Это выглядит смешно, но у меня, когда я вкусно поем, соответственно выделяются эндорфины, гормоны радости, и я начинаю похихикивать, особенно когда от пуза нажрусь. Даже это не давало покоя матери с тёткой! Я помню, как она меня гнобила:
— Что, опять обожрался, что такой радостный сидишь?
Т.е. я просто банально поем и мне становится хорошо. Даже эту элементарную радость, даже вот её отобрать и задушить на корню!
Или как мать мне всегда заявляла:
— Что–то ты больно много отдыхаешь! Прямо как дворянин живёшь! Больно много радуешься!
Не могут люди жить спокойно, когда рядом кому–то хорошо. Сразу начинает давить жаба. Настолько жадные до чужого счастья! И потом все удивляются:
— Где же оно счастье, где оно? Мы счастья не увидели, вот хоть ты увидишь… Мы своей жизнью пожертвовали ради тебя, чтобы ты был счастлив.
Но вот не дай бог хоть крупица счастья на твоём лице проявится, тут же подойдут и спросят:
— Опять чем–то обдолбился? Что–то ты больно радостный. Работаешь, наверное, мало! Что–то тебе больно легко живётся. Больно много смеёшься!
Где счастье? Если рассмотреть это элементарно с точки зрения физиологии, то вот вам и ответ, где счастье! Не надо никаких религий, не надо никаких абстракций, экзистенциальных поисков «есть ли бог на марсе и в чём смысл жизни», а просто элементарная физиология и гормоны. Бывает, что гормоны прут. Вот элементарно подкреплять, когда прёт и не замечать, когда не прёт. И вот вам рецепт счастья! Рядом! Простой и понятный!
411 Но нет, задушит жаба, если кому–то рядом хорошо! И это настолько въедается в мозг, что и сам становишься завистливым, когда видишь, как кому–то хорошо. Точит этот червячок. Я с собой ещё справляюсь, но как же людей точит, когда ты радуешься и прямо видно, как их корёжит. И ты начинаешь радоваться только дома при закрытых дверях на толчке, когда тебя никто не видит.
Я помню, как я к завтраку выходил радостный, то они обязательно портили настроение на весь день. Обязательно! Я помню, как я просыпался радостный, лежал какое–то время на кровати, потом понимал, что уже пора вставать, давил в себе улыбку и вставал. Куда уходит счастье, в какие города! С утра встаёшь, приток гормонов, хорошо, повышенная двигательная активность и тут ты вдруг вспоминаешь, что если сейчас ты выйдешь улыбающимся к столу, к этому «семейному столу» и тут тебе скажут:
— Чего такой радостный, а уроки то ты выучил?
Как вспомнишь, тут же морда тапком и уже с утра «озабочен проблемами». Решать надо срочно! Т.е. человеку 14 лет, он встаёт с кровати и уже столько проблем! А в 11 лет сколько проблем у человека!
Или ещё я помню такую фигню как:
— Вот я работаю на работе, устаю. А ты в своей школе до часу дня учишься, а весь остальной день у тебя свободный! А я работаю!
Или так:
— Какого хрена ты опять пошёл на улицу с друзьями играть! Почему ты такой радостный на улице!
А вот когда сидишь грустный за уроками, вот тут всё хорошо. Тут уже подойдут и спросят:
— Не переучился ли ты? Может ты пойдёшь поешь, я тебе тут пироженку приготовила?
«Ой, он учит уроки… Наверное, он запарился. Как это прикольно, что он запарился, может подойти и предложить ему пожрать!»
Вот когда ребёнок запарился за этими уроками так, что у него уже шары на лоб лезут, вот тогда они подойдут и «погладят белобрысенький кучерявенький лобик своей доброй материнской ладонью».
А вот если ребёнок прибегает с улицы и лыба до ушей, то тут сразу:
— Что, опять бегаешь! Хоть бы уроки выучил!
А потом эти дети приходят и говорят, что у них ничего не получается, всё из рук валится и вообще ничего не охота делать! И как, дескать, нам быть? Как повысить мотивацию? Чего тут «повышать мотивацию», когда всё на корню отбито в понос!
Как люди становятся наркоманами? Принял таблетку, ширнулся, жабанул, покурил и хорошо. Любые наркотики. В том числе алкоголь и табак. Это тоже наркотики. Наркотики это перманентное счастье. Алкоголизм, героиновая или амфетаминовая зависимость, зависимость от снотворных. Уход от реальности. Это простой путь – принял и сразу хорошо. Нет этой цепочки, что нужно что–то делать, достигать и потом будет всё классно. C наркотиками всё быстро.
Наглядным примером может служить история, рассказанная мне одним моим другом Олегом про своё детство:
— Я родился в Питере нормальным ребёнком. У меня отец был военным и в полтора года меня увезли в Германию, потому что наши части там тогда стояли. Вот тогда я жил в раю по совковским меркам. У меня была радиоуправляемая машинка, танк, который стрелял пульками и ездил от батареек. Я ел всякие йогурты, жвачки, конфетки.
Когда мне исполнилось 6 лет и войска из Германии были выведены, меня отвезли в военную часть в 140км от Москвы. У моей маман случилась истерика, потому что должны были дать квартиру в Москве, но не дали. Возможность была, но мои тупые предки её протуканили. И поэтому пришлось ехать в этот городок. Дорог нет, мусорка горит, полуразваленные общежития. А когда она узнала, что мы будем жить даже не в самом городке, а в общежитие для офицеров, вот тут у неё случилось реальная истерика:
— Всё, мы разводимся, я уезжаю к матери!
Потом, когда это всё утряслось – начался двухлетний трешь. Родители решили, что я не могу там жить, и увезли меня к бабушке в деревню. А я тогда был таким цивильным воспитанным ребёнком из Германии, на немецком говорил ещё лучше, чем на русском. И вот тут я весь такой культурный попадаю в первый класс среди всего этого быдла, и меня все начинают обзывать «фашист, фриц, гитлер». Я тогда был довольно боевым ребёнком, с сознанием того, что «мы русские, живём в Германии, мы крутые!». Поэтому в деревню я приехал наглым, самоуверенным интеллигентным парнем.
Сначала на меня давили не сильно. Потом случился один инцидент. Как–то я на перемене купил себе булочку и побежал обратно в класс. Тут ко мне подбежал пятиклассник и выхватил у меня эту булочку. Я подошёл к нему, дал в репу и отобрал эту булочку. На следующий день бегу я по этому же коридору и вдруг отключаюсь. Уже прозвенел звонок, меня поднимают учителя, отправляют с опухшей головой и в предобморочном состоянии на урок и на меня наезжает учительница! Потом я 3 дня валялся дома, у меня было сотрясение мозга, я блевал.
Потом началась разборка в школе. Когда я смог более или менее говорить я объяснил ментам ситуацию. Этого пятиклассника нашли. Я обрадовался и продолжил быть тем самоуверенным мальчиком.
И тут на уроке физкультуры физкультурник мне делает «взыскание»:
— Ну и что ты сделаешь в следующий раз, когда произойдет такая ситуация?
— По морде дам.
— Нет, это неправильно!
И вот с этого момента всё пошло наперекосяк! В школе меня начали регулярно бить, я вообще ни с кем не общался и жил у бабки, которая встречала меня из школы и провожала.
Во второй класс меня привезли в этот военный городок. Горячей воды нет, электричество постоянно отключают, у маман постоянно истерика. Грызня дома была вообще без перерыва.
Большинство парней на территории этой части были реперами. Ну и чтобы меня не лупили я тоже прикинулся репером. Там нужно было выучить название десяти реперских групп. Это был момент затишья.
Прошло где–то полтора года, я учился уже в 3–м классе, и вот тогда началась жесть. У меня в классе была просто мегадеспотичная классная руководительница, которая носила рыжий парик. Она постоянно на нас орала, рвала тетради и била нас указкой. У детей в классе была истерика. Неоднократно приходили разбираться родители, но ей было пофигу. У меня была фобия по поводу этой училки. Я не хотел идти в школу, я упирался просто всеми конечностями! Плюс была фобия, что пока я шёл полтора километра до школы, могла вылезти какая–нибудь сволота и за то, что я не репер дать в репу.
В соседнем классе был один мальчик, который постоянно на всех бычился. И как–то мы начали цапаться, я понял, что сейчас будет драка, и отошёл от этого дела. Но он уже был заведённый, прицепился к другому мальчику и рассёк ему голову металлической линейкой. После этого я стал ещё меньше хотеть ходить в школу.
