Inscrit dans le champ de l'education, cet ouvrage devoile l'?"uvre d'une Methode se formant dans l'action de former. Ainsi va l'action de modeliser qui relie didactiquement le "faire" et le "dire" dans un projet toujours nouveau ; et donc, en emergence. Ce livre est questionnant. En faisant ?"uvre de Methode, il met la formation sur la voie de la modelisation. Il oriente et engage paradoxalement nos problematisations. Il pose ainsi le rapport dialogique entre la Cite et l'Ecole.