Cet ouvrage propose l'analyse de deux realites educatives et culturelles inscrites dans deux territoires fortement caracterises, le pays Montmorillonnais dans la Vienne et le pays du haut Cantal-Dordogne dans le Cantal avec une extension en Correze. La situation actuelle montre peu de prise en compte des questions educatives par l'outil de gestion que representent le Conseil de developpement et sa Charte de pays... Toutefois, l'existence de politiques educatives territorialisees semble desormais susceptible de deboucher sur l'invention d'un cercle educatif et culturel.