500

ль___ что надо беречь ее как больную и___ лечить, лечить пог

лащала меня____ Я стала говорить, что Рину надо____ показать

специалистам, что надо___ лечить. Мне сказали, что отправляют

Рину в санаторий Бонч-Бруевича в Детском С. там будут специа

листы и все будет сделано. Каждый очередной день справок я

ехала в санаторию, на все мои вопросы о состоянии сердца Рины

ответы были- Все тоже, шум в сердце, с этим она оттуда и при

ехала. И вот на все мои настойчивые слова, что надо Рину леч

ить, не надо пускать в детскую комнату, а оставить дома и ле

чить и за это ругали меня, говорили, что если я буду так нер

вировать их, то просто, мне указывали на дверь или самое для

меня страшное угрожали____ отстранением от Рины. И вот тут то

мое преступление, я замолкала, уступала взрослым, а не борол

ась за Рину.

Нет, я боролась. Но не имела права поступать по-своему. Это

право было____ за Лялей. Я должна была замолкать___ Но замол

кала не совсем, когда не хватало сил молчать, я говорила_____

опять и опять___ "

(два листа в линейку из середины тетради б/даты, но явно при

мыкающие по содержанию к этому времени)

(две первые строки зачеркнуты)

"...момент как мы упустили с Риной и она погибла.Когда в сам

ом начале заболевания ее сердца при первом шуме в сердце, не

начали ее лечить___ Как я настаивала, говорила___ не надо от

правлять в детскую комнату, давай Ляля начнем лечить, покажем

___ специалисту, на это я слышала___ старая дура, идиотка,вы

жившая из ума___ паническая дура___ и не раз указывалось мне

на дверь___ если я буду еще приставать и нервировать их____ и

в результате, когда пожар разгорелся и сокрушал все, тут пош

ли вызовы профессуры___врачей___ а при малейшем улучшении оп

ять детская комната, которая давала /нрзб./ каждый раз забол

евания, и на мои настойчивые слова, что не надо детской комн

аты, надо глубже осознать как серьезно больна Рина, ей нужен

особый домашний уход и внимание. На Это опять, что я создаю

панику, порчу сантиментами ребенка, старая дура. Угрозы отст

ранить меня совсем от Рины_____ и т. д. /зачеркн.- Это самое)

для меня было_____ самое ужасное, отстраненить, оторвать меня

от Рины, я была убеждена, что я необходима для Рины____ и без

меня ей будет хуже. Ведь я все же очень глубоко, все понимаю,

вижу и чувствую, и вот Это все___ заставляло меня сдаваться и

___ уступать____ /зачеркн.-О какая!/ Мучиться и делать только

то, что могла делать для Рины я в таких условиях, не считаясь

уже с тем, что мне говорили в тоне приказа, я была вся внима

ние, нежность, забота о Рине и всегда зная, что мои слова,за

мечания вызывут неприятное для меня и полезное для Рины.

Я говорила, переносила, но не всегда /нрзб/ я добивалась жел

аемого.

О, какие мы преступные, преступные взрослые перед детьми___ А

перед Риной, в особенности___

501

Сколько ошибок и нелепостей сделано___ и это позднее, позднее

осознание. Зачем я не была настойчивее___ и не всегда слушала

только себя? Пожалуй Это было оттого, что я права уже не име

ла здесь___ Права уже были не мои___ да___ да___ это___ так____

Я не имела права поступать___ по-своему, так мне говорилось___

Я не мать Рины___ А со мной имели право поступать, как хотели___

Зависимость от детей лишает права самостоятельности___

Этому покоряешься, но Это все же остается непримиримо____ Тем

более если против жизни /зачеркн 5 слов/ не стесняемой в сам

остоятельности.

Всего этого не было бы, если бы у Ляли не была ко мне Такой

глубокой ненависти. Она меня не только не любит, а ненавидит.

Я это _знаю___ За что? За мою нехорошесть____ я это чувствую,

во мне есть что-то___ очень нехорошее, я это чувствую____ Но

что? Ясно не вижу, не вижу хотб и силюсь увидеть___

А ведь любила она меня, это ведь было___"

"Нехорошесть" бабушки была в том, что она, воспитанная

на гуманизме русской литературы, внутренне не воспринимала

скрытую антигуманистическую направленность советского строя,в

демогагические лозунги которого Ольга Берггольц верила тогда

свято, да так и не разуверилась вплоть до своего трагического

конца. Вот это противоречие между матерью и дочерью и станов

илось той "нехорошестью", которая их разъединяла.

Судя по следующей записи меня опять привезли в Детское

село и я там жил с бабушкой.

Из дневников М.Т.

"18/1V

Рина зоринька моя ясная____ Тигряш мой ненаглядный___ Не най

ду слов, сказать какое чувство_____ какое состояние переживаю

при мысли___что все, все исчезло___ нет тебя___ нет твоей до

рогой прекрасной жизни______

Хоть я и безотрывно в тебе с тобой___ все, все дома, на улице

связано с тобой, все время и на прогулках с Мишей___ я как бы

вижу милое дорогое твое лицо____ твой взгляд, твой голос. Ве

сенний воздух, набухшие почки, лужицы, собаки, птицы_____ обо

всем говорила ты, и я даже отвечаю___ тебе вслух,у меня такое

чувство, что___ ты вот встаешь около меня, я даже останавлив

аюсь, силясь мыслию увидеть тебя яснее, яснее.

Вот тут мы ехали, и Рина говорила___ Баум подожди, не говори,

послушай меня____ и я слушала и жила с тобой твоими желания

ми, твоим мировозрением, твоими чувствами. Вот тут Рина ходи

ла, вот тут кормила____ козу, вот тут кормила кур, любила вот

эту немецкую овчарку, хотела ее купить___ Деревья,которые те

бе нравились, интересовали тебя. Жизнь такая интересная, зов

502

ущая меня при тебе, теперь померкла____ Рина____ у меня такое

все время чувство___что что то должно еще быть связаное с то

бой___ Рина, что делать, что делать твоей Баум___ Девочка моя

милая, моя Рина, ты___ для меня не умерла___ совсем, нет, нет

не совсем____"

Дневниковая записочка М.Т. б/даты

"Я насилую себя думая как бы работать, жить, быть полезной___

а жизни для себя не хочу без Рины. Тоска о Рине, о моем Тигр

яше и___ пустота___ Для себя хочу лишь____ Рининых портретов.

Привести в порядок Ринину могилу. И Лупу чтобы смотреть на

Рину. А главное____ уяснить себе что же может быть____ после

смерти____"

(Дневник в ученической тетради в линейку)

"25/1V

Моя, моя, не позволю, не позволю, не пущу, ложись спать, лож

ись спать, моя, моя, не позволю так говорила Рина, когда уло

жив ее спать я целовала ее и хотела уйти. Рина обнимала___ме

ня за шею, прижимала мою голову и говорила, крепко меня удер

живая....

Убейте Тигряша, Тигряше тяжело и стала плакать и волноваться

____ Моя девочка, Ринушка, а как ты смотрела перед тем как

крикнуть___ на Мать и на меня. Как часто Я ловила этот углуб

ленный как бы видящий не только меня, но и во мне все твой

взгляд. В эти минуты_____ страхом и болью отзывалось в сердце

страх за твою жизнь, боль за то___ что ты думала? у меня было

чувство, что мысль твоя была старше тебя и что ты что то_____

знаешь и думаешь. Этот твой___ взгляд,Ринушка часто когда си

дела около тебя, читала или что-либо делала, подниму на тебя

глаза___ а ты так на меня смотришь____ и я смотрю на тебя вся

замирая. Затем ты говоришь, Баум, читай_____ говоришь тихо и

твердо и я слушаюсь тебя.

Лапу, Лапу с особенной интонацией говорит Рина и протягивает

ручку. Я знаю, что я должна дать руку. И Рина держит____ чтоб

я не уходила___

Тигряш бедный, Тигряша никто не любит, бедный Тигряш.

Это значит, что Рина хочет ласки. И я ласкала ее, а Рина охо

тно отдавалась ласке и сама ласкала."