Если собака уверенно выбирает искомую вещь, то условия выборки усложняются.

На каждом занятии дополнительные помощники меняются, и постепенно усиливается концентрация запаха на их предметах до уровня запаха искомой вещи. Например, на площадке будут лежать по 2 беззапаховых, запаховых предмета (один из них искомого, другой — дополнительного помощников) и с незначительной концентрацией запаха — всего 6 штук.

В последующие дни все предметы раскладывают одновременно (в том числе и вещи основного помощника). Нельзя перекладывать предметы с места на место, так как на том месте, где лежала вещь, остается ее запах, и собака может ошибиться. Рекомендуется менять только местонахождение искомого предмета.

По мере выработки у собаки условного рефлекса выборки вещей постепенно количество запаховых вещей увеличивается, а беззапаховых уменьшается.

Например, можно раскладывать 1 беззапаховый предмет, 3 запаховых с одинаковой концентрацией и 2 с незначительной концентрацией запаха. К концу первого периода дрессировки собака должна уверенно и активно производить выборку искомой вещи из 5–6 запаховых предметов, имеющих одинаковую концентрацию запаха.

В целях проверки подготовленности собаки и выявления возможных ошибок дрессировщика необходимо периодически проводить выборку вещи по неизвестным для дрессировщика условиям, т. е. он не должен знать местонахождения искомого предмета. Кроме того, надо пускать собаку на выборку, когда искомая вещь на площадке отсутствует. Такие упражнения рекомендуется проводить не более одного раза за занятие и очень осторожно. После того как собака обнюхает все вещи и подойдет к дрессировщику, не подняв предмета, следует поощрить ее. Затем положить на площадку для выборки вещь искомого помощника, ознакомить собаку с этим запахом и послать ее на выборку.

Второй способ — выборка чужой вещи из предметов с запахами большой давности с последующим их уравниванием по давности и силе. Это упражнение проводится при участии 5–6 дрессировщиков, имеющих по 15–20 предметов (носителей запахов). При этом дрессировщики помогают друг другу: каждый из них, выполняя упражнение с собакой, одновременно участвует в роли основного и дополнительного помощников.

Занятие начинается с организации подготовки условий для выборки. Группа распределяется на пары, в которых каждый выполняет функции дрессировщика и основного помощника. В то же время для других пар они являются дополнительными помощниками. Затем под руководством инструктора группа, следуя в колонне от одной площадки к другой, раскладывает предметы для каждого дрессировщика. Это делается так.

По команде руководителя занятия, все, кроме дрессировщика и основного помощника, бросают по 1–2 предмета, а дрессировщик эти предметы раскладывает на площадке (№ 1) в ряд, и по одному предмету кладут на место для запасных вещей (№ 4). В таком же порядке распределяют предметы и на всех остальных площадках для каждого дрессировщика. Спустя 1–2 часа основные помощники на площадку (№ 3) кладут 10–15 предметов, которые будут выделяться большой концентрацией запаховых частиц, что облегчит работу собаки.

После этого дрессировщики с собаками выполняют упражнения по выборке вещей так же, как и при первом способе.

Через 2–3 занятия постепенно сокращается разница в давности запахов на предметах основных и дополнительных помощников до 15–20 минут и доводится до их уравнения. Но это надо делать осторожно, с учетом работоспособности собаки. В целях активизации работы собаки следует периодически выборку делать по облегченным условиям.

Для проверки степени подготовленности собаки и выявления возможных нежелательных связей в ее работе рекомендуется посылать собаку на выборку вещи, когда на площадке нет искомого предмета. Собака должна обнюхать все предметы и подойти к дрессировщику.

Третий способ — выборка своей вещи из запаховых с постепенным переключением на выборку чужих вещей. Этим способом приучают собак, мало заинтересованных в апортировке чужих вещей. В ходе подготовительных упражнений у них вырабатывается условный рефлекс активного поиска вещи дрессировщика среди большого количества беззапаховых предметов, например, палочек среди палочек и т. п.

Основное упражнение выполняется так. На площадке (№ 1) раскладывают 4–5 запаховых предметов помощников, а через 1–2 часа дрессировщик кладет свою вещь. Через 2–2,5 часа дрессировщик, хорошо выгуляв собаку, приходит к площадке (№ 1) и производит выборку своей вещи из запаховых. Упражнения повторяются на 2–3 занятиях по 6–10 раз. В последующем сила запаха на всех предметах постепенно уравнивается.

На каждом занятии целесообразно вещи разнообразить по форме, качеству и цвету. Кроме того, необходимо чаще проводить выборку по неизвестным для дрессировщика условиям. При этом обстановку должен создавать или руководитель занятия, или другой дрессировщик, работающий с ним в паре.

Если собака уверенно и активно выбирает вещь дрессировщика из 5–6 чужих предметов, то ее необходимо переключать постепенно на выборку чужих вещей. В целях облегчения перехода от выборки своей вещи к чужой следует на первых 2–3 занятиях на вещи помощника нанести запах дрессировщика, прикасаясь правой рукой к одному из концов предмета помощника (на искомых вещах концентрация запаха должна быть большей). Постепенно сила запаха на предметах уравнивается. За каждую правильную выборку собака поощряется лакомством.

Нормативы подготовки собак в первом периоде выборки вещей.

К концу первого периода выборки вещей собака должна:

• спокойно относиться к зажиманию морды и активно принюхиваться к задаваемому запаху;

• самостоятельно и заинтересованно обнюхивать все лежащие на площадке предметы, находить искомый предмет из 5–6 штук, подносить его к дрессировщику и садиться перед ним;

• при отсутствии среди предметов выборки искомой вещи после обхода и тщательного обнюхивания самостоятельно возвращаться к дрессировщику.

Второй период. Задачи: совершенствовать у собаки условный рефлекс выборки вещей из 8–10 запаховых предметов до навыка; выработать навык бесконтактной выборки вещей.

В ходе занятий дрессировщик должен:

• изучить особенности поведения своей собаки при обычной и бесконтактной выборке;

• в совершенстве овладеть техникой управления собакой;

• научиться организовывать и проводить упражнения по выборке вещей в роли руководителя занятий;

• уметь предвидеть, замечать ошибки в действиях своих и других дрессировщиков, а также находить способы их устранения.

На занятиях необходимо выполнять следующие правила:

• усложнение условий окружающей среды, смену мест выборки проводить постепенно и осторожно, чтобы не затормозить проявление первоначального условного рефлекса и не задерживать формирование навыка;

• на одном занятии упражнения повторять не менее 3–4 раз, заниматься 2–3 раза в неделю. В каждом упражнении собаку посылать на выборку 2–3 раза с перерывами до 1 минуты;

• за каждую правильную выборку собаку поощрять лакомством и поглаживанием;

• упражнения проводить в начале, середине и конце занятия, а также утром, вечером и в полдень;

• давность запахов на предметах постепенно увеличивать (уменьшать) на каждом занятии до 10–15 минут и доводить до 8–10 часов, а также периодически проводить выборку вещей при давности запахов 20–40 минут;

• использовать предметы, различные по качеству, цвету, форме и размерам. Строго соблюдать правила хранения вещей, учитывать, что использование предметов из различных материалов способствует выработке у собаки навыка дифференцировки индивидуальных запахов помощников среди комплекса других запахов, присущих каждому предмету, в зависимости от исходного материала (резина, дерево, металл, ткань и др.);

• умело сочетать выборку вещей по известным и неизвестным для дрессировщика условиям.