L'association a la fois vertueuse et paradoxale des savoirs et de l'action est-elle pertinente? Pourquoi les savoirs d'action sont-ils autant valorises aujourd'hui? Comment peuvent-ils etre definis? Quels rapports entretiennent-ils avec les capacites et les competences? Dans quels contextes sociaux sont-ils enonces? Quelle est leur fonction sociale? Les auteurs de cet ouvrage ont investi ces questions dans l'etude de cinq situations professionnelles ayant donne lieu a enonciation de savoirs d'action (controleurs de gestion, enseignants, kines, concepteurs-formateurs, monde agricole).