряда Высшего Разума можно лишь ценой воспитания духовной чистоты, пробуждения Сознания, включения всеобъемлющего аналитического мышления и осознания. Если вы такую работу проделали, на свет непременно должен был появиться труд, аналогичный «Тайной Доктрине», а мы с вами были бы единомышленниками, работая в единстве. Поскольку такая работа вами не проделана, то и рассчитывать на особое к себе отношение пока рано.

52
{"b":"128924","o":1}