Formations en alternance, nouvelles formations d'ingenieurs, certifications mixtes, variations d'acquis, apprentissage dans l'enseignement superieur, certificats de validation... L'essor des formes nouvelles d'acquisition et de validation des competences amene a soulever de nouveau la question de la construction et de l'utilisation des differents types de diplome, et celle des relations entre l'ecole et l'entreprise. Ces questions sont depuis longtemps des objets d'analyse pour l'economie et la sociologie.
