Le francais, traditionnellement considere comme une langue de culture, maintient une bonne place au niveau de sa representation au Liban. Malheureusement ses privileges par rapport a l'anglais qui gagne du terrain sont fragilises par un enseignement inadapte. Cette recherche tente de degager la specificite de la francophonie, de poser le probleme de l'enseignement du francais seconde langue au Liban, en prenant en consideration les realites sociolinguistiques du pays.