La question de l'evaluation des capacites d'apprentissage est revenue a l'ordre du jour, notamment a travers l'implantation des centres de bilans de competences. Mais comment evaluer les capacites d'apprentissage ? Suite a une presentation des principes d'elaboration et d'usage des principaux types d'epreuves, l'auteur ouvre la reflexion sur la perspective de l'evaluation dynamique.