L'augmentation de desorientation chez les tout jeunes enfants a engage l'auteur a envisager le probleme sous l'angle de la physiologie, celui sous lequel on peut tres rapidement apporter une solution, de facon preventive et a l'echelle nationale. Dans ce monde en mal de sens, les enfants semblent etre des vecteurs d'une puissante dynamique de destruction dans cette carence a "exister". Sa reflexion amene l'auteur a proposer de stopper ce mal par un projet d'Education precoce et specifique, celle-ci devant etre completee par une Realisation d'Interet General commune au groupe classe et qui laissera trace.