L'acte educatif, depuis ces deux perspectives, est la recherche d'une orientation visee par les educateurs, d'un projet, d'un desir, et la maniere de construire les relations aux autres, les eduques, comme les partenaires de l'education. L'interet de cet ouvrage est de montrer que la condition du respect du sujet, cet inconnu, en l'autre, passe par la reconnaissance de ce qu'il y a d'inattendu, d'imprevu d'en soi.