Observer des groupes-classe, decrire les echanges qui s'y deroulent, analyser les conduites des participants, tel est l'objectif de cet ouvrage realise a partir de l'enregistrement de nombreux groupes en situation d'enseignement-apprentissage du francais. Ce travail d'exploration et d'interpretation des interactions maitres-eleves propose des outils en provenance de differents domaines des sciences humaines et sociales pour apprehender la fabuleuse complexite de la communication didactique.