Apres l'Ecole coloniale au Rwanda (L'Harmattan, 2001), l'auteur decrit dans le present ouvrage l'evolution que connut l'enseignement a tous les niveaux apres l'independance, en gros de 1962 a 1980, en ce pays d'Afrique centrale. Si l'ecole est toujours une image fidele de la societe, elle en est aussi un puissant instrument de transformation. Comme a l'epoque coloniale, on observe apres l'independance un passage progressif de "l'ecole-anticipation" a "l'ecole-reflet" a mesure qu'ont emerge et se sont affermies de nouvelles classes dirigeantes.