Un dispositif de formation peut etre qualifie "d'ouvert" s'il accorde a l'apprenant des libertes de choix pour qu'il puisse exercer un controle socio-organisationnel et pedagogique sur sa formation et ses apprentissages. Cet ouvrage pretend fonder une definition de "l'ouverture" en formation, l'articuler avec le concept d'autodirection, decrire et comprendre les strategies d'autodirection des apprenants en formation ouverte.