L'insuffisante maitrise du francais et sa relation avec l'echec scolaire occupent, aujourd'hui, une place importante dans les preoccupations des differents acteurs de l'education. L'auteur de cet ouvrage, apres avoir pose un diagnostic de la situation, suggere une serie de propositions comme base de remediation aux deficits en matiere d'enseignement du cours de francais-langue maternelle. Il faut notamment repenser les programmes de cours, les contenus des manuels, les methodes d'enseignement, le discours grammatical.