Теперь понятно, что это самообман, но необходимый для освоения представленных конструкций (тел) как орудий для познания миров и пространств их. Спросите: "Где находится зерно Духа в физическом теле человека"? Ответим: "Область сердца". Точнее: сердце есть "чаша" зерна Духа. Поэтому берегите сердце; этот сосуд Духа и кропотливого труженика для поддержания тела физического. Оживление тела физического идет через сердце не только током крови, но и током энергии Духа!
Мозг, повторяем, - ретранслятор мысли и управитель тела физического, узел формирования энерго-информационных связей через сознание, в зависимости от его пробудившейся качественности (или его расширенности). Если пространственно проследить расположение "оболочек" Духа, то можно образно представить (см. рис. 7): сердце "зерно Духа", голова (мозг) - тело мысли Осознания) - точнее, ретранслятор мысли.
Все физическое тело - эфирная оболочка, астральная оболочка. Поле мысли - самая крайняя, стремительно перемещающаяся, существующая вне времени и расстояния, постоянно находящаяся на
энерго-информационной связи, энергетическая составляющая Духа.
Все оболочки тесно взаимосвязаны через внутренние и внешние каналы энерго-информационных связей.
Зерно Духа имеет три оболочки в бессмертной части и четыре оболочки приобретаемые, и потому - временные. Бессмертная часть:
1) "Искра";
2) духовное сознание;
3) абстрактное мышление (тело огненное): Приобретаемая часть:
4) тело мысли (поле мысли);
5) тело (поле) астральное;
6) тело (поле) эфирное;
7) тело физическое.
Аура - энергетический контур человека, сотканный из энерго-информационных полей сущности человека. Потому это понятие условно.
Человек - создание высокое. Трудно его сому* разложить. В нем энергий естество глубокое, Но без них не сможет он прожить.
Облекается, растет Духо-Монада В оболочках суперсложной плазмы.
Разум - вот ценнейшая награда И для жизни признак самый важный.
Тело мы познали и поняли. Разум же придется изучать. Аппарат, которым размышляли, Нам придется вкупе разобрать.
И тогда поймем величье мысли, Вложенной в сознание Творцом, Чтобы раскрутить спирали жизни И взрасти на кванте мудрецом!
Энергетическое поле человека определяется не количественно, но качественно. Главный параметр здесь - качественность!
Качественность энергетического поля человека прежде всего проявится в сознании человека, а именно:
способностью к самостоятельному мышлению (абстрактному и конкретному) - степень ума;
способностью сознания к вместимости и соизмеримости (т.е. чтобы понять любое явление. нужно суметь вместить его в сознание для знакомства с ним) - степень расширения сознания.
К примеру: чтобы понять глобальные процессы в Космосе, нужно вместить его в своем сознании соизмеримо его глобальности. То есть как бы охватить его всем сознанием, чтобы видеть главное и не пропустить важное. Это и есть синтез вмещения.
Понятнее будет такой пример: архитектор, чтобы что-то проанализировать или изменить в проекте какого-либо здания, видит и всегда содержит в своем сознании весь проект конструкции, а
иначе он бы не мог изменить что-либо в ней, не рискуя нарушить весь архитектурный ансамбль. Для этого сознание нужно постепенно тренировать с детского возраста и будучи уже в зрелом состоянии. Спросите: "Как?" - Ставьте перед ним самые невероятные и фантастические задачи. Ведь с какой радостью ребенок строит из горы кубиков какое-то строение или дворец. Ведь он уже реально его построил и вместил в своем сознании. Здесь прежде всего, нашлась пища абстрактному уму (уму идей и фантазий). Конкретный же ум претворяет идею в действительность через орудие творчества - тело. Так и воспитывается сознание. Побольше илочаще ставьте перед сознанием ребенка такие задачи, вызывающие его на творчество: кубики, конструктор, рисование, лепка, шитье - короче все, что он может сделать сам своими руками с помощью доступных ему средств.
Нужно развивать наблюдательность с первых дней, ведь сознание детей живет с первого часа. Человек растет, взрослеет, и средства меняются в зависимости от творческой устремленности его сознания. Ему уже радугу подавай для разложения цветов' или весь Космос для строительства новых Вселенных по его проекту. Это уже шутка, но, поверьте, в ней есть свой смысл и очевидная действительность. Хорошая пословица: "Не Боги горшки обжигают!", но, чтобы стать со временем этим Богом, нужно научиться и горшки обжигать. Потому ваше умение может в будущем пригодиться для решения глобальных задач: строительства Галактик и Вселенных. -Как печально, когда сознание "стоит", а человек превращается в исполнительного робота. Для этого он довольствуется малыми познаниями конкретного ума.
Живу, дышу, любуюсь красотой Земли, Минутами уйдя от всяких дел, Осознавая жизнь и прелести любви, Вдруг понимая - что-то не успел!
Как робот действую и просто существую... Тосклив, един по схеме каждый день. По творчеству и новизне всегда тоскую, Дорогу изменить мешает порой лень.
Но что тут лень! Страшней другое, Когда из клетки быта рвешься на свободу, И душат правила безжалостной рукою, И губят обстоятельства твою природу.
Закован, как в корсет, законами инструкций, И тихо чахнет в тесноте Душа... Ей не снести подобных экзекуций. Да роботу и не нужна она!
Так дайте кислорода, дайте света! Долой инструкции, законов тухлых свод! Раскрепостите Разум мечтателя, поэта! Реально полной грудью вздохнет тогда народ.
Воспрянет духом человек, занятия найдет по вкусу Себя проявит в деле, полюбит жизнь навек! И даст отпор любому ядовитому укусу, И озарится радостью его свободный век.
Стихами все сказано.
Ранее говорилось о том, как важно дисциплинировать свое сознание (мышление). Дисциплина его - тоже признак качественного развития, преломленного уже через волю человека. Физический
аппарат человека подчинен его сознанию; потому JTO важно помнить, что порой свои болезни вы вызываете сами. Дисциплина мышления дисциплинирует чувственный аппарат. Зачем зря терять энергию? Подчеркиваем важность сохранения энергии "...ибо по опыту знаем, как драгоценна стрела энергии" (Агни Йога).
Качественность всей человеческой конструкции (сознания, физической его части) приведет к накоплению и проявлению одного из величайших благ психической энергии, с помощью которой человек сможет сам управлять Миром и всеми процессами, в нем происходящими. А пока за него это вынуждены делать другие.
Как говорить о строительстве Галактик и Вселенных, когда не можете даже построить себе нормальное общество! Что - общество, когда даже коллектив ущербен в своем построении, постоянно разрываем противоречиями и т.д. Здесь многое зависит от руководителя. Сможет ли он его правильно построить, подобрать людей (как материал для строительства). Чем не архитектор? И горе коллективу, если этот дирижер (или архитектор) не владеет, расширенным сознанием, подвижным мышлением.
Вот вам еще один пример. Как сочинить симфонию, если не уметь вместить красоту Мира? Как сочинить стихи, если не уметь вместить и прочувствовать объективную реальность, если не уметь удивляться и с детской любознательностью все познавать. "Мир делится по качеству сознания, и степень невежества есть мерило, а невежество не излечивается перелистыванием книг, но синтезом вмещения" (Агни Йога).
Вам подарен и доверен прекрасный "аппарат" - Душа, или "зерно" личности, способный к безграничному развитию, а значит, и творчеству. Поэтому со всей ответственностью осознайте необходимость его развития и воспитания (начиная с рождения). Главное - развитие этого аппарата мыслящей сущности. Ценность человека в нем, и только в нем!
Потому, заботясь о человеке, создайте возможности роста и эволюционного развития именно этой части! Заботиться о физических оболочках нужно разумно, сообразуясь целесообразной достаточностью (ведь для существования физической оболочки нужно немного). А пока благосостояние народа подсчитываете по количеству голов мяса убойного скота, вала и количества любой продукции. создания комфортабельных условий для жизни и т.д.. мхом и ржавчиной покрывается чудеснейший "аппарат" - аппарат мышления и творчества! Потому, когда возникают какие-либо спонтанные и необычные явления в природе, далеко слышен скрип заржавленных мозгов некоторых ваших деятелей и ученых. Им проще решать насущные проблемы, направленные на выживаемость физического тела. Потому и школы ваши напоминают, извините, скотные дворы, потому что в них стадный принцип обучения, медленная поступательность в развитии и расширении сознания ребенка. Усреднение личностей. Сколько потеряно прекрасных работников! Сколько утрачено и не раскрыто возможностей! Для начала нужно начать с учителей. Потому что говорили: "...желающий пахать - должен иметь свой плуг. Желающий достигать должен иметь свой доспех" (Агни Йога). Этим все сказано!
