Cet ouvrage est le recit d'une experience pedagogique particuliere et enrichissante menee par l'auteur lui-meme, enseignant de langue arabe en France, durant la periode allant de 1975 a 1986. C'est un outil incontournable dans l'approche des problematiques que posent actuellement l'enseignement d'une langue seconde et l'identite culturelle des apprenants. L'auteur etudie les conditions d'apprentissage de la langue d'origine dans un milieu parfois reticent.